中考复习电学专题一：欧姆定律的实验探究（无答案）

1、.专题一 欧姆定律实验探究1. 如图甲所示是“探究电流与电压、电阻关系的实验电路，其中R是定值电阻.甲 乙1电路中有一根导线的连接不适宜，需要改接.请在这根导线上打“×，并画出改接的导线.闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最 端选填“左或“右.闭合开关，三次调节变阻器，得到表中的数据.实验序号123电压/V2.02.42.8电流/A0.400.480.562由这些数据： 可看出电流与 的关系； 可概括出结论： .3在探究电流与另一个物理量的关系时，需要屡次更换 .并且每次更换后都要调节变阻器，使电压表的示数 选填“增大“减小或“不变.4小明根据自己的想法设计了另一种实验电路如图乙

2、所示其中，MN是一根金属电阻丝，Q是一个金属夹.主要实验步骤是：先将Q移到最左端，再调节滑动变阻器，确保电流不超过电流表所选用的量程；然后从左向右且有间隔地改变金属夹的位置，得到表中的数据；最后分析数据得出结论.实验序号123电压/V0.51.21.5电流/A0.500.400.30但是，由小明的实验：虽然可看出“电阻越大电流越小，但无法得到“电流与电阻成反比的关系；可得“电压越大电流越小，但这个结论明显是错误的.请分析小明的实验，详细指出存在的问题 2. 为了探究电流与电压的关系，小迪选取了一个10的定值电阻，用滑动变阻器来改变电阻两端的电压.1小迪连接的电路如图甲所示，请你帮他将电压表接入

3、电路中.甲 乙2闭合开关前，小迪应将滑动变阻器的滑片P滑到 端.填“A或“B3小迪在检查电路连接无误后，应将开关 选填“断开或“闭合，调节滑动变阻器，观察电压表和 的示数，测量并记下几组数据.4为记录数据，请你在图乙方框内帮小迪设计一个记录实验数据的表格.5在实验过程中，多测几组数据不是为了求平均值，是为了 3. 如图是小鹭同学探究“保持电压不变时，通过导体的电流与电阻的关系的电路图.所用实验器材是：电源6V、电流表0-0.6A、电压表0-3V、电阻箱0-999.9、滑动变阻器50 1A、开关、导线假设干.1小鹭正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表有示数，电流表没有示数， 那么

4、故障可能是 .2排除故障后，小鹭继续操作.请将以下步骤按正确顺序排列 填字母.A.调节滑动变阻器，使电压表示数保持某值不变.B.调节电阻箱，改变其接入电路的阻值，记入下表.C.将滑动电阻器的滑片P置于使接入电路的阻值最大位置，闭合开关.D.读出电流表示数，记入下表.实验序号电阻R/电流I/A160.40280.303120.203分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为 V；当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 关系.4保持上述电压表示数不变，要测量更多组数据，为保证实验顺利完成，电阻箱接入电路的阻值不得小于 ，不得超过 .4. 为探究导体中的电流与电阻的关系，实验室提供的器材有：

5、电源电压恒为6V、电流表、电压表、五个定值电阻阻值分别为6、8、12、16、20、滑动变阻器1A 20、开关、导线假设干.甲 乙1本实验中，滑动变阻器除了保护电路外，更重要的作用是 .2电路连接后，小华将滑动变阻器的触头移至最左端，闭合开关时发现电压表的指针偏转超过其量程，电流表示数不为零，那么他接下来应进展的操作中，最合理的是_ _.A. 立即将滑动变阻器的触头移至最右端 B. 断开开关，将电压表接入电路的量程改为15VC. 断开开关，检查定值电阻是否发生断路D. 断开开关，检查滑动变阻器是否发生短路3排除故障后，当定值电阻阻值为6时，电压表的示数如图乙所示，其值为_ _ V. 假设将定值电

6、阻阻值换为8时，那么应将滑动变阻器的触头向_ _挪动，才能完成第二组数据的测量4测量第三组数据时，小华想换用阻值为20的定值电阻，你认为可行吗？ .假设想完成接下来的实验，还可换用阻值为_ 的定值电阻.5. 同学们用如下图的实验器材和假设干导线、假设干定值电阻探究电流与电阻的关系. 1请用笔画线正确连接电路.2按你连接的电路，详细说明实验中怎样控制电压不变？3请画出记录、分析实验数据、得出结论的表格.6. 小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系.1请你用笔画线代替导线，按图甲所示的电路图，帮小明将图乙中的器材连接起来.要求：变阻器滑片向右挪动时，电流表的示数变小，导线不能穿插.2小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样挪动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，那么电路中出现的故障可能是 .3小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R1两端的电压，测得电流、电压的值如表一，分析表一中的数据可以得出结论： 表一 表二4为了检验结论是否具有普遍性，