山西中等职业学校管理星级评估指标体系

1、学校行政管理（一级指标，9分）二级指标三级指标分值指标内涵及评分标准检查方法得分1-1管理队伍1-1-1领导班子2领导班子健全、分工合理、职责明确，0.3分；校长、教学副校长具有本科及以上学历、高级职称，校长任职以来参加 过省级及以上培训，0.2分；办学指导思想明确、端正，办学理念先进，办学行为规范，有符合区域 社会经济发展的学校发展规划，0.5分；团结协作、开拓创新、求真务实、群众满意度达90% 1分，计分公式：（群众满意度-60%） /30% X1。查看学校发展规划 年度工作计划、总结 班子成员名册 群众满意度测评1-1-2中层干部1中层干部选拔、任用、管理制度和考核机制健全，0.3分；中

2、层干部年龄结构合理，0.2分；中层干部均有专科及以上学历，其中：教务科长和专业教学部（系）主 任具有本科及以上学历，0.5分，（每有一人学历不达标扣 0.1分，扣完0.5分为止）。查看档案、中层干部名 册和考核材料1-2管理制度1-2-1规章制度建设1有规范的学校章程，0.2分；各项管理制度健全、规范，时效性强，汇编成册，0.8分。查看学校章程、 制度汇编1-3管理体制1-3-1管理运行体制1实行校长全面负责行政工作、党组织保障监督、教职工民主参与管理的 内部管理体制。民办学校实行理事会或者董事会领导下的校长负责制，0.4 分；机构设置合理，党、政、工、团等组织健全，0.3分；各机构分工合理、

3、职责明确、团结协作，0.3分。查看相关文件资料二级指标三级指标分值指标内涵及评分标准检查方法得分1-3-2管理手段1.校园网覆盖学校各部门，功能齐全，内容更新及时，在学校工作中发挥 重要作用，0.5分；实现管理工作信息化，0.5分。查看相关文件资料 实地查看1-3-3档案管理1有独立档案室，0.2分；有专职档案员，0.1分；档案管理达到省一、二、三级，分别得0.2分、0.15分、0.1分；档案室资料保存完善，归档及时，取用方便，0.5分。查看相关文件资料 实地查看档案至 抽查文件1-4民主管理 与廉政建设1-4-1民主管理1按期召开教职工代表大会，工会组织健全，教职工民主参与学校管理，0.5

4、分；实行校务、党务公开，0.5分。查看相关文件、资料 会议记录1-4-2廉政建设1建立党风廉政和反腐败教育工作制度，0.2分；在各项办学活动中未发生违规违纪现象，0.5分；教职工无违法违纪现象，0.3分。查看相关文件资料教职工管理（一级指标，11分）二级指标三级指标分值指标内涵及评分标准检查方法得分2-1人事管理 制度2-1-1人事管理制度0.5岗位设置方案、教师队伍建设长效机制、教师职务聘用管理、职工考勤管 理、教职工进修培训管理、教职工考核管理、全员考核奖惩制度以及专业 技术人员、管理人员、工勤人员岗位绩效考核制度健全，0.5分。查看相关制度、文件资料2-2师资队伍 建设2-2-1专任教师

5、2专任教师占教职工人数比例达70% 0.5分，计分公式：（专任教师比例-50%） X2.5 ;师生比达1:20 , 0.5分，计分公式：（师生比-1/40 ） X20;中高级职称教师占专任教师比例达70% 0.5分，计分公式：（中高级教师比例-50%） X2.5 ,（为本校连续服务两年以上的教师可视为专任教师）；教师业务档案管理规范、内容完善、记录及时，0.5分。查看专任教师名 册、相关资料及 教师业务档案 抽查双师证书2-2-2专业课教师1.5专业课教师占专任教师比例达50% 0.5分，计分公式：（专业教师比例-30%） X2.5 ;专任专业课教师中“双师型”教师比例达60% 0.5分，计分

