学习《幼儿园一日活动指引》心得体会

1、学习幼儿园一日活动指引心得体会之答禄夫天创 作 孩子到了合适的年龄，每天大部分的时间是在幼儿园里度过 的，由于孩子生来就具有活泼、顽皮的天性，所以当一群孩子凑 到一起时，追逐、打闹总是令老师非常头疼，一个班级的活动惯 例欠好，会直接关系到孩子的平安、成长和老师组织一日活动的 质量。没有建立好的活动惯例，幼儿也就无法形成好的行为习 惯。老师还要在活动中分散出很多精力去维持秩序，提醒幼儿遵 守活动规则。因此幼儿园一日惯例的活动在幼儿园起到保驾护航 的作用。 本月我认真学习了幼儿园一日活动指引，详细地了解了 幼儿园的一日活动组织，细则中主要包含了幼儿从来园活动一直 到离园活动的惯例行为要求，教师的工

2、作要求和对保育员的要求 都非常的具体详细，让我们有了制定一日活动规范的依据与实施 要求，在学习的同时也让我们进一步认识到了自己在组织一日活 动中存在的缺乏之处。如以前我们注重集体活动的组织，忽略幼 儿习惯的养成，生活环节随意性大，工作缺乏规范性和科学性。 在一日活动惯例实施细则学习中，我们深刻体会到： 1. 生活活动中很多小的细节工作虽然微缺乏道，也不被大家 所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以 顺利开展不成缺少的重要环节。因此认真做好班级的生活惯例管 理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午 睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥这些小事上，不但可以 锻炼幼

3、儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的 生活习惯。 2. 孩子的模仿性强，老师为人师表，言行举止，行为习惯， 都是孩子学习的典范，所以我们老师在日常生活中一定要处处规 范自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的榜样。就 如我自己坐小板凳喜欢反着座，无形中就给孩子树立了坏的典 范。 3. 合理的一日活动惯例为幼儿园教师保育、教育工作的顺利 开展提供了依据，包管了幼儿良好的作息规律，有利于培养幼儿 良好的生活习惯和时间感、秩序感。 4. 幼儿的自控能力比较弱，要让幼儿养成良好的惯例意识， 教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，进而提高幼 儿分辨是非的能力。但是由于幼儿的可

4、塑性比较强，他们良好的 惯例养成并不是一朝一夕就能达到的，这就需要我们在教育中遵 循幼儿的身心发展规律，要将惯例教育晓之以理，要讲究培养的 形式，要不怕反复的练习，其实不竭的改变形式，以此帮忙幼儿 养成良好的惯例意识。 5. 每天早晨都有区角活动， 学习活动中主要的形式是操纵和 游戏，这样对操纵前的要求，操纵中的提醒和操纵后的惯例培养 就显得格外的重要。在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪 里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用 剪刀时注意平安、此外小朋友需要帮忙时，及时给予帮忙等等。 从一点一滴的小事来渗透对幼儿的惯例教育。 通过一日活动惯例的学习让我们知道了幼儿园一日惯例的具 体要求，也体会到了一日活动惯例的重要性。在以后的工作中我 们会加强一日活动的整合，更加重视孩子的养成教育，日渐完善 并持之以恒地做好幼儿一日活动惯例工作。日常生活惯例活动可 以称得上是幼儿园最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出 “生活即教育”，生活将自始至终地陪伴一个人的成长，贯穿于 一个人的终生教育之中。作为一名幼儿园老师，要处处做个有心 人，要学会根据孩子的特点， 在一日活动开展有趣的教育教学活 动， 为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，让幼儿能充 分的自我服务，养成良好的惯例习惯，惯例培养是从点滴开始， 要依照正确的