高中物理 1.3《运动快慢的描述──速度》精品课件 新人教版必修1

1、新课标人教版课件系列高中物理必修必修1.31.3运动快慢的描述运动快慢的描述速度速度 教学目标 知识与技能知识与技能知道速度是表示物体运动快慢和方向的物理量明确速度的计算公式、符号和单位，理解记忆速度是矢量。理解平均速度和瞬时速度的概念，知道速率和速度的区别。过程与方法过程与方法通过瞬时速度，初步了解极限思想。体会比值法定义物理量的方法。情感态度与价值观 在学生自己探究学习物理的过程，逐步爱上物在学生自己探究学习物理的过程，逐步爱上物理理学的严谨、奇妙。通过学的严谨、奇妙。通过“速度速度”与与“现代社会现代社会”的的阅读，培养自己热爱生活和保护环境的情操阅读，培养自己热爱生活和保护环境的情操教

2、学重点 速度的定义。平均速度和瞬时速度的理解。速度的定义。平均速度和瞬时速度的理解。教学难点 瞬时速度的理解。瞬时速度的理解。教学方法 多媒体展示。讲练结合。多媒体展示。讲练结合。第三节第三节 运动快慢的描述运动快慢的描述 速度速度复习复习在生活中，我们常说在生活中，我们常说“蜗牛的爬行很慢蜗牛的爬行很慢”，“飞飞机的飞行很快机的飞行很快”，可见不同的运动，快慢程度是，可见不同的运动，快慢程度是不一样的。那么，怎样比较物体运动的快慢呢？不一样的。那么，怎样比较物体运动的快慢呢？方法二：时间方法二：时间 t 相同，比较位移相同，比较位移 s 的大小。的大小。方法一：位移方法一：位移 s 相同，比

3、较时间相同，比较时间 t 的大小。的大小。v思考：在上述思考：在上述两例中，运动员甲和汽车两例中，运动员甲和汽车A，哪，哪一个运动更快呢？它们的一个运动更快呢？它们的 s，t 均不同，怎样比较呢？均不同，怎样比较呢？办法：以单位时间作为标准，比较在单位时办法：以单位时间作为标准，比较在单位时间内的位移。间内的位移。结论：可以用单位时间内的位移来描述物体运动的结论：可以用单位时间内的位移来描述物体运动的快慢。快慢。运动员甲运动员甲smsmsm/1011010100汽车汽车Asmsmsmhkm/11111360021082804知识巩固 x/mt/s甲甲乙乙丙丙甲乙丙三物体的运动规律甲乙丙三物体的

4、运动规律?三条线交点代表什么三条线交点代表什么?一速度 1、速度（velocity） （1）定义：位移与时间的比值 :xvt定 义 式 思维体操 2006年瑞士洛 桑田径超级大奖 赛男子110米栏的 的比赛中，刘翔 以12秒88打破了英国运动员保持13年之久的世界纪录并夺取该项目冠军。 试计算其速度？ 二 平均速度 1、平均速度：变速运动中,运动物体的位移和时间的比值.txv:xvt表达式物理意义物理意义:粗略地描述物体运动粗略地描述物体运动的快慢的快慢思维训练平均速度必须指明平均速度必须指明哪段时间内哪段时间内(或或哪段位移哪段位移)的平均速度的平均速度2.38s8.98s1.52s13.7

5、2m9.149m14.02m 试求每段的平均速度和全试求每段的平均速度和全程的平均速度程的平均速度.三、瞬时速度三、瞬时速度速率 1、速率（speed）瞬时速度的大小 速率是标量 判断 下列是常生活中所说的速度是平均速度还是瞬时速度：A、一辆汽车在高速公路上行驶的速、一辆汽车在高速公路上行驶的速度约为度约为100km/hB、汽车在高速公路行驶的最大速度限、汽车在高速公路行驶的最大速度限制在制在120km/hC、声音的传播速度是、声音的传播速度是340m/sD、刘翔以、刘翔以9.4m/s的速度冲刺的速度冲刺 头脑风暴 试据下图估算：子弹穿过纸牌所用的时间 STS 交通工具的速度是不是越快越好？”

6、 课堂探究小鬼们小鬼们,你你们知道我的们知道我的速度吗速度吗?问题讨论1、3m/s与与-5m/s哪个速度大？哪个速度大？2、某人绕操场一周的平均速度是多少？、某人绕操场一周的平均速度是多少？3、平均速率是平均速度的大小吗？、平均速率是平均速度的大小吗？4、在什么运动中瞬时速度不变？、在什么运动中瞬时速度不变？t/sX/m甲乙丙巩固练习 1:短跑运动员在100米竞赛中，测得7秒末的速度是9m/s，10S末到达终点时的速度是10.2m/s，则运动员在全程内的平均速度为（ C ） A、9m/s B、9.6m/s C、10m/s D、10.2m/s、一个做直线运动的物体、一个做直线运动的物体, ,某时刻速度是某时刻速度是10m/s,10m/s,那么这个物体（那么这个物体（ CD CD ）A A、在这一时刻之前、在这一时刻之前0.1S0.1S位移一定是位移一定是1m1mB B、在这一时刻起、在这一时刻起1S1S内的位移一定是内的位移一定是10m10mC C、在这一时刻起、在这一时刻起10s