6、公式：（“双师型”教师比例-10%） X1；有省级及以上教学名师、专业带头人、骨干教师及教学能手（每一名得0.1分，不重复计算），0.5分。2-2-3学历结构1专任教师（除实习指导教师）全部达到本科及以上学历，0.5分，计分公式：（专任教师本科及以上学历比例-75%） X2;具有硕士研究生及以上学历或学位的教师达20% 0.3分，计分公式：专任教师硕士比例X1.5 ;实习指导教师全部具备中等职业学校及以上学历，并具有相当于助理 工程师及以上技术职务或中级及以上工人技术等级，0.2分。二级指标三级指标分值指标内涵及评分标准检查方法得分2-2-4教师培训1有教师进修、企业实践制度和年度培训计划，并

7、认真落实，0.3分；每年安排不少于职工平均工资5%专项资金用于教师培训，0.5分；每年有专任教师参加省级及以上培训，0.2分。查看教师培训计 戈V、培训记录和会 计报表2-3班主任管理2-3-1班主任选聘1班主任工作职责，班主任选拔、考核及评比表彰等制度健全，0.2分；班主任队伍思想观念新、创新能力强、整体素质高，80%上是具有教师资格的在职教师，班主任基本达到本科学历，0.4分；每班配备一名班主任，0.1分；建立并落实班主任培训及班主任工作经验交流制度，0.3分。查看相关制度、文件资料、班主任名册及活动记录2-3-2班主任考核1.5对班主任实行月综合考核评比，0.3分；班主任津贴与月考评结果

8、挂钩，0.7分；内部绩效工资分配和教师职称评定向班主任倾斜，0.5分。查看班主任津贴发 放表、职称评定资 料2-4为人师表2-4-1为人师表2.5有符合本校实际的教职工行为规范，教职工仪容仪表符合行为规范要求， 教职工有统一制服，统一着装，整洁、大方、端庄，1.5分；教职工爱岗敬业，关爱学生，严谨自律，正直廉洁，学生满意度达90%1分，计分公式：（学生满意度-60%） /30%X1O查看资料 学生测评 实地查看三教学管理（一级指标，25分）二级指标三级指标分值指标内涵及评分标准检查方法得分3-1教学常规 管理3-1-1教学管理制度0.5教学规程、教材管理办法、考试与成绩管理办法、教学文件编制要

9、求、教 学质量监控与评价制度、实习实训管理办法、教学违规和教学事故认定及 处理办法等教学管理制度健全， 0.5分。查看相关制度、 文件资料3-1-2教学文件1教学计划、教学大纲、教学日历、教学进程表、教学任务书、课程表、学 期授课计划、教学日志等教学文件齐全、规范，保存完整，0.5分；使用教学管理软件，实现教学管理信息化，0.5分。查看教学文件、 查看教学管理软件使用情况3-1-3教材使用1德育课、基础文化课和大类专业课按规定选用国家规划教材，其他专业课 优先选用国家规划教材，0.6分；创新教材应用，根据当地经济转型跨越发展的要求，按照课程、教材对接 职业标准的原则，积极开发校本教材（依据校本

10、教材的特色和实用性计分），0.4 分。查看教材选用目 录、抽查部分教材3-1-4教学秩序2按照教学计划、教学进程和课程表组织教学活动，教学过程运行平稳，教 学调整少且符合程序，1分；任课教师和学生按时上下课，课堂组织严谨，秩序良好，教师和学生精神 饱满，学生自习出勤率咼，秩序良好，1分。查看有关记录 学生座谈会 实地查看3-1-5教学质量检查1.5建立教学质量检查制度和教学环节与质量评价体系，有部门专门负责教学督导工作，0.2分；每学期至少组织一次综合性教学质量检查，0.5分；教师教案齐备，体现因材施教，突出能力培养，符合编写要求，0.4分；学生笔记认真，作业（含实训）适当，教师批改作业及时、

