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文档简介

1、11、晏子使楚问题导读评价单班级： 姓名： 小组： 使用时间：教学目标：1、会写14个生字，会认8个生字。能正确读写“侮辱、安居乐业”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，领悟文章的表达方法。4、体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。教学重难点：通过朗读体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。一、 选择正确的读音，在后面画“”晏子（yàn zi yàn z ） 为难（wéi nán wèi nán）二、比一比，再组词。 赔（ ） 敝（ ） 撒（ ） 陪（ ） 尚（ ） 撤（ ）

2、 淮（ ） 尊（ ） 既（ ） 准（ ） 遵（ ） 即（ ） 三、多音字宝库： s（ ） zhng（ ） shèng（ ） 撒 中 盛 s（ ） zhòng（ ） chéng（ ） 四、写出下列词语的近反义词。近义词：强盛 侮辱 吩咐招待 得意洋洋 安居乐业反义词：强盛 侮辱 故意取笑 得意洋洋 安居乐业五本课的主要内容是：六、我的问题是： 自我评价： 小组评价：11、晏子使楚问题生成评价单班级： 姓名： 小组： 使用时间：问题一、楚王的想法实现了吗？为什么？问题二、自由朗读课文，你认为晏子反驳的话中哪一句最厉害？问题三、如果晏子不采用这种说话的方法，而采用最直接的回答方式，该怎么说? 想想这两种反驳的方式哪一种好?为什么?问题四、晏子面对楚王的侮辱，他又会怎样对接待的人说这番话呢?请选择合适的提示语，然后读一读，说说你为什么这样选择? 自我评价： 小组评价：11、晏子使楚问题训练评价单班级： 姓名： 小组： 使用时间：问题一、接待的人把话传给了楚王，楚王听了只好?问题二、读课文你体会到了什么?哪一个词语集中体现了楚王毫无办法。问题三、如果晏子回到齐国，齐王大喜，给他开了个庆功宴，你也去参加这个会，你讲一讲晏子为什么能取得胜利？问题四、谁能想出比晏子更好的办法来对付楚王

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