只拣儿童多处行课件3

1、只拣儿童多处行只拣儿童多处行 田田 间间 ( (清）清） 汪楫汪楫 小妇扶犁大妇耕，小妇扶犁大妇耕， 陇头一树有啼莺。陇头一树有啼莺。 儿童不解春何在，儿童不解春何在， 只向游人多处行只向游人多处行。 游人不解春何在，游人不解春何在，只拣儿童多处行。只拣儿童多处行。 冰心冰心冰心，原名冰心，原名谢婉莹谢婉莹，是我国著名的儿童文学作家，是我国著名的儿童文学作家因一生刚好度过了一个世纪，所以被称为因一生刚好度过了一个世纪，所以被称为“世纪老世纪老人人”，深受人民的喜爱。她崇尚，深受人民的喜爱。她崇尚“爱的哲学爱的哲学”，母爱，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小童真，自然是其作品的

2、主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做孩看做“最神圣的人最神圣的人”。 她的作品，尤其是小诗，大多抒写童心的纯真和母爱她的作品，尤其是小诗，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。在的深挚。在7070余年的创作生涯中，冰心老人为我们留余年的创作生涯中，冰心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以及翻译作品下了散文、诗歌、小说以及翻译作品700700余万字。她余万字。她的作品内涵丰厚、讲究、精致，影响深广，有许多被的作品内涵丰厚、讲究、精致，影响深广，有许多被译成日、英、德、法等国文字。译成日、英、德、法等国文字。 作品：作品：寄小读者寄小读者、往事往事、小橘灯小橘灯、 繁星繁星、春水春水等作品。等作品。冰心冰心

3、她在她的第一首诗中写到：她在她的第一首诗中写到：“除了除了宇宙，最可爱的只有宇宙，最可爱的只有孩子孩子。和他说。和他说话不必话不必思索思索，态度不必，态度不必矜持矜持。抬起。抬起头来头来说笑说笑，低下头去，低下头去弄水弄水”她她将将在旅途和国外的见闻及感受在旅途和国外的见闻及感受，陆，陆续写成了二十多封信，这就是续写成了二十多封信，这就是寄寄小读者小读者。儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是儿童。冰心y ln tng 颐 澜 棠 额读准字音颐和园颐和园 成千盈百成千盈百 闹嚷嚷闹嚷嚷 挤出来挤出来 大魔术大魔术匣子匣子 儿童不解春何在，只拣游人多处行儿童不解春何在，只拣游人多处行游人不解春何

4、在，只拣儿童多处行游人不解春何在，只拣儿童多处行涌流涌流 知春亭畔知春亭畔 喝茶喝茶 座无隙地座无隙地 东一堆东一堆 西一簇西一簇 叽叽呱呱叽叽呱呱 鼻尖鼻尖 喷发喷发 倚着倚着 聚精聚精会神会神 荡漾荡漾 哗哗地哗哗地栏杆栏杆 玉澜堂玉澜堂 撞个满撞个满 匆匆匆匆 密层层密层层 繁花繁花 树梢树梢 空隙空隙 喷花喷花 饱满饱满 烂漫烂漫 蕴藏蕴藏 释放释放 赞叹赞叹 围聚围聚 额前额前 海棠花海棠花 忸怩忸怩 纽扣纽扣 施肥施肥 感召下感召下 欢畅欢畅 活泼活泼 旺盛的生命力旺盛的生命力 舒展舒展 四肢四肢 浑身解数浑身解数 春游春游儿童不儿童不解解春何在春何在 （ji）使出浑身使出浑身解解

5、数（数（xi）词语释义看意思我能知道词语：1、形容人很多，把这个地方坐得满满的，没有空地了。（ ）2、形容注意力高度集中。 （ ） 3、形容数量很多。 （ ）4、形容全身本领。 （ ）5、形容不大好意思或不大方的样子。（ ）座无隙地座无隙地聚精会神聚精会神成千盈百成千盈百浑身解数浑身解数忸怩忸怩读课文，思考：作者的游览路线是读课文，思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。怎样的？画出表述作者行踪的词语。颐和园门 知春亭畔 湖边 玉澜堂 请按作者游览路线，给课文分段，请按作者游览路线，给课文分段，概括段意。概括段意。第一段（12）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。第二段（34