11、细致，0.4分。查看相关资料、教案、作业 学生座谈会 听课3-1-6考试与成绩管理1考试组织严谨、规范， 根据课程特点、培养目标和学生实际创新考试方法， 发扌车考试的导向作用，0.3分；实行教考分离，主干课程有试题库，公共课程统一考试，0.5分；试题、试卷、学生成绩管理规范，保存完整，0.2分；查看相关资料 实地查看二级指标三级指标分值指标内涵及评分标准检查方法得分3-1-7图书资料与体育设 施1有独立设置的图书馆，0.1分，生均纸质图书不少于30册，0.2分，实行信息化管理、全开架借阅，0.2分；体育场地、体育设施、体育器材满足教学和体育活动需要，0.3分；有200米及以上环型跑道，0.2分

12、。查看图书账册 实地查看3-2专业建设3-2-1专业设置2专业设置适应行业、区域经济社会发展需要，0.5分；有稳定的骨干专业，0.3分创新专业设置，专业设置对应职业岗位，积极开发新专业或开设新的专业 方向，0.3分；专业设置调查论证充分，程序规范，0.3分；有省级示范专业（每个专业得0.2分），0.6分。查看相关资料、文件3-2-2专业培养方案1培养目标定位准确，岗位指向明确，培养方案完善，有完整规范的专业实 施性教学计划、课程教学大纲等教学文件，0.5分；课程结构严格执行国家教育行政部门设置的公共基础课程和专业技能课 程，设置有必修课和选修课，0.5分。查看教学计划、 教学大纲3-2-3专业

13、团队建设1有稳定的符合专业设置和规模要求以及结构合理的专业教师队伍， 0.3分； 每个专业至少有一名中高级职称的专业带头人和两名以上骨干教师， 0.3 分；聘请企业高技能人才和能工巧匠参与专业建设和承担校内专业课 20%以上 的教学任务，0.4分。查看专业教师名 册、教学任务书3-2-4实践性教学1实践性课程教学时数占总课时50%以上，0.2分，计分公式：（实践性课程时数占总课时率 -30%） X1； 实验、实训开出率达 90% 0.5分，计分公式：（实验实训开出率-50%） /40%0.5 ；学生顶岗实习率达 70 %以上，0.1分。学生实习有专人负责，有实习计划书和任务书，管理规范，0.2

14、分。查看教学计划与 大纲、实验（实 训）指导书、实 习（实训）大纲， 抽查实习实训开 出情况二级指标三级指标分值指标内涵及评分标准检查方法得分3-2-5实习实训基地2各专业均建有功能齐全、管理规范、满足专业建设要求并有一定引领示范作用的校内实训基地；各专业有对口、稳定的校外实习实训基地，1.2分，（每少一个专业实习实训基地扣0.2分）；生均教学仪器设备值达3000元，0.6分，计分公式：生均教学仪器设备值 /500 0.1 ;生均教学用计算机达 0.2台，0.2分。查看校内基地、 运行记录和基地 介绍材料，校外 基地提供协议书3-2-6技能鉴定1实现学历证书与职业资格证书对接，学生获取双证率达

15、100% 1分，计分公式：（双证率-70%） /30%。查看双证率统计 抽查部分证书3-2-7技能竞赛2学校形成经常性和广泛参与的师生技能竞赛制度，0.3分；师生积极参加市级及以上技能竞赛，0.2分；技能竞赛成绩，1.5分（市级比赛获奖每项 0.1分，省级比赛获奖每项 0.2 分，全国比赛获奖每项 0.4分，获得三等及以上奖项视为获奖）。校级竞赛材料 市级及以上竞赛获奖统计及证 书、文件3-3教学改革3-3-1办学模式改革0.5实现教产合作、校企一体化办学，0.4分；参与集团化办学，0.1分。查看相关材料3-3-2培养模式改革1实行工学结合、校企合作、顶岗实习、订单培养的人才培养模式，0.4分

