物质的三态、温度的测量学案苏科版(教案)

1、§物质的三态温度的测量【学习目标】、通过观察，感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能用自己的语言将这些基本特征描述出来。能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。学会使用酒精灯。、了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度，能说出生活环境中常见的温度值，尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解，增强环境保护意识。【重点难点】重点：、自然界中常见的三种物质状态。、液体温度计的工作原理，使用温度计测量温度。难点：使用温度计测量温度。【本课要点】、温度的意义：。、物质的三种状态：():;():;():。、酒精灯的使用方法、摄氏温标：。、温度的测量：()温度计的构造：；()温度

2、计的原理：；()温度计的正确使用方法：。【典型例题】例、在使用温度计时，以下说法中不正确的是（.使用前必须观察它的量程，认清它的分度值.温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁.温度计的玻璃泡浸入被测液体中应立即读数读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线要与温度计的液柱面相平例、一位年轻的护士，在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银柱甩回玻璃泡内，结果三个人的体温都是39.5C.有关三个人真实的体温.下列说法正确的是（）.三人体温都是39.5C.甲的体温一定是39.5C.乙、丙两人的体温都低于39.5C.三人的体温都不是39.5C例、小丽测量烧杯中热水

3、温度时，将热水倒入另一烧杯中且量很少，然后像图所示的那样去测量和读数，她这样做被小宇找出了一些错误，但有一条找得有点问题，请你把它挑出来（）.不应倒入另一烧杯，这会使温度降低.水倒得太少，温度计玻璃泡不能完全浸没.读数时，视线应该与温度计中液面相平，而不应斜视.应该将温度计取出读数，而不应该放在水中读数（*）例、把一支灵敏温度计的玻璃泡浸入热水里，并立即观察温度计细管里水银柱高度的变化，你将看到温度计的水银面先下降然后上升.试说明其中的道理.例、给体温计消毒，下列哪种方法是可行的（）.放入沸水中煮.放入温开水中泡.用酒精棉花球擦洗.用干净的自来水冲洗例、用温度计测量烧杯中的液体温度，图中所示的

4、几种做法中正确的是（）R（*）例、某水银温度计的玻璃管上刻有格均匀刻度线，当温度计玻璃泡浸没在冰水混合物中时，温度计内水银柱液面在格处；当玻璃泡放入标准大气压下的沸水中（100C）时，水银柱液面在格处.通过计算可知，温度计上每一格表示的温度值和这只温度计的测量范围分别是（）,0.5C;20c.0.5C;100c.2C;200c.条件不足，无法判定【本课作业】【课课练】【课堂练习】、温度计中的液柱在上升过程中，它的温度比待测温度，温度计中液柱稳定时，它的温度与待测温度、“用温度计测量水的温度”实验中，手指感觉烫的温度约，感觉热的温度约，感觉不冷不热的温度约、对于玻璃泡中装酒精或煤油的温度计，读数

5、时视线应与温度计中液柱表面相平；如果是水银温度计，视线应与温度计中液柱的表面相平（*）、一只刻度均匀的温度计，插在冰水混合物中，显示温度是2；插在标准大气压下的沸水（100）中，显示温度是96，那么当它插入水中显示温度为25时，水的实际温度是（）25大于25小于25无法判断、关于体温计及其使用，下列说法中正确的是（）它的每一小格表示0.2体温计可以离开人体读数它的玻璃棱柱边的作用是为了方便用手拿或放它的使用与常用温度计相同、下列说法错误的是（）体温计在使用前应用力将已上升的水银柱甩回玻璃泡中测量时，应使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触只有当温度计的玻璃管内液面停止上升（或下降）时才读数，且视线

6、必须与液面相平温度计虽然不能用它来测量超过它最高刻度的温度，但可以测量很低的温度、用温度计测液体的温度，读数应在（）温度计内液体开始上升时进行温度计内液体上升到最高处时进行.温度计内液体开始下降后进行.温度计内液体匀速下降时进行、测量液体温度时，下面错误的说法是（）温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触测量前应先估测待测物体的温度，以选择量程适当的温度计读数时应该让温度计离开待测物体读数时视线应与温度计内液体的液面相平、年南极洲的最低气温为98.2，在南极考察站使用的温度计是酒精温度计还是水银温度计？学习是一件增长知识的工作，在茫茫的学海中，或许我们困苦过，在艰难的竞争中，或许我们疲劳过，在失败的阴影中，或许我们失望过。但我们发现自己的知识在慢慢的增长，从哑哑学语的婴儿到无所不能的青年时，这种奇妙而巨大的变化怎能不让我们感到骄傲而自豪呢？当我们在学习中遇到困难而艰难的战胜时，当我们在漫长的奋斗后成功时，那种无与伦比的感受又有谁能表达出来呢？因此学习更是一件愉快的事情，只要我们用另一种心态去体会，就会发现有学习的日子真好！如果你热爱读书，那你就会从书籍中得到灵魂的慰藉；从书中找到生活的榜样；从书中找到自己生活的乐趣；并从中不