人教部编版七年级语文上册《8 世说新语》二则 导学案设计初一优秀公开课 (54)_第1页
人教部编版七年级语文上册《8 世说新语》二则 导学案设计初一优秀公开课 (54)_第2页
人教部编版七年级语文上册《8 世说新语》二则 导学案设计初一优秀公开课 (54)_第3页
人教部编版七年级语文上册《8 世说新语》二则 导学案设计初一优秀公开课 (54)_第4页
人教部编版七年级语文上册《8 世说新语》二则 导学案设计初一优秀公开课 (54)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、世说新语二则 导学案【学法指导】1、结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。2、结合文中人物的语言和动作的语句进行品味,理解人物形象的性格特点。3、把握本文以叙为主,叙中有议的写作特点。4、诵读法、讨论法与点拨法相结合。【教学过程】学法导引世说新语是六朝志人小说的代表作。课文所选的两篇是反映古人的家庭教育,家庭文化生活和亲情观念。咏雪叙述了谢家子弟在一次家庭聚会中“咏雪”一事的始末, 突出表现谢道韫的咏絮之才,暗示作者更赞赏谢道韫的才气。陈太丘与友期记述了年方七岁的陈纪责备父友“无信、无礼”,表现了陈纪懂理识义的品质,聪颖机智,正直不阿的性格特点。其中敢于维护父亲尊严,更可以看出其父子亲情。

2、两文属文言文,文章短小,可对照注释,借助工具书读顺句子,读懂文意。反复诵读, 品味故事的文化内涵,感受家庭温馨的氛围。学习文中运用对人物的语言和动作描写手法,刻画人物形象,理解人物形象的性格特点。一、预习导学1、走进刘义庆,了解世说新语的特点。简介刘义庆及世说新语世说新语两则选自 ,作者是 。世说新语的编写者是 (朝代)文学家。陈太丘与友期咏雪这两篇讲述的都是 的故事,第一篇故事的主人公7叫 ,第二篇故事的主人公叫 。给下列加点字注音。谢太傅()雪骤()无奕女()差可拟() 尊君在不()谢道韫()俄而()2、阅读课文,整体感知:“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了太傅家人咏雪的背景

3、,极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。用“撒盐空中”何“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么谢太傅大笑乐?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗二、课堂学习:1、解释下列句中加粗的字。与儿女讲论文义:公欣然曰:未若柳絮因风起:即公大兄无奕女:期日中:太丘舍去:相委而去:则是无信:下车引之:元方入门不顾:2、翻译句子。未若柳絮因风起。 太丘舍去,去后乃止。3、讨论:咏雪一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定,只是“大笑乐”,十分耐人寻味,请简要说说你对此的理解。品味陈元方回答“友人”的话,说一说为什么能使“友人惭”?4、熟读课文,达到背诵成文。三

4、、典题例析例题一:用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?解析:此题的目的在于激发学生评价诗句的兴趣,做学习的主人,所以评价质量的好坏是次要的,关键在于说出自己的理解,如果同学间出现争议则更好。鉴于此,本题的答案便是开放的。参考答案:用“撒盐空中”一喻好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同,写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础,因而用“撒盐”喻好。用“柳絮因风起”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴,而“撒盐” 一喻所缺的恰恰是意蕴。好的

5、诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻就好在有意象。可用来喻“飞雪”的喻体还有如:鹅毛、蒲公英子等。另外咏雪名句如:韩愈春雪“白雪却嫌春色晚,故穿夏树作飞花”;岑参白雪歌送武判官归京“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”等。例题二:元方是个有怎样性格特点的小孩?他的“入门不顾”是否失礼?请说说你的看法。解析:此题第一句较客观,意在检测学生抓文章关键语句的能力。而第二问则是一道主观性较强的问题,因此,答案可以是开放的,可以肯定,可以否定。参考答案:元方以客“无礼”、“无信”为核心进行责备,可见他懂礼识义。对粗俗的客“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。可以理解为元方并非“无礼”。一个失信

6、于人、不知自责且对子骂父的人,其品行低劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之于千里之外。可以理解为元方确实有失礼仪。天下人谁无过,知错能改仍不失为有识之人,怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢? 四、阅读延伸: 孔文举(孔融)年十年,随父到洛。时李元礼有盛名,为司隶校尉。诣门者,皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门,谓吏者:“我是李府君亲。”既通,前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“ 昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中太夫陈韪后至,人以其语语之,韪曰:“小时了了,大未必佳。”文举曰:“想君小时了了.。”韪大踧踖【 注】皆俊才清称及中表亲戚乃通:都是那些才智出众的人,有清高称誉的人,以及自己的亲戚才通报。既:已经奕世:累世。了了:明白,聪明。 踧踖(c jí) 恭敬而不安的样子。1、本文表现了孔融的什么特点?2、“小时了了,大未必佳”是什么意思?3、孔文举为什么要说“想君小时必当了了?”4、给下列加点字注音并解释。君与仆语之踧踖5、翻译句子。是仆与君奕世为通好也。 孔融被收,中外惶怖。时融儿大者九岁,小者八岁,二儿故(像以前一样)琢钉戏, 了无遽容。融谓使者曰:“冀罪止于身,二儿可得全不?”儿徐进曰:“大人岂见覆巢之下,复有完卵乎?”寻亦收止。1、根据上下文解释下列加点词语的含义。孔融被收:时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论