16、；改革单一学制，实行弹性学制和学分制，0.2分；创新管理制度，学校对接企业，建立行业、企业和社会组织参与的学校教学指导委员会和教育教学质量监测机构，0.4分。查看相关材料3-3-3教学模式改革1.5创新教学方式，推行仿真实训教学、模拟教学、项目教学、模块教学等教 学模式，实现教学过程与生产过程对接，学做一体化，0.3分；建有教学资源网络平台和项目、案例等资源库，0.3分；教师有效应用现代信息技术进行教学，0.4分，计分公式：（教师自制教学课件人数比例 -60%） X1；课程使用课件比例 30%以上, 0.3分，计分公式：课程课件使用率X1 （结合教学效果计分）；多媒体教室占全部教室比例20%以

17、上, 0.2分，计分公式：多媒体教室比例X1。现场听课 查看资料 实地查看二级指标三级指标分值指标内涵及评分标准检查方法得分3-3-4评价模式改革1创新学生考核评价机制，建立以素质能力评价学生，学校、行业、企业和 其他社会组织多方参与的职业教育评价模式，1分。查看相关材料3-3-5课程改革1开展课程改革，文化课程体现基础性、应用性和发展性；专业课程以提高 学生综合职业能力和服务终身发展为目标，构建以能力为本位、以职业活 动课程为主体的课程体系， 0.5分；创新课程内容，课程内容贴近岗位实际工作过程，对接职业标准，反映新 知识、新技术、新工乙和新方法，0.5分。查看相关材料3-3-6教学研究1设

18、立教学研究机构，定期开展教学研究，有校刊，0.2分；5河上教师参加各类省级及以上专业学术团体，0.3分，计分公式：教师参加专业学术团体比例X5;近三年20%上专任教师的论文在 CN刊号杂志发表，或在省级及以上会议 交流并获奖，或参编国家规划教材，或参加省级科研项目，0.5分，计分公式：有教学成果的教师比例疋.5。查看教研活动记 录、教师教学成 果统计表和教学成果材料3-3-7社会服务1开展面向企业和社会的职业培训，0.5分，计分公式：年平均培训人数 /1000 0.5 ; 开展生产、咨询和技术服务，0.5分。查看相关统计表 和材料四 德育工作与校园文化建设（一级指标，13 分）二级指标三级指标

19、分值指标内涵及评分标准检查方法得分4-1德育工作4-1-1机制保障1德育工作机构健全、制度完善，人员配备齐全，每千名学生至少有三名专任德育课教师、一名心理健康教育教师，0.5分。坚持德育为先，将德育全方位融入学校工作，建立教书育人、服务育人和管理育人有机结合的机制，0.2分。德育教学和管理经费占学校总预算支出的0.5%，德育活动经费每生每年不低于20元，德育管理干部和德育课教师培训经费有保证，0.2分；建立学生思想道德评价制度，定期对德育工作进行督导和评估，0.1分。查看相关资料、账目和记录4-1-2德育课教学2发挥德育课在德育工作中的主渠道、主阵地作用，开足规定的职业生 涯规划、职业道德与法

20、律、经济政治与社会、哲学与人生等德 育课程，课时保证并使用国家规划教材，1分；各学科教师重视德育工作，在教学过程中开展德育渗透，1分。查看教学计划、课程 表、教案4-1-3行为养成教育2注重学生行为养成教育，开设礼仪课，效果好，0.5分；学生行为养成教育纳入各部门的工作职责，全员育人，学生懂礼貌、讲文明、知礼仪、讲道德， 仪容仪表规范、精神面貌好，1.5分。查看教学计划、课程 表、各部门工作计划 与总结，实地考查4-1-4心理健康教育0.5有心理健康咨询室，配备专职人员，0.2分；开设心理健康教育课程，每学期不少于10课时，定期举办心理健康讲座，0.3分。查看活动记录4-1-5德育创新1创新德

21、育工作内容、方法和途径，德育工作有针对性、实效性、时代性 和吸引力，0.5分；坚持开展爱国主义教育、革命传统教育、弘扬民族精神教育以及班会、 团课等主题活动，0.3分；定期组织学生参加公益活动、志愿服务等社会实践活动，0.2分。查看相关材料查看活动记录二级指标三级指标分值指标内涵及评分标准检查方法得分4-1-6 “文明风采”竞赛1.5师生积极参加省级及以上文明风采竞赛，0.2分；省级比赛获奖每项 0.1分，全国比赛获奖每项 0.2分，1.3分。 （三等奖及以上奖项视为获奖）。查看表彰文件或荣誉证书4-1-7学生会工作0.5学生会组织机构健全，制度完善，0.1分；自我教育、自我服务和自我管理，

