生于忧患死于安乐-教学设计

1、生于忧患死于安乐北海中学张文丽教学目标：1.准确而流畅地朗读课文。2.正确翻译课文，积累文言词汇。3.把握作者的思想观点，了解文章的论证方法。4.理解“生于忧患，死于安乐”的重要观点及其积极的教育意义。学情分析:本文是历代传诵的议论文名篇，是中考的基本篇目，九年级学生已经具备基本的文言文学习的能力，课前进行预习，自主探究课文的大意应该不是难题。作为文言文，中考的考点主要是字词句的翻译和文章的内容，因而正确地翻译课文，积累文言词汇是学习的重点。作为一篇议论文，考试的考点就是围绕三要素，学生最难的就是论证过程，对于这篇文章来说要找出论点并不难，但要理清论证的思路就不是件易事，所以分析课文的论证过程

2、是文章的一个重难点。因而课堂上利用抢答法，分组比赛记忆文言词汇，完成重点；在教师的适当引导下学生的合作探究来突破难点。教学准备：引导学生课前预习朗读课文并结合注释翻译；制作多媒体课件。教学过程：一、看：观看视频，领悟道理同学们，今天老师给大家带来一个小视频成语故事卧薪尝胆，看了之后请说说这个故事让你明白一个什么道理？（学生谈道理）这个故事所蕴含的道理，人因为忧愁祸患才得以生存发展，因为贪图安逸享乐最终导致灭亡，这在生于忧患，死于安乐这篇文章中就得到了最好的体现，今天我们就来学习生于忧患，死于安乐。（板书课题）二、读：朗诵课文，初步感知1.给生字注音。畎亩傅说曾益拂士2.给下面句子划分朗读节奏。

3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志入则无法家拂士，出则无敌国外患者.抽查一名学生朗读。.教师示范朗读。.全体学生齐读。三、译：学习检测，理解大意形式：抢答分组：男生组和女生组计分：李典典、尹宁奖励：精美书签一枚.通假字：曾：同“增”，增加衡：同“横”，梗塞，不顺拂：同“弼”，辅佐，辅弼.词类活用：（1）使动用法苦（使.痛苦）劳（使.劳累)饿(使.饥饿)空乏(使. 穷困缺乏) 动(使.惊动)忍(使.坚韧)拂乱(使.颠倒错乱)（2）名词作动词：过(犯错误、犯过失）（3）动词作状语：入（在国内）出（在国外）.古今异义词：举于士（今义：士兵古义：狱官）.多义词：于：舜发于畎亩之中（从）故天将降大任于是

4、人也（给、到）生于忧患死于安乐（在）发：发于畎亩（举，被任用） 发于声（显露、表现）拂：行拂乱其所为（违背）法家拂士（同“弼”，辅佐，辅弼）.翻译课文。三、析：走进文本，理解文意1.本文的中心论点是什么？生于忧患，死于安乐。2.课文第一段连举古代六位名人的事例，他们的共同点是什么？作者举例想说明什么道理？都出身贫贱，都经历了磨练，最终都大有作为只有经历磨练才能有所作为3.文章的第二段运用什么论证方法进行说理，论述了什么道理？对比论证，先从正面论述了忧患对于人才的重要意义，再从反面论述了安乐最终导致国家灭亡的道理。教师引导：忧患对于一个人的重要意义，激励人不断得到生存和发展，而贪图安逸享乐则会导

5、致灭亡。而且“生”与“死”之间是可以互相转换的，只要善于调适自己的状态，就能很好的改变现状，发展自己。（板书主要内容）4.请说说本文的论证思路。首先列举六个名人的事例论证了“只有经历磨练才能有所作为”的道理，然后从正面阐述了忧患对于人才的重要意义，再类推到国家，从反面论述安乐最终导致国家灭亡的道理，通过对比论证的方法，最后归结出文章的中心论点生于忧患，死于安乐。四、补：调动积累，补充论据请调动你的生活积累，为课文补充道理论据或事实论据。 名言：人无远虑，必有近忧。 论语学如逆水行舟，不进则退。居安思危,戒奢以俭。 魏征谏太宗十思疏艰难困苦,玉汝于成 。忧患激发天才。霍勒斯患难困苦，是磨炼人格之

6、最高学校。梁启超事例：韩信受胯下之辱，以屈求伸，逆境中养晦韬略，终成大将军；越王勾践卧薪尝胆忍辱负重，终于东山再起一举灭吴；贝多芬耳聋后，并不屈服于命运，勇敢地与病魔做顽强的斗争，终写出命运交响曲；毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等领导人不安于现状，忧国忧民，勇于改造旧世界，开创了新中国的历史；纣王沉醉于酒色奢靡的生活，不理朝政，终被周武王讨伐致商国灭亡。五、延：联系生活，即兴演讲这篇文章谈的是造就人才和治理国家的问题，“生于忧患，死于安乐”的思想在今天仍有积极的意义，文章中哪句话给了你最深刻的启示？请结合你的生活实际发表一点意见。学生即兴演讲。教师小结：优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的思想，使人丧失积极进取的心；而艰苦的环境，却能磨练人的意志，促人奋进激发潜能，创造生命的奇迹。美国剧作家帕特里克说：“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久。”愿我们每一个同学都能拥有智慧的头脑，把眼光放得远一点，不贪图眼前的一点小快乐，能抵抗得住安逸的诱惑，明确目标，奋勇向前。直达成功！六、结：居安思危，奋发图强请相信：每一个你努力的现在，将来就一定会有一个美好的未来在等着你！最后，送给大家一首小诗互相勉励吧！选择安逸的时候，多想想曾经的苦痛；进步的时刻，勿忘记停下的后果；成功的一瞬，要谨记谦虚的美德；困难阻挡，更明确前进的方向；竞争迫近，更激发潜在的智慧；危机来临，更磨砺坚定的意志。