6、）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。 第三段（58）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。第四段（9）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。 冰心奶奶为什么要反过来说呢？冰心奶奶为什么要反过来说呢？儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。从哪些句段可以看出从哪些句段可以看出“儿童多儿童多”？学习课文第一节学习课文第一节读读这一自然段，划出表现儿童读读这一自然段，划出表现儿童多的句子。多的句子。再读读你画出的句子，句中的哪再读读你画出的句子，句中的哪些词语写出了游玩的孩子多呢

7、？些词语写出了游玩的孩子多呢？你还联想到哪些描写人多的成语？你还联想到哪些描写人多的成语？ 从香山归来，路过颐和园，看从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。着一群的小天使。 从香山归来，路过从香山归来，路过颐和园颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就地从颐和园门内挤了出来，就像从一个大魔术匣子里，飞涌像从一个大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。出一群接着一群的小天使。 从

8、香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子，飞涌出一群接着一群的小天使。你还联想到哪些描写人多的成语？你还联想到哪些描写人多的成语？人山人海人山人海 接踵摩肩接踵摩肩 熙熙攘攘熙熙攘攘 从香山归来，路过颐和园，看见从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千成百盈千的孩的孩子，子，闹嚷嚷闹嚷嚷地从颐和园门内地从颐和园门内挤挤了出来，就像从了出来，就像从一只大魔术匣子里，一只大魔术匣子里，飞涌飞涌出出一群接着一群一群接着一群的小的小天使。天使。这里冰心奶奶写这里冰心奶奶写出了儿童之多、出了儿童之多、之活泼可爱，表之活泼可爱，表达了对儿童的喜达了对儿童的喜

9、爱之情。爱之情。 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子，飞涌出一群接着一群的小天使。假如你是其中的一员，你一边跑，一边会喊些什么？带着这样愉快的心情来读读这句话。 我们本想在知春亭畔喝茶，哪知我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷

10、发着太阳着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。的香气息。 我们本想在知春亭畔喝茶，哪知知春我们本想在知春亭畔喝茶，哪知知春亭畔已是亭畔已是座无隙地座无隙地 东一堆东一堆，西一簇西一簇，叽叽呱呱叽叽呱呱地，地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着喷发着太阳的香气息太阳的香气息。 湖面湖面无数无数坐满儿童的小船，在波浪上坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，荡漾，一面面一面面鲜红的队旗，在东风鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着里哗哗地响着。 在转弯的地方，总和在转弯的地方，总和一群一群一群一群的的孩子撞个满怀，他们孩子撞个

11、满怀，他们匆匆匆匆地说声地说声“对对不起不起”，又匆匆又匆匆地往前跑。地往前跑。具体描写具体描写学生之多、学生之多、之活泼可之活泼可爱。爱。春天的颐春天的颐和园成了和园成了儿童的乐儿童的乐园，儿童园，儿童世界，儿世界，儿童的海洋童的海洋 我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们看到的是什么情景？我们看到的是什么情景？颐和园门口儿童多颐和园门口儿童多 知春亭畔儿童多知春亭畔儿童多湖面湖边儿童多 儿童：朝气蓬勃、充满活力儿童：朝气蓬勃、充满活力读课文读课文画句子画句子扣词语扣词语谈体会谈体会 走进玉澜堂走进玉澜堂的院落里，眼的院落里，眼睛一亮，那几睛一亮，那几棵大海