22、起到学校和学生之间的桥梁与纽带作 用，0.2分；围绕学校中心工作开展系列活动，0.2分。查看学生会工作资料4-2校园文化 建设4-2-1校风建设1.5形成务实向上、积极进取、敬业乐群、遵纪守法、崇尚实践的校风，热 爱职教、关爱学生、为人师表、教书育人、钻研业务的教风，知荣明耻、 乐观向上、热爱专业、勤奋好学、苦练技能的学风，1分；有体现学校特色和学校精神的校训、校徽和校歌，0.5分。实地查看 查看相关资料4-2-2文化环境1.5企业文化进校园，教室环境、实训环境具有浓厚的职业氛围和鲜明的专 业特色，0.6分；板报、橱窗、标语、画像、雕塑和碑铭等设置突出办学理念和对学生的 激励作用，0.5 ；利

23、用校园网络平台，营造积极向上的网络文化氛围，0.2分；有校园广播站和校报，发挥正确的舆论导向作用，0.2分。4-2-3学生社团建设0.5学生社团机构健全，制度完善，经费、场所有保障，活动丰富多彩，主 题鲜明，健康有益，效果显著，0.5分。4-2-4校园文化活动1文体活动丰富多彩，形式多样，0.5分；每年举办学校运动会和文化艺术节，0.3分；阳光体育进校园，0.2分。五学生管理（一级指标，15分）二级指标三级指标分值指标内涵及评分标准检查方法得分5-1学生管理 制度5-1-1学生管理制度0.5学生学籍管理实施办法，班级考核办法，学生操行考核办法，国家助学 金、家庭经济困难学生免学费实施办法，奖学

24、金评定、困难生补助实施 办法，勤工俭学制度，公寓管理有关制度等齐全、完善，0.5分。查看相关制度5-2学籍管理5-2-1学籍动态管理1严格执行中等职业学校学生学籍管理办法，实行“唯一学籍”制度，学籍注册、退学、毕业等环节规范，记录齐全，0.3分；招生录取审批表、毕业生审核表一致，保存完整，0.2分；学籍实行信息化管理，更新及时，0.5分。（出现申报和注册“双重”学籍、学生流失后仍空挂学籍、普通高中在 校生注册中等职业学校学生学籍现象，学生管理一级指标扣 5分）。抽查有关记录、实地 查看信息平台和档案 材料。5-2-2学籍档案管理1学籍档案材料记录及时、内容全面、材料齐全，0.5分；学籍档案管理

25、规范，转发登记完善，0.5分。5-2-3学生巩固率2学生从入学到毕业，巩固率达 95%上（巩固率=毕业人数/入学人数X 100%考核三届学生），2分，计分公式：（学生巩固率一85% X20。查看学生入学名册、毕业名册5-3学生常规 管理5-3-1日常考核2有学生日常行为规范，学生行为考核常态化，记录齐全、汇总及时，评 定公开、公正，考核结果与奖励评优、处分和就业推荐挂钩，1.5分；日常行为考核结果采用信息化管理，0.2分；学校与学生家长及时联系、反馈学生情况，0.3分。查看学生日常考核记 录、奖励处分文件及 有关文件 实地杳看5-3-2班级管理2建立对班级考核的量化机制，0.2分；班委会、团支

