探究电流与电压

1、探究电流与电压、电阻的关系教学目标1通过实验探究，认识影响电流大小的因素有电压和电阻，并通过 探究了解导体中的电流与电压、电阻的关系。2、通过探究过程进一步体会猜想与假设、设计实验、分析与论证、评估等探究要素3. 在与小组成员合作完成实验的过程中，加强与他人的协同、合作 能力。教学重点：通过实验探究电流、电压、电阻之间的关系。课前准备：干电池组、2.5 V和6.3 V小灯泡（带座）各一只、开关 一只、导线若干、投影仪，学生3人一组：电源（电池组或学生电源） 5 Q, 10 Q, 15 Q定值电阻各一个，滑动变阻器、电流表、电压表 各一只，导线若干。一、引入新课通过前面的学习，同学们基本了解了电

2、流、电压、电阻的概念， 并学会了电流表和电压表的使用。大家能不能知道电流、电阻、电压 之间数量上的关系呢？二、实验探究根据同学们对电阻、电压、电流的学习，你可以大胆地猜测一下它们之间可能的数量关系是什么？请你猜想一下1. 电阻上的电流跟电压的关系。2. 电阻上的电流跟电阻的关系。同学们首先要设计实验，然后进行实验和收集证据，再对实验 数据进行分析和论证，得出一般的结论，最后进行评估和交流。同学们选择面前的仪器设备，想办法检验你的猜想是否正确探究报告 一、设计思想根据我们的猜测，现在已知道定值电阻的阻值是已知的且不改变， 干电池的电压值也是已知的，每节 1.5 V。把定值电阻连入电路，用 电流表

3、测出电路中的电流值，用电压表测出定值电阻两端的电压， 就 可以知道电阻、电压、电流的数量关系，换用不同阻值的定值电阻及 改变干电池组电池的节数进行多次测量，就能得出电阻、电压、电流 关系的一般规律。二、实验电路根据实验思想，画出如下电路图: 三、实验器材根据实验思想及所画电路图，选择器材：电池组、定值电阻（三 个不同阻值）、电流表、电压表、开关各一个，导线若干四、实验数据表格实验谀数电阻用（12345S电压电流m五、实验步骤: 步骤一：按设计好的电路图正确连接实验电路;步骤二：先保持电池组的电池节数不变，分别将5 Q、10 Q、15 Q 的定值电阻接入电路，合上开关，读出电压表和电流表的读数，

4、将数 据依次填入第一、二、三次数据表中；步骤三：保持定值电阻不变，改变电池组电池节数（分别为1节、2节、3节），合上开关，分别读取三次电流表、电压表的数值，依次 填入第四、五、六次测量数据表中。分析和论证分析由实验得到的数据：1. 第一、二、三次测量中电压基本不变，电流随着接入电阻值的增大而减小，但每次电流值和电阻值的乘积都近似等于电压值，甚至有一次完全相同。2. 第四、五、六次测量中，电阻的阻值不变，随着电池组节数的改 变，电压表指示数值几乎成倍地增加，但每次都很接近电池组的电压。 电流表的指示数也几乎成倍地增大， 并且和电压增大的倍数相同。每 次电压除以电流的值都近似等于电阻的值。综合以上分析结果，可以得到结论，我们的猜测是正确的。电流I ,电阻R电压U的关系是：电阻越大，电流越小；电压越大，电流越 大。三、小结同学们一起来小结本节内容。这节课我们学会了用电流表和电压 表测量一段导体两端的电压和流过导体的电流.通过实验探究了定值 电阻的电流和电压的关系。四、板书设