八年级下英语Unit4导学案

1、八年级下Unit 4 Why dont you talk to your parents? (Period 1)编制人：张平梅【学习目标】1 单词和词组：allow, wrong, guess, Whats wrong? look through, big deal, work out2 句型：What should sb. do? Why dont you talk to your parents?3. 讨论问题和困难以及如何提建议。【学习重难点】重点:使用重点句型讨论问题和困难以及如何提建议。 难点: 1. 熟练运用重点句型What should sb. do? Why dont / do

2、esnt sb. do sth.? 2. 学会给他人提出建议。 【使用说明与方法指导】：自学1a，并讨论自己在学习和生活方面遇到的问题。5min （5分钟）A翻译下列短语足够的睡眠_ 太多家庭作业_和朋友闲逛_ 和.打架_给.打电话_ 哪儿不舒服？ _ 快速查看_ be angry with_a big deal_ allow sb. to do_hope things work out _talk about .on the phone _B Do you have any problems?(可仿照1a的句子) _ 【探究案】探究1. allow 作动词，意为_，常用结构allow sb.

3、(not)to do 例 My father allows me _.(爸爸不让我抽烟。)allow 的不同搭配：allow sth./doing sth.We dont allow _.(我们不允许在学校玩电脑游戏。) allow sb. Sth: She allows her daughter _.(她给女儿一辆新自行车。)探究2. Why dont you do sth.?是一个否定疑问句，意为_。常用来征求意见和提出建议，相当于_句式。例：为什么不和朋友逛逛呢？Why dont you_? =Why not _? 【训练案】1 用所给单词的适当形式填空。1. Mary _ (allow

4、) me _ (watch) TV.2. I have to _ (do) the _ (dish).3. Why _ (dont) he _ (have) a rest?4. Mr.Wang gave me some _ (advice).5. Peter is _ (look) through a magazine.2 按要求完成下列句子。1. Whats wrong with Lucy?（同义句） _ _ _ with Lucy?2. 这个数学题太难了我做不出来。This math problem is _ difficult _ I cant _ _ _.3. He is too yo

5、ung to join the army.(同义句) He _ old _to join the army.4. 为什么不向老师寻求帮助呢？Why dont you _ your teacher _ _?(同义句)Why _ _your teacher _ _?5. 我不擅长弹钢琴。 Im not good at _ _ _.八年级下Unit 4 Why dont you talk to your parents? (Period 2)编制人：房敬敬【学习目标】1 单词和词组：relation communication argue instead whatever nervous

6、offer explain get on with 2句型：运用Why dont you ? 结构表示建议。 【学习重难点】Why dont you ? 结构表示建议。情态动词should的用法。【掌握技能】能询问、陈述自己或他人的困难和麻烦；能针对别人的困境提出解决的办法和建议。【情感目标】与家人和谐相处；遇到问题主动和家人、朋友沟通，虚心听取他人意见。【预习案】 阅读课本3a，独立翻译下面的短语和句子。1. 和某人相处的好_ 2. 提供帮助_3. 当他们吵架的时候，就像有大片黑色的乌云笼罩着我们家。 _4. 我总是感到孤独和紧张。 _5. Why dont you sit down and

7、 communicate with your brother? _【探究案】探究1. 辨析elder和older： Also, my elder brother is not very nice to me. elder 是形容词，意为“_”，只可指人。是old的一种比较级形式，主要用于表示家庭成员之间的长幼关系，用来比较年龄大小，只能用在名词前，作定语。 older 也是形容词，意为“年龄较大的”或是“较旧的”，可指人也可指物。在句中可以作定语，也可以作表语。即学活用：My _ sister is three years _ than I.探究2. offer 及物动词，意为“主动提出；自愿

8、给予；提供” 主动提出做某事_. 给某人提供某物；提供某物给某人offer sb. sth.=_即学活用：I couldnt offer any help to him.=_.探究3. 辨析instead 和instead of instead 是副词，意为“代替，反而”，常放在句首或句尾。instead of 是介词短语，意为“代替.，而不是.”位于句中，后接名词、代词宾格、介词短语或动词-ing形式。即学活用：I wont go to Shanghai. Ill go to Beijing_. A. instead of B. instead C. after all D. in all探

9、究4：Why dont you.? 意为“_？”相当于“Why not.?”两个句型后面都接动词原形，常用来征求意见，提出建议或表示疑问。其答语通常是“Good idea./Sounds great./OK.”等。拓展：用来表示提建议的常用句型 （1）What/ How about.? .怎么样？（2）Lets. 让我们. （3）Shall we.? 让我们.好吗？即学活用：1. -I have so many after-school classes that I dont have enough time to rest. -Why dont you_to your parents? A.

