第6章-第二节护理职业防护教案

1、 教案授课教师授课班级护理授课章节第六章 护理安全与防护 授课题目第二节护理职业防护教学地点*教室授课方式（请打）理论课 讨论课实训课 其他课时安排2授课时间（写明日期）教学分析 护士应具备对职业危害因素的认识、辨别和处理的基本知识和能力，具有对职业危害的防范意识，自觉做好职业防护。教学目标认知目标：（知识）掌握1、护理职业防护、护理职业暴露、普及型预防、标准预防的概念2、护士常见的职业危害因素3、针对各类常见职业损伤采取有效防护措施能力目标：（专业能力、方法能力、社会能力）提高护理人员的职业防护意识,护士能够针对各种职业危害采取防护措施，避免职业暴露，保障自己的人身安全。素质目标：认识护理学

2、为病人服务的核心宗旨教学重点：1、护理职业防护、护理职业暴露、普及型预防、标准预防的概念2、护士常见的职业危害因素3、针对各类常见职业损伤采取有效防护措施教学难点1、锐器伤的职业防护2、化疗药物损伤的职业防护教学设计利用理论讲授、多媒体课件、图片展示等教学手段给学生进行全方位分析本节课内容。重点运用多媒体课件的方法去教学，逐步使学生更好的理解医院护理学的内涵，掌握医院护理学服务的内容。学法设计本节主要是概念和记忆性内容，因此，为了减少理解的难度和记忆的枯燥。利用理论讲授、多媒体课件、图片展示等教学手段给学生进行全方位分析本节课内容。教学准备人民卫生出版社护理学基础第二版教材教案、PPT相关的图

3、片教学内容（任务）及过程设计教学组织、教学方法或采取的措施与手段和时间分配第二节 护理职业防护一、概述(一)概念：1护理职业防护:指在护理工作中采取多种有效措施，保护护士免受职业损伤因素的侵袭，或将其所受伤害降到最低程度。2 护理职业暴露 :指护理人员工作在医院特定的环境之中，在为病人提供护理服务过程中，经常暴露于感染病人的血液、体液及排泄物污染的环境中。高危人群：实验室、医护、预防保健人员 以及有关的监管工作人员。护理人员位居高危之首 3普及性预防：即在为病人提供医疗服务时，无论是病人还是医务人员的血液和深层体液，也不论其是阳性还是阴性，都应当作为具有潜在的传染性加以防护。4标准预防 ： 即

4、假定所有人的血液等体内物质都有潜在的传染性，接触时均应采取防护措施，防止职业感染经血液传播疾病的策略。 （二）护理职业防护的意义1提高护士职业生命质量2科学规避护理职业风险3营造轻松和谐工作氛围二 职业损伤危险因素1生物性因素：包括各种经血液传播的疾病及呼吸道传播的疾病；2 物理性因素：包括辐射损伤 、锐器伤 ；图6-2-1扭 伤 图6-2-2烫伤图6-2-3 锐器伤 图6-2-4锐器伤3 化学性因素：包括细胞毒性药物、化学消毒剂；4心理社会性因素：工作紧张、倒班、心理压力超负荷等。三 常见护理职业损伤的防护（一）锐器伤的职业防护 1. 概念：锐器伤是一种由医疗利器，如注射器针头、缝针、各种穿

5、刺针、手术刀、剪刀、碎玻璃、安瓿等造成的意外伤害，造成皮肤深部足以使受伤者出血的皮肤损伤。2. 原因（1） 准备物品的过程中被误伤。（2） 掰安瓿、抽吸药液过程中被划伤。（3） 各种注射、拔针时病人不配合造成误伤。（4） 整理治疗盘、治疗室台面时被裸露的针头或碎玻璃扎伤。（5） 双手回套针帽产生的刺伤。（6） 注射器、输液器毁型过程中刺伤。（7） 使用后的锐器进行分离，浸泡和清洗时误伤。（8） 处理医疗污物时，不慎导致误伤。（9） 手术过程中锐器传递时造成误伤。3. 锐器伤的防护措施 （1） 增强自我防护意识（2）锐器使用中的防护 （3）严格管理医疗废物 （4）纠正损伤的危险行为 （5）加强护

