东明山自然教育体验小镇旅游规划方案

1、东明山自然教育体验小镇旅游规划设计方案指导教师：许振晓小组成员：李东臣 2018940000005 161 地信李 韬 2018940000006 161 地信聂伊韵 2018940000080 161 旅管得 分：一、项目简介 3二、现状分析 3（一）区位条件 3（二）自然条件 3（三）社会经济条件 4（四）村庄建设 4（五）现状设施 5三、项目定位 5（一）性质定位 5（二）形象定位 6四、市场分析 6（一）市场背景 61 .我国旅游市场背景分析 62 . 我国亲子游市场背景分析 6（二）目标人群和客源地分析 7五、总体布局 8（一）空间结构 8（二）功能布局 9（三）道路交通 9（四）公

2、共设施 101. 停车场 102. 公共厕所 11六、分区简介 11（一）沙地活动广场休闲娱乐区 11（二）森林树屋居住区 12（三）农、果、竹、茶农作体验区 13（四）森林湿地零污染生态观光区 14七、效益分析 15（一）经济效益 15（二）社会效益 15（三）环境效益 1610一、项目简介东明山自然教育体验小镇位于湖州市德清县， 主要服务于长三角城市群亲子 家庭，是亲子家庭走进自然，亲近自然，深度体验自然的生态家园，更是集乡村 度假，田园养生，亲子活动，自然教学合为一体的自然风情特色小镇。二、现状分析（一）区位条件东明山自然教育体验小镇位于长江三角洲城市群湖州市与杭州市交界处，行政区域属于

3、湖州市德清县下渚湖街道南部的康介山村， 处于东明山自然森林公园 东部。临近G25国道，交通位置优越，向北可达县城区，向南可至其它长江三角 洲城市，对外交通区位条件较好。小镇所依托的德清县是一个“近沪临杭、先行先发”的创业创新之地。东望 上海、南接杭州、北连太湖、西枕天目山麓，处长三角腹地。交通便利：杭宁高 速公路、中嘉湖（杭）高速公路、104国道、304省道、宣杭铁路、京杭运河等 穿境而过。县城坐高铁13分钟到达杭州市区，到上海、南京、宁波等长三角核 心城市均在1.5小时以内，距杭州萧山国际机场 40分钟车程，杭州二绕将县城 三分之二的地域划入其中。东明山自然教育体验小镇区位图图1东明山自然教

4、育小镇区位分析图（二）自然条件东明山自然教育体验小镇位于东明山森林公园东部， 该小镇的西北片区为丘 陵，东南片区为平原，有山有地，风光秀丽。小镇占地面积为 2.577平方千米。 小镇内地势西高东低，有丰富的森林资源及耕地。复杂多变的自然地貌造就了小 镇内丰富的沿河旅游资源和清新优美的自然环境。气候属亚热带湿润季风区，温暖湿润，四季分明，年平均气温为13 16C, 年平均降水量1379毫米，是人们休闲度假的好去处。图2东明山自然教育小镇遥感影像（三）社会经济条件东明山自然教育体验小镇所处的德清县先后 13次进入全国百强县（市）行 列，在最新的县域经济百强县（市）中排名37位，是中国全面小康十大示

5、范县， 是全国首个新农村建设气象示范县、 是省美丽乡村创建先进县、是省首批教育强 县、也是省首批学习型城市。休闲旅游、港航物流、金融、文化创意等现代服务 业不断壮大，“原生态养生、国际化休闲”旅游品牌进一步打响，入选中国十佳 最美乡村旅游目的地，被评为全国休闲农业与乡村旅游示范县、 全省首批美丽乡 村示范县、中国低碳旅游示范县、省旅游经济强县、省金融创新示范县。地理信 息小镇成功入选省首批特色小镇创建名单， 通航智造小镇入围省第三批特色小镇, 全县旅游经济社会持续健康快速发展。（四）村庄建设自然教育体验小镇村庄建设集中于南部，集中于南部公路和主要道路两侧。总体建设用地中居民住宅用地占总用地比重

6、较大， 公共服务设施主要布置在村落 周围，占建设用地比重较小东明山自然教育体会小镇上地利用现状图图3东明山自然教育体验小镇土地利用现壮图在建筑风貌上村庄住房以典型的江南农村住房为主。建筑色彩、新旧、高度 以及建筑的布局均为自然式，参差不齐，较为凌乱。小镇未开发利用区域道路较为稀疏且未硬化， 为山间人力小道。村内道路小 部分已建成硬化路面。小镇内电力、电信线及电线杆集中在住宅区一带， 基础建 设设施较好。（五）现状设施小镇内有公共厕所、饮用水工程及污水处理工程等。当地政府对小镇内主干 道路面实行硬化措施，他们还整治了小镇内的环境，对道路两旁的荒地进行了绿 化。由于小镇内人口稀少，公共空间尚未开发

