必修1第六课《储蓄存款和商业银行》教学设计

1、必修一 第六课储蓄存款和商业银行教学设计法政学院07思政3班 梁小梅1、 课题框题：第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行2、 教学目标（一）知识目标 1、识记储蓄存款、利率的含义以及存款利息的影响因素、计算方法；储蓄存款的分类及其作为投资方式的特点；商业银行的含义及其主要业务。 2、理解商业银行的基本业务，在国民经济中的作用；储蓄存款作为投资方式在国民经济和个人生活中的意义。 （2） 能力目标1、 培养综合概括能力，能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用2、 运用所学知识分析问题的能力、参与经济生活的实践能力。 （三）情感、态度与价值观目标 1、通过本框学习，培养学生勤俭节约

2、、积极投资，努力为国家经济建设做贡献的观念。2、培养学生诚实守信的品质。3、培养学生锐意进取的意识和积极创新的精神。三、教学重点与难点 1、教学重点:存款储蓄便捷、低收益、低风险的投资方式 2、教学难点：商业银行的三大业务 四、教学方法：情景教学法、课堂讨论法、讲授法、探究式学习法 五、教学安排：1课时六、教学教具：政治课本、教师用书、黑板、粉笔七、教学过程 （一）导入新课 今天 我们将要学习的是第六课投资理财的选择。既然说是选择，那么说明投资有很多种投资方式，今天我们就来学习一种最便捷的投资储蓄存款，请同学们打开书本45页，今天我们主要学习第一框储蓄存款和商业银行。（二）讲授新课 储蓄存款和

3、商业银行 1、储蓄存款 教师活动：请同学们阅读教材4950页内容，说明什么是储蓄存款活动？我国主要的储蓄机构有哪些？人们为什么进行储蓄存款活动？请同学们花3分钟时间来思考。 学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题 （1）储蓄存款的含义 个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。简单点理解为谁在存、存什么、存到哪里、有什么凭证、为什么存。 教师点拨：在储蓄活动中，需要注意两点：第一、我国储蓄存款的对象是居民个人。政府、企事业单位的钱存入银行一般称为对公存款而不是储蓄存款。第二

4、、在我国，居民储蓄存款实行实名制。教师活动：我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务？ （2）我国的储蓄机构主要是：各商业银行 教师活动：关于商业银行的内容我们稍后会详细的学习到 。 （3）存款利息 教师活动：老师总结了刚才同学们所讲的，人们储蓄存款的目的多种多样，有的为了子女上学作准备，有的为了购房，买车，有的是为了养老，有的为了资金的安全等等。还有最重要的一点也是为了获得一部分收益利息，接下来我们学习利息的相关内容。 存款利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。即是“还本付息”中的“息”。同学们想一想，利息的多少与什么有关系？ 学生活动：认真思考总结，得出结论 教师总结：利

5、息的多少取决于三个因素：本金、存期、利息率。在本金和存期一定的条件下，利息的多少取决于利息率的高低。这里涉及银行利息率这一专业术语，同学们可能不熟悉，请看书本46页的名词点击，了解利率的含义，三种表示方法及其关系。在我国，储蓄存款基准利率是由中国人民银行拟定，经国务院批准后公布。老师拓展：利率是国家宏观调控的重要杠杆，是调节货币量的重要手段。利率提高的影响：存款利率上调存款增多 货币流通量减少有利于抑制通货膨胀 贷款利率上调成本增加利率下降的影响：存款利率下降存款减少 货币流通量减少增加有利于抑制通货紧缩 贷款利率下降成本减少教师活动:同学们知道了利息的影响因素，那么利息是怎样计算的呢，我们来

6、看一下利息的计算公式。 利息的计算公式：利息本金×利息率×存款期限 例如某储户于2004年1月存入20000元，定期三年，按照年息2.52%的利率计算，3年到期后的利息总额是多少呢？ 学生活动：认真计算，得出结论。20000元×2.52×31512元。 教师点拨：请同学们看书本46页的第一段话“在我国，存款利息收入要按规定的税率向国家缴税”，需要注意的是，我国的利息税率作了几次调整：我国自1999年11月1日起，对储蓄存款利息所得恢复征收个人所得税，税率为20%。但从2007年8月15日起，国务院将储蓄存款利息的适用税率由20%调减到5%。而在2008年

7、10月9日国务院决定开始暂免征收利息所得税。因此，同学们在计算利息所得时需要注意存款时间，考虑要不要把利息税计算进去。 （4）存款储蓄的类型 教师引导：同学们去银行存钱，银行的工作人员会问要存什么形式，是活期还是定期，其实这里所说的活期和定期就是储蓄存款的两大类活期储蓄和定期储蓄。 储蓄存款主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。 活期储蓄是储户可以随时存入和提取，不规定存期，存款的金额和次数不受限制的储蓄方式。 定期储蓄是事先约定期限，存入后不到期一般不能提前支取的储蓄方式。教师活动：定期储蓄到底能不能提前支取呢?学生活动：认真思考，得出结论。教师点拨：定期储蓄可以提前支取，但需要注意两点：第一对于

8、未到期的定期储蓄，如果储户提前支取存款，必须持有存单和储户本人的身份证才能办理取款。第二定期存款如果要提前支取，银行只按活期存款利率来计算利息，这样会导致利息有所折损。（5） 存款储蓄的投资特点便捷、低收益、低风险教师活动：既然投资有那么多形式，人们为什么要选择储蓄存款呢？这是因为作为投资对象，活期储蓄可以随时存入和取出，定期储蓄是由储户事先约定存入期限，也能提前支取。同时我国的储蓄机构遍布全国各地，人们随时随地都能提取存款，比较方便快捷，因此我们说储蓄存款是一种便捷的投资。从收益方面来看，活期储蓄收益较低，定期储蓄收益高于活期储蓄，但一般低于债券和股票。与由于银行的信用比较高，储蓄存款比较安

