《陋室铭》教学设计_第1页
《陋室铭》教学设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、陋室铭教学设计课程名称 ：陋室铭年级学科 ：七年级语文教材版本 ：长春版初中语文教材课例背景 ：一、本课的学习内容在教材中的地位与作用：陋室铭是长春版初中语文教材第二十课，属浅易文 言文，全篇文章虽然只有81个字，但却是铭中的佼佼者 本文不但有观点，还有论证，在论证的过程中，体现了“陋 室不陋”，传达出作者安贫乐道的情趣与高洁傲岸的情操。二、学情分析：我所任教的七年级学生，语文基础较好，因此在学习本 文的过程中，学生能够熟读成诵，并且能够根据注释及工具 书，完成课文的翻译及重点实词的掌握。本文的教学重点应 该放在对文章主旨的探究上，能够体会到作者的崇高的价值 取向。教学设计：教学目标：1.知识

2、与技能：积累重点的文言实词，了解“铭”这种文体， 体会本文托物言志的写作方法。2.过程与方法：通过阅读与分析，体会作者在文中寄寓的思 想感情。3.情感态度与价值观：学习作者身上的安贫乐道的情趣与高 洁傲岸的情操。教学重点：感知文章内容，体会作者情感。 教学难点：学习托物言志的写法。教学过程:课前准备：背诵陋室铭。一、导语： 同学们都有自己的座右铭吗？那你们的座右铭都是什 么呢？（学生发言）那么可以看出座右铭的内容都是激励自 己，警戒自己的话，实际上， “铭”是古代常见的一种文体， 这节课，我们就来学习一篇刘禹锡的文章陋室铭。二、温故知新：考察学生文学常识及重点文言实词的积累情况（出示课 件，学

3、生根据问题回答）。三、分析课文：1.文章题目是 陋室铭 ，作则开篇有没有直接提到陋室呢？ 明确：文章开篇从山、水写起，用设喻说理，类比推理的 方法，表明了作者的观点，即陋室不陋。2、文章从哪些方面体现了陋室不陋呢？ 居室环境：清幽淡雅。交往人物：博学儒雅。日常生活：脱俗高雅。3.文章结尾提到“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”有何深意？明确：诸葛庐和子云亭都是古代君子的陋室，作者借以赞美自己的陋室，以古代名贤自况，说明自己也具有名贤的志 趣和抱负。4.引用孔子“何陋之有”有什么含义？ 明确：呼应开头的“惟吾德馨”，是点睛之笔。5.从文章看，作者具有怎样的情趣？ 明确：安贫乐道的情趣和高洁傲岸的情操。6.文章采用了什么写法：明确： 文章通过对自己陋室的描写， 表明了自己的观点 “陋室不陋”，借以体现自己高洁的志趣，这种写作手法是托物 言志。五、小结 这篇铭文通过描写自己的陋室，展现了自己安贫乐道的 情趣和高洁傲岸的情操。六、作业1.背诵陋室铭2.拓展阅读乌衣巷板书设计：陋室铭一、山 水T陋室设喻说理 类比推理仙

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论