22我为你骄傲

1、22 我为你骄傲教学目标：1、复习生字，积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3、学会承担责任，学会宽容。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情教学过程：一、复习1、 昨晚眼保健操，同学们都眼前一亮，老师希望大家这节课也能有出色表现，让听课的老师眼前一亮。大家有信心吗？好，这节课，我们继续学习22课生齐读课题。2、 上节课我们结识了9个生字朋友，还记得吗？(出示生字：学生齐读、小组赛读。)师：你们读得可真棒！老师为你们感到骄傲。3、 老师再来考考大家，看，这些词语你都认识了吗？请同学们齐读一遍。（幻灯出示）打碎 玻璃 报纸 攒了7美元 道歉

2、顿时 光滑 信封 信箱 二、研读 1、你能用上这些红色的词语，说一说课文讲了小男孩和老奶奶之间的一件什么事？（课文讲了小男孩打碎了老奶奶家的玻璃，送报纸攒了7美元，并写便条向老奶奶道歉，老奶奶夸赞他说：我为你骄傲）2、那么，小男孩到底做了什么事情，让老奶奶感到骄傲? （小男孩送报纸攒钱，写便条向老奶奶道歉，让老奶奶感到骄傲。）3、课文哪些自然段是写小男孩送报攒钱、写便条向老奶奶赔礼道歉的呢？（4、5自然段）请同学们默读4、5自然段，边读边想：这是一个怎样的小男孩？从哪些词语或句子可以看出来？用笔划一划。4、谁来说说？你觉得这是一个怎样的小男孩？(生：诚实)从哪个词语或者句子中感受到的？（我把钱

3、和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。) “真诚”这个词让我觉得这个小男孩很诚实。（板书）你能读出小男孩的真诚吗? (幻灯出示句子，指名读，齐读）5、小练笔：小男孩在便条里把事情说清楚了，真诚地向老奶奶表达歉意。可是，他一不小心把便条弄湿了，只剩下这么几个语，谁能把它补充完整？请动笔写一写。尊敬的老奶奶，您好！打碎 攒了7美元 道歉送报纸的小男孩 3月18日生汇报（例：尊敬的老奶奶，您好！是我打碎了您家的玻璃，我送报纸攒了7美元，给您修理玻璃，并真诚的向您道歉。送报纸的小男孩 3月18日）6、多诚实的小男孩啊！你觉得他还是一个怎样的孩子？（生： 三个星期过去了

4、，我已经攒了7美元。从这里我觉得他是一个有毅力，有耐心的孩子。）师：是啊，为了攒足7美元，他用了足足三个星期。你们知道三个星期有多少天吗？（ 21天）让我们想象一下，为了攒齐这7美元，他是怎样度过这二十一天的？也许，他每天天没亮就起床，顾不上吃早饭。也许他一天得连续工作好几个小时。也许他饿得肚子咕咕叫，却舍不得买个面包。也许他口渴了，却不敢喝杯饮料就这样，一天，两天，三天，一星期，两星期终于凑齐了这7美元。你们说，攒这7美元容易吗？是的，他每天很努力送报纸，他省吃俭用，不乱花钱，就是为了什么？（攒钱给老奶奶修理玻璃）这可以看出他是怎样的孩子？（知错就改）老师：他每天这么辛苦，却能坚持21天，这

5、说明他还是一个怎样的孩子？（板书有责任心，有耐心）7、老师为这个诚实的小男孩感到骄傲，相信你们一定也为他感到骄傲。让我们把这种心情带进课文里，一起读读第四、五自然段，夸夸这个可爱的小男孩！8、便条写好了，他是怎样送出的呢？（一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里。）为什么我要一直等到天黑，悄悄地投呢？（害怕别人看到。）是呀！打碎老奶奶家的玻璃不是件光彩的事，等到天黑，悄悄地投，多可爱的小男孩啊！ 小男孩写便条向老奶奶承认了自己的错误，这时他的心情是怎样的？（我心里顿时感到一阵轻松）9、（板书 轻松）可是，在道歉之前，小男孩可没有这么轻松，那时，他是怎样的心情呢？请大家