7、，公共活动场所、交通设施及公共 配套设施集中在南北两个住宅区， 分布不均匀。但小镇内垃圾桶较少，公共厕所 仅有两间，卫生条件较差，不能满足游客需求，后期会进行详细规划和建设。三、项目定位（一）性质定位1）长三角城市群的大自然教育圣地具有独特 “森林、湿地、农田”风情的自然教育小镇，（ 2）亲子间娱乐休闲的生态体验基地打造其成为集乡村度假，田园养生，亲子活动，自然教学合为一体的自然风情特色小镇。（二）形象定位（ 1）漫步湿地森林，体验自然之趣；细听鸟叫虫鸣，品味自然之曲。（ 2）采茶养蚕，迷醉江南；寓学于乐，格物致知。（ 3）沙地嬉戏，竹林漫步，返璞归真，尽享天伦之乐。（ 4）勤四体，分五谷，田

8、野采稻，做快乐小农夫。四、市场分析（一）市场背景1. 我国旅游市场背景分析2017年，我国人均出游次数达到3.7 次，旅游消费成为我国国民消费的一项主要支出，中国已经成为世界第一大出境旅游客源国、全球第四大入境旅游接待国。旅游业成为我国经济重要的支持产业。2017年国内旅游市场规模达到50亿人次， 国内旅游收入为4.57 万亿元， 比 2016年的 3.94 万亿增长16%。 较2012年增长了101.15%。一方面旅游人次在增加，国民的旅游消费水平也在不断地攀升，我国旅游业已经进入“大众旅游”阶段，人们的出游意愿不断高涨，国内旅游市场前景乐观。2. 我国亲子游市场背景分析（ 1）相关政策出台

9、改革现有休假制度2013年 2月， 国民旅游休闲纲要（2013-2020 年） 颁布实施，2015年 8月 11 日， 关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见印发实施，职工带薪假期得到初步保障，并首次提及鼓励弹性作息的2.5 天休假新模式，休假新模式的逐渐推行使人们拥有更多休假时间。（ 2）结构简单的核心家庭渐成主流根据 2010年第六次全国人口普查数据，我国城镇人口大约6.7 亿， 其中 0-14岁的人口占比16.6%， 城镇大约有1.11 亿名少年儿童。潜在市场目标人群巨大，尤其是我国一二线城市人群更加集中。受我国生育水平不断下降、迁移流动人口增加、 年轻人婚后独立居住等因素的影响，我国家

10、庭户规模不断缩小，平均每个家庭户的人口为3.10 人，结构简单的核心家庭已成为我国家庭户的主要形式。核心家庭的增多带来一系列旅游消费行为的变化，如旅游决策简单易行，旅游目标容易达成共识，旅游时间具有较强的协调统一性以及孩子对核心家庭旅游决策的影响日显突出等。（ 3）经济条件的改善为亲子游的发展提供有利基础我国现在的核心家庭中，一般夫妻都有工作且只有一两个孩子，经济上比较宽裕， 越来越多的双职工家庭具备了旅游的客观经济基础，近年来随着大众旅游消费心理的日渐成熟，休闲消费需求持续增加，旅游已步入寻常百姓家。（ 4）亲子游的寓教于游价值显现城市家庭的家长已日渐重视对孩子的全方位多方面的培养教育。核心

11、家庭尤其重视旅游对孩子的教育价值。与孩子顺畅沟通，营造开放温馨的家庭氛围已成为现代家长对家庭生活品质的最高追求，而亲子游正是这一需求得以实现的有利手段。 与此同时，电视亲子节目持续热播，进一步使人们感受到亲子游的趣味性，刺激了社会家庭亲子游的需求。（二）目标人群和客源地分析主要目标人群：6 14 岁孩子所在家庭主要客源地：长江三角洲地区具体分析：由于孩子长期生活在城市，随着城市化进程加快，学业压力的加重，孩子们走进自然的机会越来越少。现在的孩子对自然的认知大部分来源于书本，很少有走进自然、亲近自然的体验。虽然孩子们每天都有接触植物、动物，比如水果、蔬菜、 鸡鸭鱼等，但是孩子们对他们的生长环境鲜

12、有了解，甚至不知道农作物的样子。美国著名作家Richard Louv 在林间最后的小孩一书中使用“自然缺失症” 一词描绘现代社会的孩子们与大自然缺少联系的事实。其实不仅孩子缺乏机会走进自然，不少家长也在怀念孩提时代在田园嬉戏地时光。因此， 亲子一族对自然体验项目的需求很大。但是市面上的 “农家乐”旅游项目只能提供田园度假的体验，无法让孩子们学习到科学全面的自然知识。家长们更希望孩子们能学到学校里没有的大自然教育。614岁阶段的孩子们的身心处于黄金发展期， 这个时间段对他们进行自然 教育会让他们受益一生。东明山自然教育体验小镇给孩子们提供了一个 “走进自 然，亲近自然”的机会。孩子们不仅可以通过

