初中思想品德课教学体会

1、初中思想品德课教学体会何建明思想品德课这门课程,往往被认为是死记硬背枯燥乏味的科目，因此有些学生课堂上就缺少了积极性主动性。如何让我们的政治课堂变得气氛活跃，让学生变被动为主动，把要我学变为我要学便成了摆在我们任课老师面前的一个严峻问题。在下渔口中学执教的这一段时间里，我总是在思考如何让我的学生喜欢上我的课，在轻松的环境中不断提高学习能力和思想道德认识，根据我的教学实践和不断反思， 我获得了以下两点深刻体会：一、教师要懂得爱前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“爱，是教育的全部秘密。”爱，是人类最美的情感，人类的行为不仅出于理智，很多时候还出于情感，情感是人类行为原动力之一。作为教师，我们要懂得

2、爱，首先、要爱自己的教育对象学生。每个学生都是一个鲜活的生命，父母把他们带到这个世界上 ，他们应拥有幸福人生，作为教师，我们是他们幸福人生的缔造者之一，我们有义务将人类积累总结的知识经验生动地传授给他们.。而要做到爱学生，首先就应该关心学生，了解学生，以做到因材施教，有的放矢。同时，还应该从学生的成长需要出发安排我们的教育行为，充分利用课堂时间，通过精心备课，让学生在课堂上有更大收获,而不是挤占他们的课余时间。当学生发现老师能从他们的实际出发安排教学时，他们会感觉这是一种爱，他们便会主动接受我们的教育，将老师的外在要求转化为对自己的内在要求，这样的教育才是真正有实效的，同时这样也有利于建立良好

3、的师生关系。在我所教的班级中我都尝试着这样去做，事实证明，学生的学习积极性和效率明显提高。其次，要爱自己的教育内容专业知识。常听到有的老师对自己所教科目怨声载道，试想如果一个老师连自己所教知识都不感兴趣的话，又怎能让学生喜欢呢？兴趣是最好的老师，要想让学生对自己所教的学科感兴趣，我们必须使自己对其感兴趣，要以自己对专业知识的热情和追求去影响学生。因而必须不断学习专业知识，时刻关注本专业的最新发展。另外，思想品德课中案例所起的作用是非常明显的，要注意多收集整理相关的典型案例。有了不断更新的专业知识和鲜活的案例，会为我们的课堂教学带来时代的气息，增添活力。再次，要爱自己从事的教育事业。教师从事教育

4、教学工作，引导学生追求真善美，不仅可以帮助学生缔造自己的幸福人生，而且也为社会培养了合格的公民，为社会的发展贡献了自己的力量。从事教育事业有利于促进我们自身日臻完美。“学高为师，身正为范”，为了胜任教师这个职业，我们要不断学习，增长自己的才识；同时我们要不断提高自己的修养，做一个乐观、正直和善良的人。二、教学中要有愉快、简单化的教学方法，生动、活泼的教学过程 新课程改革强调学生自主、合作式学习，教师在教学中要扮演好引导者的角色，因此，在教学中要注重方法的运用，如运用愉快教学法，让学生在心情愉快的状态下进行学习，从而达到较好的学习效果。例如，学习感悟生命这一课时，我带领学生在校园内参观有生命的物

5、质，然后结合本课目标谈自己的感悟，学生兴致很高，就这样让他们在轻松的氛围中思考、学习，激发了他们的学习兴趣，也激活了他们的思维，这节课的收效很好。再如，某些知识点学生学习理解起来有一定的难度，教师则要想办法让复杂内容简单化，例如在学习珍爱我们的生命这一课时，由于学生平时接受生命教育方面的知识较少，理解生命问题有一定的难度，在教学中我给学生出示了几个珍爱生命和不珍爱生命的案例，让他们讨论、对比、反思，从而水到渠成的引出如何珍爱生命和怎样珍爱生命的问题并找到相关的答案，学生感觉学起来较轻松。同时在教学过程中，要注重生动活泼。初中学生仍不减好动、爱玩的特性，好胜心、自尊心也强。在教学中采取多种有趣的手段，寓教于乐，会使学生产生一种愉快的情感体验，从而在轻松愉快的氛围中学习，思维主动、活泼，记忆也比较牢固。比如要让学生很好的巩固所学知识，让他们死记硬背效果肯定不佳，这时如果采取活泼有趣的游戏的方式，刺激学生的大脑皮层，则会使之感兴趣，愿意去背，如一会点名让学生回答；一会让会的同学提问别的同学这样就极大的调动了他们的积极性。再如复习课中，如果把学生分成学习小组，以组为单位，采取点名回答、