12、棠树，棵大海棠树，开满了密密层开满了密密层层的淡红的花，层的淡红的花，这繁花从树枝这繁花从树枝开到树梢，不开到树梢，不留一点空隙，留一点空隙，阳光下就像几阳光下就像几座喷花的飞座喷花的飞泉泉 那几棵大海棠树，开满了那几棵大海棠树，开满了密密层层密密层层的淡红的花。这繁花的淡红的花。这繁花从树枝开到树从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉座喷花的飞泉这些词语说明这些词语说明了海棠花之多、了海棠花之多、之密、之美。之密、之美。比喻句既让人感受到比喻句既让人感受到海棠花旺盛的生命力，海棠花旺盛的生命力，又让人感觉到春光的又让人感觉到春光的饱满和烂漫饱满和

13、烂漫。看到这样的春景，看到这样的春光，你想看到这样的春景，看到这样的春光，你想用怎样的语言来赞美？冰心奶奶又是怎样赞美用怎样的语言来赞美？冰心奶奶又是怎样赞美的呢？的呢？请同学们有感情地齐读这句话。 春光，竟会这样地饱春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来量，都尽情地释放出来了！了！只拣儿童多处行 只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼的，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。这时候，自己感到快乐，自己看着也快乐。 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时对，就是开得旺！只要管理得

14、好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。作者借赞美春作者借赞美春天的花朵，来天的花朵，来赞美生机勃勃赞美生机勃勃的儿童的儿童。春天的颐和园成了儿童的乐园，儿春天的颐和园成了儿童的乐园，儿童的世界，儿童的海洋。他们尽情说笑，童的世界，儿童的海洋。他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，个个忙得鼻尖冒汗，在阳光下东奔西跑，个个忙得鼻尖冒汗

15、，却又那么欢畅活泼，不知疲倦。他们身却又那么欢畅活泼，不知疲倦。他们身上有着使不完的力气，充满勃勃的生机上有着使不完的力气，充满勃勃的生机和活力。字里行间还能体会到冰心奶奶和活力。字里行间还能体会到冰心奶奶对儿童的喜爱。对儿童的喜爱。 当你春游的时候，记住当你春游的时候，记住“只拣儿童多处只拣儿童多处行行”，是永远，是永远不会不会找找不不到春天的！到春天的！ 这是什么句式？这是什么句式？ 双重否定句。双重否定句。 改写成反问句怎么改？改写成反问句怎么改？ 当你春游的时候，记住当你春游的时候，记住“只拣儿童多处只拣儿童多处行行”，怎么会找不到春天呢？，怎么会找不到春天呢？文章的结尾用了双重否定的

16、句文章的结尾用了双重否定的句式，来加强语气，表达强烈式，来加强语气，表达强烈的感情。的感情。 朋友，春天在哪里？当你朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住春游的时候，记住“只拣只拣儿童多处行儿童多处行”，是永远不是永远不会找不到春天的！会找不到春天的！点明主题：春点明主题：春天是儿童的，天是儿童的，儿童就是祖国儿童就是祖国的春天。的春天。 儿童是儿童是_ 儿童是儿童是_ 儿童是儿童是_ 儿童是儿童是_因为冰心奶奶特别喜爱儿童，因为冰心奶奶特别喜爱儿童，在她的心目中，儿童就是春天，在她的心目中，儿童就是春天，儿童的身上透发出春天的活力，儿童的身上透发出春天的活力，哪里有儿童，哪里就会有春天，哪里

17、有儿童，哪里就会有春天，哪里就焕发着春的气息，所以哪里就焕发着春的气息，所以要寻找春天，就得要寻找春天，就得“只拣儿童只拣儿童多处行多处行”。 冰心的名言冰心的名言你还知道哪些冰心奶奶的作品？你还知道哪些冰心奶奶的作品？ 雨后 繁星春水 寄小读者小桔灯 雨后雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：他喊：“妹，小心，滑！妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子他拍拍水淋淋的泥裤子, ,嘴里说：嘴里说：“糟糕糟糕糟糕！糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。而他通红欢喜的脸上