9、全，风险较低。由此，我们可以总结出储蓄存款的投资特点是便捷、低收益、低风险。 2、我国的商业银行 教师引导：通过前面的学习，我们知道居民储蓄存款获得主要是在商业银行中进行的。在我国，商业银行是吸收存款最多的金融机构。那么我国有哪些商业银行？它们为居民提供哪些服务？有什么作用？这些问题，我们将通过下面内容的学习来了解1）商业银行及其组成 商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。我国的商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的部分。 教师点拨：我国在2003年开始对国有银行进行股份制改造，改革措施中有一点非常关键就是国家绝对控股，即是银

10、行大部分股份掌握在国家手中。 （2） 商业银行的主要业务 教师活动 ：前面我们学习了商业银行的含义，接下来我们学习它的业务，从商业银行的含义中我们可以知道它有三大业务分别是：存款业务、贷款业务、结算业务。接下来我们分别一一学习 第一、存款业务基础业务 存款业务是商业银行以一定的利率和期限向社会吸收资金，并且按规定还本付息的业务。这是商业银行的基础业务，没有存款，就没有足够的资金和基础开展其他业务，就没有商业银行。 教师活动：同学们在学习商业银行的存款业务后，思考一下是不是无论储户把多少钱存进银行，到最后钱的总额都会增加呢？ 学生活动：思考讨论，发表见解。教师点拨：其实不是的，如果你银行卡的钱只

11、存100元，几年之后你再去查询卡上的余额，就会发现卡上的钱不仅没有增多反而减少了，为什么钱越存越少呢？那是因为很多人都忽略了银行收费条款中还有收取小额存款管理费这一项。小额存款管理费是指当个人的银行账户的存款金额在一定期限内的日平均值小于银行规定的数额时，银行会对该账户加收一定的费用，并有可能调低该账户资金的存款利息。因此同学们在存钱的时候需要注意，不要以为存进去的钱都会增多，有时候不仅利息没赚到，还要倒贴钱给银行。第2、 贷款业务主体业务 教师活动：商业银行在吸收社会各类存款之后，这么一大笔存款用到哪里呢？这就涉及到了银行的贷款业务了。 贷款业务是商业银行以一定的利率和期限向借款人提供资金，

12、并要求偿还本息的业务。这是商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要来源。教师点拨：为什么说贷款业务是商业银行盈利的主要来源？请看书本47页插图。从插图中我们可以看出，商业银行吸收各类存款，并向储户支付一定的利息。银行在聚集相当数量资金的基础上向企业或个人发放贷款。贷款到期后回收本金和利息。商业银行存款利率与贷款利率有差异，贷款利率高于存款利率，贷款利息和存款利息的差额，再扣除有关的费用那个就构成了银行利润的来源。商业银行的贷款种类是多种多样的，按照贷款对象可分为工商业贷款和消费者贷款。前者是发放给工商企业的贷款，后者是对消费者个人发放的，用于购买住房、汽车等耐用消费品的。 教师点评：注意存款

13、业务与贷款业务在银行业务中基础地位与主体地位的不同；在贷款业务中，银行不会轻易把钱借给任何一个人。首先银行要考虑借款人的偿还能力，其次银行还要评估借款人的信用状况，然后根据评估的结果决定是否发放贷款。 第三、结算业务 结算业务是商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服务。银行从中收取一定的服务费用。例如代收学费、代收水电费。 除上述三大业务外，商业银行还可以提供债券买卖与兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等其他服务。 教师活动：商业银行在我国经济建设中具有巨大作用。请同学们看教材52页专家点评。 学生活动：阅读课本，认真总结，得出结论 （3） 课堂小结 这节课我们学习了储

14、蓄存款和商业银行的有关知识，知道了储蓄存款活动程序、主要机构、特点和利息的计算等常识，了解了各种商业银行主要业务及其作用。重点要掌握储蓄存款是一项便捷、低风险、低收益的投资方式。而商业银行的三大业务是本节课的难点，要注意存款业务与贷款业务在银行业务中基础地位与主体地位的不同。这对于我们在日常生活中正确地办理金融储蓄业务将有重大指导作用。 （四）课堂练习 例1 下列对公民储蓄储款的认识，正确的是（ ） （1）是一种投资行为 （2）其直接目的是为国家建设筹集资金 （3）是一种计划消费的行为 （4）是一种法定义务行为 A（1）（2）（3）（4） B（1）（3） C（1）（2）（3） D（1）（3）（4） 答案：B 例2 李大爷2004.5.1存入银行10000元，定期三年，月息2.1，到期后，李大爷存款的利息总额是 （ ） A21元 B210元 C25.2元 D252元 答案：D 例3 我国商业银行的基础业务是 （ ） A发放贷款 B办理结算 C吸收存款 D代理外汇买卖 答案：C 例4 商业银行的主体业务和利润主要来源是（ ） A、向借贷人提供货币资金 B、为企业办理结算业务 C、接收企业和居民存款 D、提供债券买卖及兑现服务 答案 A （五）课余作业 组织学生到附近银行、企业、居民中，咨询银行信贷活动的程序及原则要求，并亲自到商业银行办理一次存款和取款活动。8、 板书设计