26、部组织建设规范，0.2分；班主任发挥组织、指导和协调作用，1分；实行民主管理、学生自我管理、依规管理，0.5分；班级学生信息、班级活动、学生行为考核等资料齐全，0.1分。查看班团工作记录、 班级考核成绩记录二级指标三级指标分值指标内涵及评分标准检查方法得分5-3-3思想工作1班主任和教师关心学生学习生活状况和思想动态，为学生排忧解难，0.5分；学生思想工作途径新、方法活，有针对性、实效性和感召力，0.5分。查看班主任工作记录 及有关资料5-4学生资助 管理5-4-1资助评定管理1有资助专职人员，严格执行国家和省有关资助政策，资助评定程序规范， 公开、公平、公正，资助信息按时公示，0.8分；资助

27、档案保存完整，管理规范，0.2分。查看资助档案及相关文件学生座谈会5-4-2资助金发放管理1资助金按期足额发放到学生手中，无截留挪用等违规现象，0.8分；资助信息及时上报，0.2分。发生套取国家助学金、免学费补助资金事件，学生管理一级指标扣10分。查看财务支付凭证、 与学生座谈5-5学生公寓 管理5-5-1日常管理1公寓管理员岗位职责、消防管理、卫生保洁、工作标准等管理制度健全，0.2 分；公寓卫生日常检查、消防巡视安全检查、学生日常行为检查制度化，检 查记录齐全，0.5分；建立班主任深入学生宿舍制度，0.3分。查看记录 实地查看5-5-2宿舍文化2公寓环境整洁有序，优雅清新，体现人文精神，具

28、有环境育人的效应，1.5 分；开展健康向上、团结友爱和丰富多彩的宿舍文化建设活动，0.5分。查看佰舍文化 活动资料 实地查看5-5-3公寓用品采购0.5公寓用品参加集中定点采购，为学生提供绿色、健康的床上用品，0.5分。查阅生产厂家资质、 购置合同六、招生管理与就业服务 （一级指标，9 分）二级指标三级指标分值指标内涵及评分标准检查方法得 分6-1招生管理6-1-1招生行为1招生管理制度健全，招生简章真实准确，招生行为规范，没有违纪违法 行为，0.5分；实行招生录取信息化管理，0.5分。查看招生简章 实地查看6-1-2招生规模2年平均招生全日制中职学生1000人以上，2分，计分公式：（年均招生

29、人数/1000 ）疋。查看学生学籍材料6-2就业服务6-2-1就业指导1.就业指导组织和制度健全，就业指导有计划、有措施、有针对性、有实用性，就业指导老师具有职业指导师资格，0.5分；开设就业指导课，开办就业指导系列讲座，就业指导行为规范，0.5分。查看就业指导计划、 课程表、活动记录、 指导教师资格证6-2-2就业服务3为学生提供就业信息服务，每学年组织毕业生就业供需见面会，当年为毕业生提供就业岗位数占毕业生人数80鸠上，2分，计分公式：为学生提供就业岗位率X2.5 ;就业推荐行为规范，公开、公平、公正，0.2分；办理就业报到证和户籍迁移证及时（分别在五个工作日以内完成），学生户籍迁移证、毕

30、业证和报到证领取程序规范， 材料保存齐全，0.8分。查看相关资料6-2-3就业质量1.5当年毕业生就业率达 90% 0.5分， 计分公式：（就业率-40%） X1 ,（不论是学校推荐还是自谋职业，凡是有相对稳定的工作岗位和经济收入的即为就业）；就业稳定率达70% 0.5分， 计分公式：（就业稳定率-20%） X1,就业稳定率只查前两年（不查评估当年）毕业生在第一就业岗位稳 疋情况，换冈位但没离开该单位，按稳疋计；专业对口率达60% 0.5分，计分公式：（专业对口率-10%） X1, （专业对口率=专业对口人数/已就业人数X 100%）查看就业统计表、就 业情况调查表6-2-4就业跟踪0.5开展

31、毕业生就业跟踪调查，建立毕业生就业跟踪数据库，0.5分。查看就业跟踪记录表七 资产管理与后勤服务（一级指标，10分）二级指标三级指标分值指标内涵及评分标准检查方法得 分7-1财务与资 产管理7-1-1财务管理1有完善的财务、会计制度，内部控制机制健全，定期进行财务审计，定 期公开财务收支情况，0.5分；收费行为规范，0.5分。查看相关制度、收费 许可证、审计报告7-1-2办学经费1办学经费有保障并逐年增加，0.5分；每年安排经费用于实训基地建设，0.5分。查看会计报表7-1-3 资产管理1有完整的资产管理体系，有完善的资产米购、管理、使用、维护和报废 等管理制度，办学仪器设备、办公用品、学生学

