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文档简介
1、高一(4)班班主任工作总结本学期在开学之初班级刚刚重新组建,就分班成绩来看,我们高一(4)班在十六个班级中是最差的。而且没有一个学生是我上个学期带过的,他们分别来自其他的十几个班级,人员组成十分复杂。班级内没有一个熟悉的,大部分学生学习习惯都很差,而且班级的地理位置又处于交通要道,楼梯口、厕所就在班级旁边。这些不利的因素给管理带来了很大麻烦,所幸的是在学校、教导处、政教处和年级组的帮助下,我圆满完成了这学期的工作。总结起来,这学期主要开展了以下几个方面的工作。一、完善班级管理规章制度纪律、卫生、课间操、学习小组的管理等逐一目标责任化,制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施,做到班级事务事事有章可依
2、,有章可循。二、培养班干部我选择的班级干部应该是自我约束能力强,干劲足的、品学兼优的学生,这样的话首先能够在班级学生心中树立正确的形象。每一个班干部都负责班级具体的管理工作,实行班级学习小组向班干部负责,班干部向班长负责,班长向班主任负责的层级管理体制。班级结合学校政教处的工作安排,每周由班干部负责组织一次主题班会,主题班会按计划,实施,班主任总结三环节实行,从而有力提高学生干部的工作能力。比如:我们班开了态度决定一切、青春期男女同学的正常交往、学会感恩、树良好班风,从我做起、停止抱怨、怎样学会学习、为期末考试而战一系列主题班会,都收到了很好的效果。3、 严格班级常规管理 有了班级的管理规章制
3、度,那么平时就要严格按规章制度执行。从早起晨读、到课间操、午休、班会课、晚自习、晚就寝,全方位对班级学生进行严格管理。每个时间段,我都深入班级,不留管理真空,让学生养成良好常规。四、加强学习方法指导 当学生进入高一下学期后,学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延,我想了很多办法。利用主题班会,个别谈心,书面交流,鼓励,激将,组织学生现身说法,收集优秀学生经验介绍等形式,从不同角度调动学生的学习积极性,促使他们及时将薄弱科目弥补上来。5、 取得的成绩在我和全班同学的共同努力下,高一(4)班在卫生方面走在年级乃至学校的前列,宿舍内务整理也提高了一个档次。班级成绩也在逐渐进步,班级班风学风也逐渐向好的方向发展。同时在学校组织的各项活动中,表现也很突出,如:在我校第一届跑操比赛中荣获三等奖;在校爱国歌曲比赛中荣获二等奖。这些成绩的取得是我和班级所有同学共同努力的结果,我们将继续坚持不懈、一如既往的努力。在高一阶段以培养学生多元化能力为目标,教会学生:学会做人;学会学习;学会处事。适应素质教育的需求,发展学生特长,积极动员学生参加社会实践活动,增强社会责任感。既要对学生的今天负责,也要对学生的明天负责,把德育工作放在班主任工作的首位。以上是我这个学期的工作总结,与开学前的工作计划还有一定的差距。今后我还将
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