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文档简介
1、三垂线定理与空间向量王尚志 张思明 2007-8-18(zt3)在新课程推进的过程中,老师们经常讨论有关“三垂线定理”的问题,下面我们谈一下三垂线定理与空间向量的关系,提供老师一些思路。三垂线定理及其逆定理:平面外的一条直线,在平面的投影内的射线为,直线, 若 ,则 ;(三垂线定理)若 ,则 (三垂线定理的逆定理)关于三垂线定理的证明,从图上一目了然,上的一点向平面做垂线,这个垂线与直线垂直。因此,可以看出,如果,那么就与直线和直线所在的平面垂直,当然,就一定垂直于这个平面上的直线。同样的,可以看出,如果,那么就与直线和直线所在的平面垂直,当然,就一定垂直于这个平面上的直线。三垂线定理及其逆定
2、理,可以帮助我们建立空间想象力。用空间向量认识三垂线定理及其逆定理 我们构造另外一个图。 从向量的角度来说,向量是直线的方向向量;向量是直线的方向向量;直线上的点向平面做垂线,向量就是这条垂线的方向向量,当然,它也是平面的法向量;向量是直线在平面投影的方向向量。这样三垂线定理及其逆定理可以表述为:若向量垂直于向量,则向量垂直于向量。(三垂线定理)若向量垂直于向量,则向量垂直于向量。(三垂线定理的逆定理) 从条件我们知道,向量是平面的法向量,它垂直于平面的任何一个向量,当然它也垂直于向量,即。有了这个准备,三垂线定理及其逆定理的证明就很明显了。关于三垂线定理的证明,由于,即。我们知道,向量和向量
3、是不共线的,向量和向量的线性组合可以表示它们所在平面的任何一个向量,所以向量可以用它们的线性组合表示,即。那么向量与向量是否垂直的问题,就可以用向量点乘的运算来进行讨论。于是我们有:这样我们就完成了证明。从上面的证明过程看起来,比综合几何的证明要长一些,我们希望老师能关注这样一个问题,在上面的证明中,那些红字部分,是我们在向量教学中,帮助学生掌握的内容,把向量的概念、向量的代数运算、以及它们的几何意义等融入学生的头脑,例如,一点和两个不共线的向量可以唯一的决定一个平面,一点和一个法向量也可以决定唯一的一个平面,等等。使学生接受这种思维方式,变成一种“下意识的思维”,有了这样的准备,向量的证明就
4、变得非常简单了。为了使老师有一个深刻的印象,我们做一个类比,我们在学习因式分解公式方法的时候,例如,理解这个公式,需要用到乘法对加法的分配律,在这部分的教学中,我们希望这种认识变成一种“下意识的思维”,以至于使我们感到这是天经地义的事,好像我们没有进行推理一样。三垂线定理的逆定理的证明也是一样的,我们就不再重复了。这两种证明的比较上面我们提供了两种证明的方法,前一种我们通常称之为综合几何的证明方法,后一种是向量几何的证明方法。在这里,我们不去比较究竟哪一种证明比哪一种证明更简单,因为简单是一个相对的概念,它依赖于我们所拥有的知识背景。我们只想向老师介绍,在今后的学习中,我们更多要用到的是向量几何的方法。正如我们前面反复强调的,向量进入高中数学,是数学教育内容的一
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