6、默读2、3自然段，划出描写小男孩心情的词语或句子。 10、道歉之前，小男孩是怎样的心情？（板书：害怕、担心）你能读一读描写他害怕、担心的句子吗？（出示：那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。）小男孩担心什么呢？（担心老奶奶知道是自己干的 担心她会告诉爸爸妈妈 挨批 挨打 受惩罚）10、假如你就是那个小男孩，想象一下，那天晚上，你拿起笔刚要写作业，一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。作业都没有写完。那天晚上，你端起碗吃饭的时候，一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她会告诉爸爸妈妈是我干的。饭也咽不下去了。那天晚上，你睡觉的时候，一想到老奶奶家被打碎

7、的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。一宿都没有睡好。这种担惊受怕的日子可真难受，你经历过吗？请谈谈你的经历！好，带着这种感受再读第三自然段。12、其实，在第二自然段，还有一句话，虽然没有害怕、担心这样的词语，但是也写出了小男孩的害怕心理，是哪一句呢？（1）课件出示：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。（2）谁来读一读？他们为什么要逃呢？（3）是呀，他们害怕被老奶奶发现，害怕被老奶奶责骂，还害怕老奶奶会告诉他们的爸爸妈妈。所以他们逃走了，逃得像兔子一样飞快。（4）让我们再来读一读，感受一下他当时的心情”。11、除了害怕，担心，还有其他心情吗？ （板书：很不自在）小男孩为什么会不自在？

8、出示句子：这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。 是呀，玻璃明明是自己打碎的，却因为害怕，没有向老奶奶说明，老奶奶呢，却依然微笑着跟我打招呼，这让我很不好意思，很难为情，总觉得心里有东西压着，不自在。请同学们试着读一读这句话。 13、打碎了玻璃，让小男孩害怕极了，他们像兔子一样逃跑，老奶奶的微笑更是让他坐立不安，很不自在。可在这之前，他们却玩得很开心（板书）。请大家齐读第一自然段，找出他们玩得开心的句子。课文中哪句话写“我”和小伙伴扔石头很开心，很有趣？（出示句子：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。谁来

9、读读这句话。（5）仿句训练：你能用“像又像”说一句话。14、师生合作读：请大家看板书，小男孩扔石子时的心情是怎样的？开心，打碎玻璃后的心情是怎样的？害怕担心 不自在 写便条道歉之后的心情是怎样的？轻松，让我们再来读一读第1到第5自然段，体会一下这个小男孩的成长历程吧。15、引读：便条送出去了，小男孩顿时感到一阵轻松，第二天（生读6、7段）老奶奶为什么要写“我为你骄傲”？ （因为小男孩诚实 知错就改让她高兴、感动、自豪）师：诚实勇敢、知错就改是一种高尚的品德，也是最让人感动的美德，让我们自豪地对这个诚实的小男孩说：我为你骄傲！ 生：我为你骄傲三、延伸：1、学到这，我们明白了，是小男孩的诚实勇敢、

10、知错就改让老奶奶为他骄傲。那么又是什么力量促使原本那么害怕、担心的小男孩决定真诚道歉、勇敢改过呢？请看大屏幕，出示：这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也是和往常一样，微笑着跟我打招呼。第二天，我去给老奶奶送报纸。她微笑着接过报纸，说：“我有点东西给你。”2、请大家读一读。（是老奶奶的微笑）从她的微笑中，你觉得她是一个怎样的老奶奶？（板书 宽容）（小男孩打碎了老奶奶家的玻璃，老奶奶知道真相后，不责怪我，从这里我觉得老奶奶很宽容。）我打碎了老奶奶家的玻璃，老奶奶没有追问我，是谁干的？在我真诚的道歉后，老奶奶也没有批评我、责备我。多么善良，慈爱，宽容的老奶奶啊！让我们真诚地对这位老奶奶说我为你骄傲！3、也许，在我们的生活中也会遇到类似的事，说说在生活中你有没有遇到过类似的事，如果你犯了错误，你会怎么做？当我们犯错时，我们应该像小男孩一样生：勇于承认自己的错误，做一个诚实的孩子当别人犯错时，我们应该向老奶奶一样生：宽容他人。四、写字1、真是一群会读书的好孩子，老师真为你们骄傲！骄傲是要求我们会写的生词，请观察一下，这两个字都是什么结构？写起来要注意左窄右宽，要想写好这两个字，除了这些之外，你觉得还有哪些地方需要提醒大家？（你观察的可真仔细！）2、请大家伸出小手，跟老师一起写写吧。3、