扁鹊见蔡桓公1

1、扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公韩非子韩非子石狮市石狮市 凤里中学凤里中学 连跃华连跃华学习目标 1、了解作者韩非，韩非，是战国末年韩国人。著名思想家，是战国末年韩国人。著名思想家，法家学派的主要代表人物。法家学派的主要代表人物。史记史记说说他他“为人口吃，不能道说，而善著书为人口吃，不能道说，而善著书”。他的主要著作他的主要著作韩非子韩非子是后人搜集其是后人搜集其遗著并加入他人论述韩非的文章而编成，遗著并加入他人论述韩非的文章而编成，是集法家学说之大成的著作。是集法家学说之大成的著作。虽虽是一部是一部论文集论文集，可其中却有许多生动的寓言故，可其中却有许多生动的寓言故事，都是用来说明事理的，如：事，

2、都是用来说明事理的，如：“守株守株待兔待兔”“”“自相矛盾自相矛盾”“”“郑人买履郑人买履” 等历等历来为人们所熟悉。来为人们所熟悉。 2、读准字音、读准字音立有立有间间： 腠腠理：理：好好治不病：治不病：望桓侯而望桓侯而还还走：走： 汤熨汤熨之所及也之所及也 骨骨髓髓： 火火齐齐： jincuhoxuntng wisuj三、自主学习、合作探究 1 1、找出文中的通假字、找出文中的通假字 望桓侯而望桓侯而还还走（走（还还，通，通“旋旋”，回转，掉转。），回转，掉转。） 汤汤熨之所及也（汤，通熨之所及也（汤，通“烫烫”，用热水焐。），用热水焐。）火火齐齐之所及也（之所及也（齐齐，通，通“剂剂”。

3、）。）三、自主学习、合作探究 2 2、找出文中的古今异义字。、找出文中的古今异义字。 立有立有间间（古义：一会儿，片刻。今义：（古义：一会儿，片刻。今义：现代汉语中常用来表示两者之间的关系，如：现代汉语中常用来表示两者之间的关系，如：邻里之间，两山间。）邻里之间，两山间。） 居居十日十日（古义：止，停。今义：居住，（古义：止，停。今义：居住，住所。）住所。） 望桓侯而还望桓侯而还走走（古义：跑。今义：古义：跑。今义：行走。）行走。）寡寡人无疾人无疾（古义：古代诸侯、王对自己古义：古代诸侯、王对自己的谦称。今义：独夫。）的谦称。今义：独夫。）臣是以无臣是以无请请也（古义：询问。今义：也（古义：询

4、问。今义：请求、邀请。）请求、邀请。）3 3、一词多义、一词多义1 1、之、之君君之之病在肌肤（助词，的）病在肌肤（助词，的）医医之之好治不病以为功（助词，好治不病以为功（助词，用在主谓之间，无实义）用在主谓之间，无实义）桓侯故使人问桓侯故使人问之之（代词，他）（代词，他）2 2、以、以以以为功（介词，把）为功（介词，把）臣是臣是以以无请也（连词，因为）无请也（连词，因为）4、翻译翻译。4、体会寓意：完成下列表格完成下列表格 扁鹊 桓侯 拜见时间 观察过程 明断病情 预言后果 行为表现 一见 居十日居十日居十日居十日居十日居十日居五日居五日立有间立有间疾在腠理疾在腠理将恐深将恐深无疾无疾病在肌

5、肤病在肌肤将益深将益深望而还走望而还走病在肠胃病在肠胃将益深将益深在骨髓在骨髓无奈何无奈何已逃秦已逃秦不应不悦不应不悦又不应又又不应又不悦不悦使人问使人问索扁鹊索扁鹊遂死遂死在腠理在腠理讽刺医生讽刺医生桓侯体痛桓侯体痛在肠胃在肠胃居十日居十日居十日居十日汤汤 熨熨针针 石石火火 齐齐居十日居十日在骨髓在骨髓使人索扁鹊使人索扁鹊无法医治无法医治 逃逃 矣矣在肌肤在肌肤居五日居五日桓侯遂死桓侯遂死死因死因按时间顺序按时间顺序不应不悦不应不悦不应不悦不应不悦 故使人问故使人问死因死因死因死因死因死因死因死因四、理清情节：* 两个人物形象 * 扁鹊 医术高明的神医。 蔡桓公盲目自信，傲慢顽固，讳疾忌医

6、的国君。对比对比讨论：从这个故事里我们可以得出一个什么道理？要正视自己的缺点错误，不要拒绝批评帮助。要正视自己的缺点错误，不要拒绝批评帮助。 成语成语: :讳疾忌医讳疾忌医讳：隐瞒。讳：隐瞒。疾：病。忌：惧，害怕。医：医治。疾：病。忌：惧，害怕。医：医治。本意是隐瞒病情，害怕医治，比喻隐本意是隐瞒病情，害怕医治，比喻隐瞒缺点和错误，拒绝批评和帮助。瞒缺点和错误，拒绝批评和帮助。课本剧最佳表演奖课本剧最佳表演奖1.在我们的身边有没有这样的在我们的身边有没有这样的人呢？在我们自己身上有没有人呢？在我们自己身上有没有这样的缺点呢？这样的缺点呢？2.我们如何面对自己的一些错我们如何面对自己的一些错误呢？误呢？拓展：作业：2、分层布置写作训练。、分层布置写作训练。A层：仿照本文及阅读材料（二）写一篇层：仿照本文及阅读材料（二）写一篇扁鹊见蔡桓公之现