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文档简介

1、长方体和正方体的体积计算 莞师附小:陈爱南【教学目标】: 1理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法2能运用长、正方体的体积计算解决一些简单的实际问题3通过学生的自主探索和合作交流,培养学生分析、比较和综合归纳的能力,进一步发展学生的空间观念。【教学重点和难点】:理解长方体和正方体的体积计算公式推导的过程和计算方法。【教、学用具】:教具:课件、字条、一个长方体。学具:每小组12个1立方厘米的正方体、每人一个长方体或正方体实物。【教学过程】:一、 复习旧知,导入新课。1、这个长方体的体积是多少?你是怎样算出来的?2、两块的蛋糕的体积是多少?3、小结:今天我们就通过实验来探讨长方体和正方体的体积。二

2、、自主探索,合作交流。1、明确要求。(1)小组长负责摆出不同的长方体(或正方体),其余3名同学把相关的数据填在书P41的表格上。(2)观察表格,你发现了什么?长宽高小本块的数量长方体的体积2、学生动手实验。3、各组汇报,全班交流。(1)请一四人小组到讲台上汇报。(2)其他学生进行评价,并提问。(3)师:其它小组摆的跟他们一样吗?生:不一样。(4)师:说说你们的发现?4、师结合课件小结。5、让同桌位指着数据再说一说发现了什么?6、用字母来表示公式。(1)师:用V表示长方体的体积,用a、b、h分别表示长方体的长、宽、高,那么计算长方体的体积公式用字母怎样表示?板书:Vabh3(2)师:用V表示正方体体积,用a表示棱长,计算正方体体积的字母公式可以怎样写?板书:Vaaa= a。三、运用公式,解决问题。1、出示例1、2,师问:口头列式计算,你是怎样想的?学生回答后,老师出示答案。3、看书质疑。4、练习。(1)计算蛋糕的体积。(2)书本P45第 5题。(3)P45第 6题。(3)计算带来长方体或正方体实物的体积。(4)书本P45 第 7题。四、回顾过程,总结方法。板书:长方体和正方体的体积长宽高小本块的数量长方体的体积3长方体的体积=长×宽×高 正

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