13、与大自然的直接接触而得到知识， 而且小镇内配有专业的自然老师及先进且齐全的教学设施，并在小镇内建设有动植物标本馆、昆虫养殖基地、湿地生态圈，能让孩子们看到很多、学到很多、玩 到很多。在长三角地区，居民人均收入居全国前列，家庭的可支配收入高，旅游支付 能力强，且家长愿意在孩子的教育中投入很多。自然教育体验小镇让孩子和家长 既能休闲放松又能学到知识。家庭出游以自驾游为主，而小镇毗邻公路，交通优势明显。距离上海、苏州、 杭州等城市较近，地理位置优越。并且园区内建有生态停车场，方便游客停车。 综上所述，自然教育体验小镇富有吸引力，市场潜力巨大。五、总体布局（一）空间结构根据自然教育体验小镇空间分布的自

14、然地理特征以及农田、住宅分布的情况, 综合考虑后形成“一带四区”的整体结构。东明由自然教育体验小镇用地整体结构规划图圄例1/1花大酒村忆居住区 ），一作体推乂图4东明山自然教育体验小镇用地整体结构规划图一带：以阳光大道为体验带，连通小镇内各个观光游乐区，是自然教育体验 小镇整体发展的交通依托。同时沿公路往森林区沿线景观层级递进。四区：指的是四个大型景观区，首先是沙地一一活动广场休闲娱乐区； 然后 是森林树屋居住区；接着是农、果、竹、茶农作体验区；最后是森林一一湿地零 污染生态观光。（二）功能布局生态体验作为小镇的重点内容，根据与大自然的亲近程度小镇用地与功能形 成递进层级式布局。东明111自然

15、教育体验小镇功能分区图图5东明山自然教育体验小镇功能分区图边缘层：由两个娱乐活动片区（活动广场一一沙地）和生活住宿区（野炊营 地一一森林树屋）组成的边缘层，是小镇生态体验的最低级层次， 是到访小镇游 客的主要的居住空间和休闲娱乐区。缓冲层：边缘层之后四个农业休闲体验园沿梦想大道分布两侧， 形成缓冲层， 这是游客进行农业体验活动的开展区域，与核心层具有较紧密的联系。核心层：核心层是深度亲近大自然的生态观光活动层， 是供游客进行森林湿 地漫步，观鸟，观虫体验的片区，是整个自然教育小镇的重中之重。（三）道路交通东明山自然教育小镇以阳光大道体验带为交通主轴， 各支路向大道两侧发散, 通达各个分区。主轴

16、“阳光大道”分为南北两个部分，南部为硬化柏油道路，观光游览车、 自行车和漫步行人皆可通行；进入生态观光区“湿地”时，到达“阳光大道”北 部生态木栈道，观光车和自行车将禁止通行，将人类对湿地的影响降到最低。东明山自然教育体验小镇道路交通规划图图6东明山自然教育体验小镇道路交通规划图（四）公共设施1 .停车场小镇停车场位于小镇入口，临近游客服务中心，方便游客搬运行李。小镇停 车场由地上生态停车场和地下停车场构成， 停车场可以满足旅游大巴的停放，足 够容纳小镇游客到访需求。生态停车场隐匿于绿地之中，与森林融为一体，采用绿色生态环保设计，符合国家绿色发展要求2 .公共厕所小镇内公共厕所布局合理，各分区

17、皆有足够数量公共厕所，游客无需转区寻 找厕所。公共厕所外观、色调与周边环境协调。图8生态厕所六、分区简介以阳光大道为主干道与体验带，连通小镇内各个观光游乐区，由南向北自然 体验逐步加深，周围分布着四个主要功能分区。（一）沙地一一活动广场休闲娱乐区位于小镇的西南角，阳光大道右侧；娱乐区分为活动广场和沙地两个小区，从小镇大门进入主干道左侧即为活动广场， 活动广场北边即为沙地；活动广场是 一个大草坪，供亲子和同伴之间进行团建活动，增进亲子情感，沙地的道路两旁 都种了桂花树，里面建有各类户外活动设施，可用来进行越野、健身、滑沙和攀 岩等活动，游客初步体验到了自然的魅力。图9亲子、团建活动示意图（二）森

18、林树屋居住区位于小镇的东南角，阳光大道右侧；从小镇大门进入即为森林树屋居住区；森林树屋居住区含有新奇独特的树屋建筑， 用于居住。另外，在居住区西部边缘 有专门用于野炊的饮食区，与大自然的亲近程度更进一步。图10树屋示意图图11野外烧烤示意图（三）农、果、竹、茶农作体验区位于小镇的中部区域；被分为果园区、飘香茶园、莎莎竹林、累累农田四个 小区；用于亲子体验种植、采摘、处理、加工农作物的快乐，加工、处理后的农 作物产品，亲子可以带走，以做留念。农作物产品也可以用于森林树屋居住区野 炊的原材料。图12农作体验示意图（四）森林一一湿地零污染生态观光区位于小镇北部，占地面积最大；被分为森林生态区和湿地生态区两个小区 并在森林生态区和湿地生态区交汇处建有博物馆。其中森林生态区包含昆虫区、漫步道、露天露营点，昆虫区使亲子认识更多的昆虫并了解昆虫的生长环境， 亲 子也可以在漫步道呼吸新鲜空气、 体验慢生活，享受鸟叫虫鸣的自然之趣味。 露 大露营点可供亲子携带帐篷，至此露营，在微风轻拂、树影婆娑之下享受美好的