2012高中地理 1.1 人类环境 第1课时学案 鲁教版选修6

1、1.1 人类环境 第1课时 环境及其与自然资源、生态系统的关系 学案（鲁教版选修6）学习目标了解环境的概念及分类；理解环境与自然资源、生态系统的关系。一、环境及其分类1定义：围绕着人类的_，以及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素和_的总体。2分类(1)自然环境：由地球上的各种_组成。(2)社会环境：指人类根据生活与生产需要，对自然环境进行_后的环境。3现状(1)纯自然环境_。(2)_的内容正在不断丰富。二、环境与自然资源、生态系统的关系1环境与自然资源(1)自然资源：是指存在于_中，在一定的经济技术条件下，能够被人类利用的_。(2)二者之间的关系2环境与生态系统(1)环境的作用

2、：环境影响着生物的_、形态构造和地理分布。(2)生物的反作用基础达标练考查点1环境及其分类1人类赖以生存和发展的地理环境是指()A由各种自然要素组成的自然环境B人类在自然环境的基础上创造的社会环境C以人类为中心的自然环境和社会环境D所有生物及其生存环境组成的生物圈考查点2环境与自然资源、生态系统的关系2下列关于环境与自然资源关系的说法，错误的是()A二者都是人类生存和发展的重要条件B环境影响资源的类型及利用状况C自然资源的过度开发将严重破坏环境D一般来说，自然资源包括所有的环境组成要素3下列对于生态系统的说法，正确的是()A生物群落与其生存的环境之间不停地进行能量循环和物质交换，构成生态系统B

3、生态系统中的生物脱离了环境将难以生存C生态系统中的所有生物均能指示所存在的自然环境D生物对其生存的环境影响极为微弱方法技巧练如何区别自然环境与社会环境根据环境的属性，可将环境分为自然环境和社会环境。据此完成下列问题。(1)人类赖以生存和发展的地理环境是指_。(2)将下列地理事物与所属的类型连线。方法技巧自然环境和社会环境是两个既有联系，又有区别的概念。(1)联系：自然环境和社会环境都是人类环境的组成部分，都是人类生存和发展的物质基础和必要条件。自然环境是社会环境的基础，社会环境是在自然环境的基础上形成的。(2)区别：首先，两者受人类干预的程度不同。自然环境受人类的影响小，其景观特征基本保留自然

4、面貌，其中物质的交换、迁移、转化，能量、信息的传递，物种的演化，都基本上按自然规律进行；社会环境则在人类活动的强烈影响下，其景观特征发生了明显的变化，其中的物质交换、迁移、转化，能量、信息的传递等都发生了重大变化。其次，自然环境和社会环境范围大小及其变化趋势不同。自然环境如某些原始森林地区，人迹罕至的荒漠、冰原地区，大洋中心区等，随着人类活动范围的扩大其范围日益缩小；而社会环境如种植园、城市、工业区等，其范围日趋扩大。问题教材P2这是一道开放性较强的思考题。同学们可以适当展开讨论。理想的居住环境虽然没有明确的标准，但应该具备这样一些标准：优美的自然环境，优越、稳定的社会环境，人地关系基本协调。

5、活动教材P31人文遗迹、风景名胜区是人们根据生产和生活的需要，对自然环境进行加工改造后得来的，可以满足人类了解历史文化、陶冶情操、磨炼意志、休闲娱乐等方面的需求。因此，它们都是环境的组成部分。2考察学校周围的环境，应全面具体，内容除楼房、道路、操场、绿地等设施之外，还应把阳光、空气等自然要素包括在内。区别它们属于自然环境还是社会环境，应结合概念，以及它们之间的区别和联系分析。问题教材P61由于“热岛效应”，建筑区空气上升，绿地空气下沉，形成如下图所示的热力环流：2绿地可以有效减小气温的日较差和年较差，并通过蒸腾作用增大空气湿度，使气候温和湿润。答案知识清单空间社会因素自然要素水环境生物环境加工

6、改造生产环境文化环境已不多见社会环境自然界物质和能量必要条件类型自然资源开发生理过程指示作用和改造作用自我调控污染物质基础达标练1C人类赖以生存和发展的地理环境，既包括受人类影响较轻微，仍然保留着天然生态特点的天然环境(自然环境)，也包括人类长期社会劳动创造的或受人类影响较大、其生态特点发生变化的人工环境(社会环境)。2D环境和自然资源都是人类赖以生存和发展的重要条件，其中，自然资源存在于环境中，受环境的影响和制约，从属于环境的组成要素，它的过度开发、利用将会破坏环境，并引发一系列环境问题。3B生态系统内，不同生物种群之间发生着物质的循环和能量的交换，构成了多种多样的生态系统，所有的生物均无法脱离环境而单独存在；并不是生态系统中的所有生物均能指示环境，只有典型的有代表性的生物才能明显地指示自然环境；生物除了受环境的制约外，还对环境进行积极的反作用改造环境。方法技巧练(1)以人类为中心的自然环境和社会环境(2)如图：解析环境是指围绕着人类的空间，以及其中可以直接、间接影