道德与法治人教版部编四年级上册第十一课变废为宝有妙招一课一练(含答案)

1、第十一课变废为宝有妙招学习目标：了解垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收，再循环利 用的意义。能节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。学习重点：知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源，可以回收 和再利用。了解垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收，再循环利 用的意义。能节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。学习难点：懂得垃圾的分类及其意义，学会垃圾分类， 发挥自己的创意 使垃圾变废为宝。了解垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收，再 循环利用的意义。能节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。知识窗：分类收集 集中收运积分激励2019年，湖南省长沙市开福区采取“厨余垃圾、可回收

2、物、有害垃圾、 其他垃圾及大件垃圾、装修垃圾”的分类模式（简称“4+2”）。采取了几种有效的分类投放模式，值得推广。一是全分类屋模式：适 合物业小区或开放式小区。居民到全分类屋自行投放，小区内不再摆放垃 圾桶，环境更加整洁。二是分类暂存点+分类桶模式：适合开放式小区或物 业小区。在楼栋间合理摆放厨余垃圾及其他垃圾两分类桶，在小区里合理 放置有害垃圾及及可回收垃圾桶，或大件垃圾、装修垃圾一起到分类暂存 点投放，集中进行收运。三是分类暂存点+分类箱模式：适合机关单位、学 校等区域。在楼栋间合理摆放四分类箱，将大件垃圾、装修垃圾投放到暂 存点，集中进行收运。为了激励居民积极参与垃圾分类，为居民家庭建

3、立“绿色账户”，根 据投放的准确率、次数等给与一定积分奖励，可兑换相应奖品。垃圾分类手册厨余垃圾：剩余饭菜 果皮 菜梗菜叶动物骨骼 鸡蛋壳动物内脏米面残余动植物汕过期食品零食类等可回收物:玻璃金属纸张塑料 纸盒纸壳子织物类纸杯塑料桶纸质提袋旧家电有害垃圾:温度计过期药品废电池杀虫剂 废油漆桶废旧托管硒鼓墨盒荧光灯过期药品染发剂其他垃圾：污染纸制品陶瓷品 一次性餐具宠物粪便砧板烟蒂坚果壳 保鲜膜一次性口罩海鲜贝壳大件垃圾：废旧床架椅子木门桌子沙发衣柜装修垃圾：碎石碎砖瓷砖木料装修废料混凝土我能行：一、填空题1 生活垃圾、（）垃圾、）垃圾、（）垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间。2. 目前，生活垃圾分

4、为（）四种。1、东东认为各类垃圾混在一起丢弃真方便。（2、深圳市推广生活垃圾分类率先从学校开始,从娃娃抓起。（3、要想对垃圾再利用，必须进行垃圾分类。（4. 垃圾分类并不难，关键在于提高每个人对垃圾分类的认识。5、垃圾分类可以减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费。6、到超市购物都提倡自带购物袋，（）三、实战演练：对下列生活垃圾分类连线。过期食品有害垃圾砧板过期药品其他垃圾果皮烟蒂可回收垃圾纸杯旧家电厨余垃圾杀虫剂参考答案一、填空：1、工业医疗 建筑有害垃圾其他垃圾2、可回收垃圾厨余垃圾二、判断：16错对对对对对三、连线：略附：四年级上册一课一练参考答案第八课网络新世界一、填空：2、虚拟神奇小

5、村庄2、遵守规则并保护自己不损害别人3、休息、放松给身心带来伤害二、判断：1-6错错错错对对三、想一想：2、略 2、略道德与法治教学计划一、教材分析：三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧 面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意 图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课 文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每 课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程 的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意 义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所 要达到的

6、教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学 习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主 题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题 与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一 体二、教学总目标：1. 以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的 感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基木的社会公德意 识。2. 以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关 注。3. 教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿 童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。4. 培养

7、对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么， 不该学什么。三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题 入手，釆用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中 应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源， 教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新 的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高 教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。四、教学难点：1. 初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了 解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生 活的重要意义。2. 初步了解生产、消费活动与人们生活的关系五、教学措施1. 利用直观教具，引起学生的注意力。2. 通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。3. 充分发挥现代化教育手段的作用。4. 力体现“用中学、学中用”的原则。教学进度：第一单元快乐学习1、学习伴我成长2、我学习，我快乐3