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文档简介

1、2014-2015-1学科教学工作计划学科 英语 年级 五年级 授课教师 教材分析本册教材编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，引导学生开展语言实践性活动或完成具有一定实际意义的语言任务。在教材的内容和语言材料的选择及安排上以学生生活题材为主要内容。教材的主要特点：注重语言学习基础；强调语言能力培养；侧重单元整体设计；重视文化异同的比较。教学目标1.能够围绕情绪状况简单询问、表述原因，以及安慰他人。2能运用简单语句与他人电话交流，如进行询问、表述原因、留下信息等。3.能在恰当的语境中请求他人或向他人寻求帮助。4.能够围绕购物话题挑选物品，表达看法，与售货员交流。5.能够听懂会说、会

2、用关于点餐的交际用语。6.能够听懂会说有关天气状况、并能在语境中运用。7.能够模仿语音语调，朗读表演对话及韵文。学生情况分析本年级共有一个班，24名学生，这些孩子在前四年学习英语的基础上，学生已经有了一定的认读和理解能力，对英语学习特别是会话的学习有了一定的方法，懂得如何观察和理解语境，积极运用所说会话进行交流。 五年级学生善于模仿，勇于参与，乐于合作。但是还需要继续培养合作学习能力。教学措施1. 针对学生的年龄特点选择适当的教法，与学生多交流，利用小组合作，游戏活动等让学生爱上英语。2.培养学生学习英语的兴趣和积极性，注意良好的英语学习习惯的养成。3.创设情景，让学生通过听说读写等方式运用所

3、学词汇。4.让学生多听多模仿，培养学生直呼能力，为今后运用拼读规律记忆单词打好基础。教学进度计划周次（起止日期）单 元教 学 内 容课时2014.9.1-Unit 1 Which do you like better?Lesson 129.19Lesson 22Lesson 31Lesson 429.22-10.10Unit 2 Can I use your computer?Lesson 51Lesson 61Lesson 71Lesson 8210.13-10.28Unit 3 Can you tell me more about the Mid-Autumn Festival?Lesson 91Lesson 101Lesson 112Lesson 12210.2910.31Unit 4 RevisionLesson 131Lesson 14111.3-11.18Unit 5 There are many animals.Lesson 151Lesson 161Lesson 172Lesson 18211.19-12.2Unit 6 I have long arms.Lesson 191Lesson 201Lesson 212Lesson 22212.312.19Unit 7 Its Christmas Day.Lesson 231Lesson 242Lesson 25

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