10、 talking B. to talk C. talk 2. Why not_your friends for help when you are in trouble. A. ask B. to ask C. asks D. asking八年级下Unit 4 Why dont you talk to your parents? (Period 3)编制人：张伟红【学习目标】1. 掌握以下词汇：copy, return, anyone2. 重点短语spendon., be afraid of., notanymore3. 情态动词could 与should 的区别；although引导让步状语

11、从句，so that引导目的状 语从句及until引导时间状语从句。4. 能够正确运用所学的句型询问他人遇到的麻烦并能给出合理的建议。【学习重难点】1.重点：询问他人遇到的困难及给出建议。2.难点：灵活掌握本课遇到的句型和短语，并能学以致用【使用说明与方法指导】：积极与人合作，注意倾听，积极思考遇到问题主动请教。1. 各小组自己朗读 Grammar Focus中的内容, 相互帮助理解，观察并总结建议的表达，完成4b。2. 先独立完成4a, 然后小组讨论although，so that及until所引导的状语从句。3. 仿4c，解决实际问题【预习案】1 翻译下列短语：study until mi

12、dnight_; school grades _study for a test _; copy others homework _speaking in front of people_; not.any more_二、用could, should完成句子1.- Whats the matter? - Ive got a headache. _ you help me?2. Dont cry. You _ tell me what has happened first.3. _ you buy me a new dictionary?4. Tom _ read at the age of 4

13、.5. We _ the school rules.三、【探究案】1. 在组内熟读Grammar Focus，并讨论观察could, should 的用法could, should 都是_动词，后面都跟_, 否定在后面直接加_ 构成，分别缩写成_和_.should 意为_。我们要多考虑他人。We _ _ about others.could 意为_。在疑问句中征求他人的许可，语气比can委婉客气，但是回答此类问句，必须用_(答语中不能用_)。同时could是can的过去式形式。我能玩你的玩具吗？可以。_ I _ with your toys? Yes, you _.她四岁就能读书。She _

14、_ at the age of 4.Why dont you v.? 你为什么不。呢？（表示建议应该做某事 You should + v.）你为什么不尝试呢？_ _ _?提建议的表达方式及其答语句式回答Why dont you do sth.?你为什么不做某事呢？你为什么不行上学？_ _ _ _ to school?Why not do sth.?你为什么不做某事呢？周末为什么不去购物？_ _ _ shopping on weekends?What/How about doing sth.?做某事怎么样？明天踢足球怎么样？_/_ football tomorrow?Lets do sth.让我

15、们一起做某事。我们休息吧！_ _ a break!. had better do sth. 最好干某事。她最好马上看医生。She had better go to the doctor.Would you like to do sth.?你愿意去干什么？你愿意和我去钓鱼吗？_ _ _ _ finishing with me?肯定回答好主意。_ _.听来好极了。_.当然。_. / _.没问题。_ _.我同意你。I _ _ you.否定回答恐怕不是这样的。Im _ _.不，让我们······ No, lets .我不这样认为。I _ _

16、_.对不起，我不能······ Sorry, I _ .我很乐意，但是······_ _ _, but .2. although，so that, untiluntilprep. & conj.直到；在之前我一直等到午夜。I waited _ _.我一直到妈妈回家才去睡觉。I _ go to bed _ my mother came home.although conj.尽管，即使(引导让步状语从句，不能与but连用)尽管他很小，但他懂得很多。_ he is

17、 young, he knows a lot.so that为了, 以便。 经常引导目的状语从句，在句中与情态动词（can, could）连用为了赶早班车他经常早起。He often gets up early _ _ he could catch the early bus. 操练：although，until，so that填空a. Let's get there early _ we can get good seats.b. _ hes very rich，he spends little on clothes.c. We played _ it got dark. d. Ke

18、ep going _ I tell you to stope. She was saving money _she could buy a car.f. Once he starts a job he won't stop _ it's finished.g. He's the basketball team's best player _ he's the shortest one on the team八年级下Unit 4 Why dont you talk to your parents? (Period 4)编制人：代君梅【学习目标】1. 知识目

19、标：掌握短文中的重点单词与短语，能用重点短语造句。2. 技能目标：通过阅读训练掌握根据前后文猜词意的技巧。3. 情感目标: 了解中国及一些其他国家中学生们普通存在的生活及学习上问题，别人的生活现状及他们苦恼，知道学习知识是很重要的事情，但它并不是生活的全部。【学习重难点】1. 教学重点：1) 掌握本课时出现的生词及用法。2) 阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。2. 教学难点: 阅读2b部分的短文并完成相关要求。【预习案】一预习课本p30,翻译下列有关课外活动的短语。1.做家庭作业_ 4.use the Internet _2.看电影_ 5.have after-school l

20、essons _3.做运动_ 6. hang out with friends _二阅读30页2b课文，完成下列判断题，正(T)误(F)。( ) 1. Chinese children have to take so many after-school classes on weekends these days. ( ) 2.Cathy Taylor really wants her three children to be successful, so she believes these after-school activities are important for them.( )

21、 3. Linda Miller thinks parents should send their small kids to all kinds of classes. ( ) 4. Linda thinks some parents push their kids too much. ( ) 5.Alice thinks kids shouldnt have time to relax and think for themselves.【探究案】探究一：Others are practicing sports so that they can compete and win.其他人正在练习体育运动，这样他们就能参与竞争并获胜。others作代词，意为“其他的人或事物”，表示复数意义，其后不接名词，相当于“other+复数名词”。辨析：the other, the others, others与anotherthe other: