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文档简介

1、二年级体育课立定跳远与教学反思 ， - 胡英教学设计：在这节体育课中，只要是让学生通过各种方式的学习掌握技术动作，利用同学间互相协作，独立完成动作，并提出问题让学生在练习中去思考，发现问题，解决问题，更好地掌握动作。一、教学内容：跳跃：立定跳远、游戏：穿过小树林二、教学目标1学习立定跳远动作，提高学生跳跃能力。2通过各种游戏，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣。培养学生积极参与体育活动的态度和行为。3让学生通过自主选择游戏内容、场地，独立地进行练习，在自主和独立的选择性活动中，培养他们学习做课堂小主人的意识和能力。4培养学生机智果断，遵守规则，友好合作的优良品质。三、教学流程（一）、

2、准备部分：（1）整队，检查人数，师生问好。（2）宣布课的内容和要求。（3）队列：向左右转要求：动作正确（4） 游戏：石头、剪子、布 要求：一切行动听指挥 （二）基本部份 1、 跳跃：立定跳远重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。难点：动作连贯，蹬摆配合。1、模仿动物跳跃2、教师讲解示范，提出重难点。3、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。4、学生做摆臂向上跳起的练习。5、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。6、教师指出易犯错误，并进行纠正。7、学生进行对比练习，分组练习。8、教师总结学生练习情况。2、游戏：穿过小树林要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。1、 教师讲解示范2、 提要求3、

3、分组练习4、 纠正错误5、 分组比赛6、 讲评（三）结束部分1、集队2、整理运动：拍手歌（同学们现在已经很累了，下边我们一起做一个拍手歌来休息一下。）3、小结、解散（回收器材） 课后反思：本节课结合小学生的生理和心理特点，为了让生活融入体育，我用情景激发兴趣，用兴趣促进发展，并以学生喜闻乐见的游戏为形式，将教学内容有机的结合在一起，在我的引导下，学生主动、愉悦的进行练习。培养他们自主锻炼及终身体育的意识和习惯的养成。通过教学实践，我发现了以下几点还算比较成功。1、一节课较好地调动了学生的积极性、主动性，使学生体验到运动的乐趣与成功的欢乐，培养了学生运动的兴趣。2、成功的体现了体育教学生活化原则，利用了学生已有的生活经验锻炼身心，并从中获得运动技能。3、较好的体现了学生的主体性，引导学生进行创造性的练习，拓展了学生的能力。4、圆满的完成了教学任务。课中90%以上的学生基本掌握了立定跳远的动作技术。5、整节课的气氛活跃，学生情绪愉悦、高涨。6、练习密度、运动负荷较为合理。这节课也有很多不足。在讲解跳跃的重点时，我采用了启发式教学方法，但由于二年级学生小，有些体育术语说不上来，所以学生没有总结出技术要领，我想如果让学生自己去体会不同的跳跃方法，也许他们

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