6、士健康管理 （6）和谐沟通、相互配合（7）合理安排工作时间(二）化疗药物损害的职业防护 1. 概念：广义的化学治疗是指病原微生物、寄生虫所引起的感染性疾病以及肿瘤采用化学治疗的方法，简称化疗。理想的化疗药物应对病原体、寄生虫和肿瘤有高度选择性，而对机体的毒性很小。从狭义上讲，现在化疗多指对于恶性肿瘤的化学药物治疗。2. 原因：（1）药物准备和使用过程中可能发生的药物接触 （2）注射操作过程中可能发生的药物接触 （3）废弃物丢弃过程中可能发生的药物接触 3.化疗药物损害的防护措施（1）配制化疗药物的准备要求（2）配制化疗药物的操作要求（3）执行化疗药物的操作要求（4）污染物品的处理要求（5）化疗

7、护士的素质要求（6）配制化疗药物的环境要求（三）负重伤的职业防护1. 概念:负重伤指由于工作性质的原因常需要搬动或移动重物，而使身体负重过度，或不合理用力等，导致肌肉、骨骼、关节的损伤。2.原因（1）较大的工作强度（2）外界温差的刺激 （3）长期的积累损伤 3.负重伤的防护措施（1）加强锻炼、提高身体素质 （2）保持正确的劳动姿势 （3）避免长时间维持一种体位 （4）科学使用劳动保护用具 （5）促进下肢血液循环 （6）养成良好的生活饮食习惯 （四） 职业疲溃感的职业防护1. 概念:职业疲溃感:指由于持续的工作压力引起个体的“严重紧张”反应，从而出现的一组症候群。主要表现：缺乏工作动机、回避与人

8、交流、对事物持否定态度、情感冷漠等。2. 原因（1）工作时间长，负荷过重，且比较琐碎。（2）工作环境无安全感，常接触病毒等有害物质等。（3）接受继续教育、培训机会少，职称晋升较难。（4）护士参与决策机会少，护理人员缺乏主人翁意识。（5）人际关系复杂，沟通不畅，容易出现冲突。（6）对护理人员的价值认同不够，工作缺少积极性。（7）自我期望值过高，长期压抑自己的情绪。（8） 缺乏必要的心理知识和心理应对能力。3.职业疲溃感的防护措施（1）积极参加教育与培训（2）提高护理工作价值感 （3）合理安排劳动时间 （4）创造健康的职业环境 （5）培养积极乐观的精神 （6）合理疏导压力带来的影响 （7）提高自身

9、综合素质 强化练习合上书本，教师带领学生一同回忆1、护理职业防护、护理职业暴露、普及型预防、标准预防的概念2、护士常见的职业危害因素3、针对各类常见职业损伤采取有效防护措施25分钟多媒体展示。使用多媒体展示相关素材，强调重点内容使学生能引起足够重视。25分钟多媒体展示。使用多媒体展示相关素材，强调重点内容使学生能引起足够重视。利用多媒体展示图片25分钟多媒体展示。使用多媒体展示相关素材，强调重点内容使学生能引起足够重视。15分钟学生进行练习老师指导课堂小结： 1、护理职业防护、护理职业暴露、普及型预防、标准预防的概念2、护士常见的职业危害因素3、针对各类常见职业损伤采取有效防护措施课后作业及预习：作业：1、护理职业防护、护理职业暴露、普及型预防、标准预防的概念？2、护士常见的职业危害有哪些？3、针对各类常见职业危害如何采取有效防护措施？预习：第七章第一节 医院板书设计本节课为多媒体教学，板书作为辅助。第二节 护理职业防护一、概述(一)概念：1护理职业防护2 护理职业暴露 3普及性预防4标准预防 （二）护理职业防护的意义1提高护士职业生命质量2科学规避护理职业