南方课堂高考总复习生物 配套课件必修3 第3章 章末知识整合

1、与生长素有关的实验1与锡箔有关的实验(或不透光的纸)实验结论：胚芽鞘尖端能够感受光线刺激；能够向光弯曲的是胚芽鞘尖端下面的一段。2与琼脂块有关的实验(用羊毛脂进行实验与用琼脂块进行实验的结果相同)实验现象：用含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，则胚芽鞘弯向对侧；用含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的中央，则胚芽鞘直立生长；用不含生长素的琼脂块横向插入胚芽鞘，则胚芽鞘照常生长。3与云母片有关的实验(用盖玻片进行实验与用云母片进行实验的结果相同)实验现象：用云母片横向插入胚芽鞘，则胚芽鞘停止生长；用云母片插在胚芽鞘的一侧，则胚芽鞘向同侧弯曲；纵向插入胚芽鞘，无论插入尖端，还是尖端下面的一

2、段，都不影响生长。4有关暗箱与旋转的实验(1)低速旋转：不考虑离心力。实验现象：暗箱和胚芽鞘都不旋转或都旋转，胚芽鞘弯向小窗。仅暗箱旋转，胚芽鞘弯向光源。仅胚芽鞘旋转，胚芽鞘直立生长。(2)一定转速：考虑离心力。上图中花盆放在 a 斜面上，而 a 放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。对生长素分布有影响的因素：重力和旋转离心力。重力导致生长素向下运输，而离心力则导致生长素向外运输，而这两种力共同作用于植物的根和茎，因此茎和根将向什么方向生长取决于合力的方向。茎的生长方向与合力的方向相反，而根将向合力的方向生长。5有关胚芽鞘极性运输的实验实验结论：生长素只能由形态学上端运往形态学下端，而不能倒过来

3、运输。实验结论：生长素受重力影响改变其分布，使近地侧生长素分布多，远地侧生长素分布少。生长素对茎和根的作用效果不同，对根生长的作用具有两重性，根向地生长，对茎生长的作用不具有两重性，茎背地生长。根和茎的向性运动都是一种适应。6有关花盆横放的实验【典例】对燕麦胚芽鞘进行如下图的处理：若电机以低速)匀速旋转，一星期后胚芽鞘能够发生弯曲的是(a胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽b胚芽鞘下部用锡箔纸遮住c在胚芽鞘尖端插入云母片(不透水)d胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内解题思路由于转速比较低，故可以忽略离心力带来的影响。a 由于有锡箔小帽，所以单侧光对其没有影响；b 由于转动，胚芽鞘尖端受光均匀，所以不弯

4、曲；c 由于受光均匀，而且用云母片切割，所以不会弯曲；d 每次转动到光照方向时，都受单侧光的定向照射，所以会向窗口弯曲生长。如果将转速提高，则a 和b 都会由于转动，离心力对生长素分布产生影响，都能弯曲，而d 则要考虑究竟是单侧光影响大还是离心力影响大，如果影响一样大，就不会弯曲，如果影响不一样大，就会发生弯曲。答案d 综合对应练1如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是()a甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长b甲直立生长、乙向右生长

5、、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长c甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长d甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长解析：甲生长素分布均匀，直立生长；乙在单侧光照射下向右生长；丙尖端的生长素无法横向运输，两侧生长素浓度一样，直立生长；丁的尖端产生的生长素无法向下运输，不生长，也不弯曲；戊的生长素只能从左侧向下运输，向右生长。答案：d2如下图所示，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。固定植物，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是乙；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲、乙、丙

6、的生长状况分别是()a直立生长、向右弯曲生长、弯向纸盒开口方向生长b向左弯曲生长、直立生长、弯向纸盒开口方向生长c向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长d向右弯曲生长、直立生长、弯向纸盒开口方向生长解析：如果固定幼苗，旋转纸盒，光只从孔进入，幼苗向右弯曲生长；如果固定纸盒，旋转幼苗，光照均匀，幼苗直立生长；将纸盒和幼苗一起旋转，光照固定，弯向纸盒开口方向生长。答案：d3下面左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧的生长情况依次是()a弯向 b 侧、弯向 b 侧、弯向 a 侧b弯向 b 侧、弯向 b 侧、弯向 b 侧c弯向 a 侧、弯向 a 侧、弯向 a 侧d弯向 a 侧、直立生长、弯向 a 侧解析：经过处理后两琼