《山居秋暝》优秀试讲稿范例_第1页
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文档简介

1、山居秋暝优秀试讲稿范例 山居秋暝优秀试讲稿范例 一、教学目标知识与能力:了解作者,正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法:通过合作与交流,体会诗句中的静态描写和动态描写,想象诗歌描绘的景象。情感态度与价值观:感悟王维诗歌中流显露来的隐逸倾向,培养热爱自然的生活情趣。二、教学重难点教学重点:学习作者诗歌动静结合的写作手法,想象诗歌意境。教学难点:培养热爱自然的生活情趣。三、诗词导入提问学生:说一说你知道哪些田园诗歌?千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。进而引出古诗山居秋暝。四、初读1.题目:山居秋暝怎么理解?诗人在山中居住时所看到的秋天黄昏时的风光 2.知作者:王维

2、,字摩诘,人称诗佛,唐代山水田园诗人。3.点名读,指导朗读节拍。五、析读以小组为单位,合作讨论:这首诗中描绘了哪些画面?一雨后秋山图1.你从哪句诗体会到的?空山新雨后,天气晚来秋2.首联写出了什么样的意境呢?山雨初霁,万物为之一新,又是初秋的黄昏,空气清新,风光美好3.这给全诗创造了一个怎样的环境?创造了一个寂静,清新,幽雅的环境4.指导朗读,读出诗人的淡雅。二明月清泉图1.颔联都写了哪些景物?明月、松、清泉、石2.这两句诗你怎么理解?皎皎明月从松隙间洒下清光,清清泉水在山石上淙淙流淌3.试着想象,诗人在这样的优美风光中会听到什么?听到淙淙的流水声,晚归的鸟鸣声4.配乐朗读,读出幽静。三浣女渔舟图1.这里具体写了哪些景?竹、莲、浣女、渔舟2.颈联写得十分热闹,这与作者要创造一个寂静,清新,幽雅的环境能否相矛盾?不矛盾3.你能试着说明原因吗?写浣女、渔舟的热闹,正是为了衬托出山村环境的寂静、清幽六、品读这首诗让你感受最深的是什么?诗人诗中有画,画中有诗,这里有动

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