九年级物理电流和电路教案苏科版

1、用心爱心专心1第一节电流和电路教学目标知识和技能1 1 知道电源是提供电能的装置；用电器是消耗电能的装置。2 2 认识常用电气元件的符号。3 3知道电流的方向：电池正极T用电器T电池负极。电流的单位。4 4了解什么是导体、绝缘体及其区别。过程与方法1 1 认识电气元件，并动手组装控制一个用电器的简单电路。2 2用电气元件的符号画出电路图。情感、态度与价值观1 1 关心生活、生产、自然现象中常见电现象。2 2 乐于在周围生活中发现所学过的电源、开关和用电器。3 3 敢于动手做物理课的电路实验，在实验中乐于动脑思考问题，积极动手进行尝试，养成 严谨的科学态度。教具1 1 电教器材：计算机，投影仪，

2、教学课件。2 2 实验器材：两节电池组成的电源，开关，小灯泡，小电动机，小门铃，导线，铅笔，橡 皮，金属钢笔帽，塑料笔杆，硬币。（以上器材均为两人一套）主要教学过程教学内容教学方法和手段教师活动学生活动设计说明引入课题设问讨论问题： （1 1）世界上如 果没有了电，会是什 么样子？（2 2 ）你想知道有关电的哪方面的 知识？展开联想，积极 讨论回答问题。根据自己的兴 趣需要提出自己想 要知道的电学知识。创设情景引起 注意，激发学习动 机，扩展学生对自己 学习的责任感。用心爱心专心2筛选本节学习 内容，告诉学生其他 电的知识， 以后将逐 步学到。学生实验提示实验警钟。三次动手连接让学生在动手（1

3、 1）讨论巡回指导学生实验。电路使小灯泡发光，实验过程中发现用小门铃发声，小电机导线将电池、开关、转起来。用电器连接起来，有讨论探究，为什么了 “电”的流淌路径，电流和电路小灯泡会发光，小门 铃会发声，小电机会 转。从而产生电路的概 念。发现问题，解决问题。计算机投演示、点拨学生思路观看、讨论、猜想.利用现代化手影演示猜了解电路是如何形段使抽象变为形象。想成的。观察讨论引导学生观察观察自己所连培养观察能力电路的组电路由哪几部分组接的电路，联系自家由简单电路联成成。的家庭电路讨论、回想到家庭电路及其答问题。他复杂电路的组成。设问学生问题：（1）前边学过，思考探究。培养学生观察能力，实验（2 2）

4、MAH础台匕且 轴命猜想能力，联系生活光是种冃匕量，热也用节十电池、讨论是一种能量，电是不开关、小电机组成电实际解决问题的能电源是一种能量？ （ 2 2）路，观察小电机转速力。用电器在电路中电能由谁变慢，讨论并回答问提供？最终电又变题。成了什么？ （ 3 3）我们生活中使用的手用心爱心专心3电筒、收音机、计算器中的电池会用完吗？电路图设问启发（电脑投影）问题：请大家想一个 法子，把你连接的电 路记录下来，回去告 诉爸爸妈妈，看谁想 的办法最简单，最明 白，最能说明问题。 出示电脑幻灯片，电 路实物图。巡回指 导。观察电路。讨论探究。观察符号图例。画出电路图了解到实际连接电路前应该先画出设计电路

5、图。想想议议（电脑投影）观察有 问题的电 路幻灯片展示问 题，提出只移动一根 导线将电路改正的 要求。动画修改通过观察找出 问题所在。设计纠正方案。动手画出正确的电路图。培养观察分析能力和动手能力。导体和绝缘体学生实验（3 3）（电脑投影，动画和图片。）引导实验播放投影。在实验（1 1）连好的 电路上，把开关去 掉，分别换上橡皮、 三角板、金属钢笔 帽、硬币、铅笔杆、 钢尺等学生用品。观 察电路通不通，灯泡亮不亮。提出冋题， 讨论，引出导体和绝 缘体的概念。通过实验对比，感知导体和绝缘体。半导体二极管（投影介绍）介绍半导体、二极管 和发光二极管。看，想，发表各自的见解。用心爱心专心4播映动画冋题：水流有方观看演示实验，演示实验向，马路上的人