32、习生活用品等大宗物资 采购实行招标制度，0.5分；资产账目准确、清楚，资产帐、卡、物相符，0.5分。查看相关制度、资产账目招标记录实地杳看7-2校园7-2-1基础条件1.5有校园总体规划，规划合理、有前瞻性，0.3分；校园占地面积（不含教职工宿舍和相对独立的附属机构）不少于40000平方米，0.6分；校舍建筑面积（不含教职工宿舍和相对独立的附属机构）不少于24000平方米，0.6分。查看有关证件、 校园规划 实地杳看7-2-2环境卫生1.5校园环境节能环保、至外绿化、至内美化、环境净化，卫生无死角，1分；创建无烟校园，0.5分。实地杳看杳看创建无烟校园实 施方案7-3后勤服务7-3-1设施保障

33、1食堂、餐厅、宿舍、澡堂、饮水、洗衣、卫生保健、厕所等生活服务用 房和设施基本配套，满足师生学习生活的需要，教室、宿舍、其他公共 场所、校园道路灯光照明充足， 0.5分；教学和生活设施维修及时，完好率咼，0.5分。实地杳看 杳看有关账簿 杳看工作记录 满意度测评二级指标三级指标分值指标内涵及评分标准检查方法得 分7-3-2管理与服务1.5后勤管理实现信息化，管理科学、规范，0.5分；坚持为教育教学服务，为师生学习生活服务的宗旨，实行后勤服务目标责任制、服务承诺制、当日结办制，为师生提供优质、高效服务，师生满意度达90% 0.8分，计分公式：（师生满意度-60%） /30%X0.8 ;把学生的养

34、成教育贯穿后勤工作始终，服务与管理育人效果好，0.2分。7-3-3卫生防疫0.5设有医务室，工作人员具有从业资格证书，积极开展流行病疫情防治工作，建立学生健康档案，0.5分。查看学生健康档案 实地杳看7-3-4饮食服务1食堂有卫生许可证，坚持公益性原则，严格成本核算，民主监督，实行 保本微利经营，0.5分；认真落实食堂食品留样制度，食品采购索证制度，炊具、餐具及厨房、 餐厅定期消毒制度、从业人员定期体检制度等制度，0.3分；学生文明就餐，养成勤俭节约的习惯，0.2分。实地查看 杳看食堂报表 杳看工作记录八安全管理（一级指标，8分）二级指标三级指标分值指标内涵及评分标准检查方法得分8-1安全保障

35、8-1-1制度保障0.5安全机构健全，制度完善，实行目标责任制和“一岗双责”、“谁主管，谁负责”的制度，建立人防、物防、技防为一体的校园安全防控体系， 有各类应急预案，0.5分。查看制度、文件、档案8-1-2设施设备保障2学校建筑物符合建筑标准要求，并通过消防验收；消防通道畅通，应急 灯具配置齐全，安全出口标识醒目，0.5分；各场所灭火器等消防器材配置齐全、有效，0.5分；教学设备、体育器材、生活设施和运送师生的交通工具等符合安全要求， 坚持定期维修保养，安全使用记录齐全，0.5分；供电设施符合安全要求，负荷分配合理，无超负荷运行、无线路老化、 无违规用电等现象，0.5分。查看有关资料、 消防器材清单 设备维修使用记录 电路与管网平面图 实地查看8-2安全管理8-2-1安全教育1开展安全、法制教育，做到规划、师资、教材、课时四到位，满分0.3分；开展图片、条幅、展板、校园广播等多种形式的宣传教育，0.2分；培养师生安全防范能力和自我保护意识，每学年不少于一次逃生、 避险、救护、消