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文档简介

1、 画 垂 线 教 案毛堂小学王 君画 垂 线教学内容:教材第66页例2及练习十一5、6题教学目标:1、 结合观察、操作活动,使学生加深对“垂直”的认识。2、 在掌握垂线定义的基础上学会利用三角板花垂线。3、 通过操作活动,培养学生动手操作能力和实践能力,进一步发展空间观念。教学重、难点:1、 掌握画垂线的方法。2、 能利用“从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短”的认识解释生活中的一些现象,解决生活中的实际问题。教学方法: 导学互动教学准备: 一副三角尺、多媒体课件教学过程:一、复习引入1、下面哪几组直线是互相垂直的?2、 引入。 我们已经认识了“互相垂直”的含义,有认识了“垂线”的含义,这

2、节课我们来学习垂线的画法。3、 出示自学导纲:(1)、你能过直线上的A点画出直线的垂线吗?试一试。(2)、你能过直线外的A点画出直线的垂线吗?试一试。 (3)、把直线外的点A与直线上任意一点连起来你可以画出多少条线段?自己动手画一画。(4)在画出来的这些线段中,哪条线段最短?量一量。你发现了什么?2、 师生合作互动:1、 出示自学提示一你能过直线上的A点画出直线的垂线吗?试一试。A学生自己试着画一画。组内交流意见。选代表到黑板上画一画。师演示(幻灯片放映)2、 出示自学提示二A你能过直线外的A点画出直线的垂线吗?试一试。学生自己试着画一画。组内交流意见。选代表到黑板上画一画。师演示(幻灯片放映)3、 出示自学提示三把直线外的点A与直线上任意一点连起来你可以画出多少条线段?自己动手画一画。在画出来的这些线段中,哪条线段最短?量一量。你发现了什么?4、 垂线的特征从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做这点到直线的距离。3、 反馈训练:(出示幻灯片)1页题画一画2测定跳远成绩时,怎样测量比较准确?为什么?3.拓展题:让我来当工程师新建一座大楼,要接水,又接电,怎样接,最省料?4、 导学归纳:我们都学到了什么?1、 学会了画垂线?2、 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫

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