建设社会主义精神文明教学设计吴荣生

1、课 题建设社会主义精神文明课 型探究课单 位阿城三中教 师吴荣生年 级初三教学目标知识与技能1知道发展中国特色社会主义文化的重要性；2、概述社会主义精神文明建设的主要内容；3知道精神文明建设的中心环节和基础工程；4知道精神文明建设的根本任务。过程与方法汇集生活中的实例，启发学生进行自主、合作、探究式学习，分析说明建设社会主义精神文明建设的必要性和重要性及怎样建设社会主义精神文明。情感态度与价值观通过教学，让学生认识到投身社会主义精神文明建设是当代青年成长、成才的必然选择，让学生拥有主动参与社会主义精神文明建设的信心、决心。教学重点社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程。教学难点将建设社会主义

2、精神文明落实到学生实际行动。 教学手段多媒体教 学 内 容双边活动设计意图师：导入新课 奥运会视频导入 当时2008年表演的奥运会开幕式赢得了国内外无数观众的高度赞扬，这么多年过去了，重温这小小的片段它依然给我们一种热血澎湃的深爱祖国的深情，那么为什么我们会有这种情感呢？让我们带着这个问题一起走进文化的殿堂，共同来探讨第八课第一框题建设社会主义精神文明。建设社会主义精神文明（二）课堂情境（国庆旅游视频）1、反映出生活中存在的什么现象？它会导致怎样的后果？2、党的十八大报告”五位一体”提问什么是中国特色社会主义？看孔子学院的视频思考：1、中国的优秀传统文化为什么能够吸引世界各国人民学习？2、什么

3、是先进文化？3、是不是所有的文化都是先进文化呢？（举例说明）4、引领和主导先进文化的价值标准是什么？5、社会主义核心价值体系的基本内容是什么？6、社会主义核心价值观的基本内容是什么？在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。社会主义精神文明建设包括哪些内容？新闻回顾拓展升华1、 “十大责任公民”“感动中国人物”“全国道德模范”的评选有什么重要意义？2、在我们周围有哪些道德高尚，无私奉献的人物呢？3、对于一个普通公民应该怎样达到思想道德建设的要求呢？4、参照思想道德建设的要求，你有哪些需要改进的方面，在实际生活中怎样提高自身的思想道德修养呢？(学校、家庭、社会）小结：时代前进需要健康向

4、上的道德风尚来引领，社会发展需要道德楷模的力量来推动，所以加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节视频思考：国家为什么要大力发展教育和科学事业?有以上导出建设社会主义精神文明的根本任务是什么？收获园学生谈收获总结：这节课上的非常高兴，同学们说的这么好，我认为大家的精神生活是文明的，是充实的。社会是我们大家的，一个人的举手之劳，为别人带来的是温暖，每个人都做些让他人受益的善事，自己也会受益，每个人向着最美人物迈出一小步，整个社会就向最美中国迈出一大步。同学积极思考，踊跃回答这就是先进文化的力量在当代中国，我们所指的发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化。引出社会主义核心价值体系一是思想道德建设；二是教育、科学、文化建设。课件展示材料和问题发展教育科学文化是发展先进文化的基础工程。引发好奇心 设置生活情境，引发学生思考通过实例，让学生运用所学解决问题。培养学生的分析问题能力。 巩固所学，夯实基础 板书设计 加强社会主义思想道德建设 (重要内容和中