教育学-教育家

1、一、教育学萌芽阶段教育家及其思想：中国1. 孔子 论语（1）有教无类 ，因材施教 ，创办私学，（2）“四不”启发诱导，学思并重，学以致用，学、思、（习）、行相结合（3） 最早提出启发式教学思想2. 孟子 （1）性善论，内发论，个人本位论（2）提出“大丈夫”人格，“富贵不能淫，威武不能屈”3. 荀子 （1）性恶论，外铄论，社会本位论（2）化性起伪，闻 见 知 行（3）最强调尊师4.墨子 （1）兼爱 非攻 ，强力而行（2）亲知，闻知，说知5.学记（1）两长：教学相长，长善救失。（2）两不：不陵节而施，学不躐等。（两不遵循循序渐进的教学原则）（3）一启发：三弗西方6. 苏格拉底（1）问答法：第一步：

2、讽刺，第二步：定义，第三步：助产术。（2）苏格拉底助产术是西方最早采用启发式思想的体现。7. 柏拉图理想国 社会本位论代表人物8. 亚里士多德政治学（1） 教育是国家的是公共的，首次提出教育遵循自然的观点。（2） 人的和谐发展和年龄分期进行阶段教育。9. 昆体良论演说家的教育（雄辩术原理）2、 教育学独立形态阶段教育家及其思想10. 夸美纽斯大教学论（1） 泛智教育：把一切事物交给一切人（2） 班级授课制（3） 教育适应自然（4） 教学原则：直观性、系统性、巩固性、量力性11. 卢梭爱弥儿（1） 性善论，自然主义教育思想（2） 根据儿童年龄和心理发展特点进行教育（3） 教育上的哥白尼12. 康

3、德最早在大学讲教育学的人13. 裴斯泰洛齐林哈德与葛笃德（1） 第一个提出“教育心理学化”，个人本位论代表人物（2） 小学各科教学法的奠基人（3） 第一个将教育与生产劳动相结合这一思想付诸实践的人14. 洛克教育漫画（1） 白板说，形式教育论的代表人物，外铄论（2） 提出“绅士教育论”15. 赫尔巴特普通教育学（1） 教育理论体系的两个理论基础是伦理学和心理学。社会本位论的代表人物（2） 第一次提出“教育性教学”原则（3） 教学四阶段论：明了，联合，系统，方法。（4） 传统教育理论思想的代表，旧三中心：教师中心，教材中心，课堂中心16. 杜威民主主义与教育（1） 教育的本质：学校即社会，教育即

4、生活，教育即生长，教育即经验的改组与改造（2） 新三中心论：儿童中心，活动中心，经验中心（3） “从做中学”，五步探究教学法 1. 赞科夫教学与发展 发展性教学理论2. 布鲁纳教育过程 结构教学论，发现法3. 瓦根舍因范例方式教学理论4. 皮亚杰教育科学与儿童心理学5. 保罗朗格朗终身教育引论6. 苏霍姆林斯基给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子7. 福禄贝尔人的教育8. 斯宾塞教育论9. 乌申斯基人是教育的对象 1. 第一个正式提出的有关教育起源的学说 生物起源说（法 利托尔诺，英 沛西能 ）。2. 德国是世界上最早普及义务教育的国家。3. 法国保罗 朗格朗最早系统论述终身教育。4. 学记是

5、中国也是世界教育史上的第一部教育专著（成文大约在战国末期，乐正克）。5. 学记是中国古代教育思想发展的一个里程碑，标志着我国古代教育思想从其他思想中分离出来。6. 首次提出教育遵循自然的教育家是亚里士多德。7. 历史上第一部论述各种心理现象的著作是亚里士多德的论灵魂。8. 西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是昆体良。9. 西方最早的教育著作（古代西方的第一部教学法论著）是昆体良的论演说家的教育。10. 首次提出把教育学作为一门独立学科的教育家是近代实验科学的鼻祖培根（归纳法）。11. 近代第一本教育学著作是1632年夸美纽斯的大教学论。（教育学开始形成一门独立学科的标志）12. 最早从理论上对班级授课制作出阐述的是夸美纽斯的大教学论。13. 在我国最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆。14. 西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是裴斯泰洛齐。15. 西方教育史上第一个将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的是裴斯泰洛齐。16. 现代第一本教育学著作是1806年赫尔巴特的普通教育学（标志着规范教育学的建立）。17. 把教育教学理论建立在伦理学和心理学基础上的是德国赫尔巴特。18. 西方教学史上第一次提出“教育性教学