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文档简介

1、方程的意义银川市金凤区高桥小学银川市金凤区高桥小学主讲：陆文杰主讲：陆文杰 请在请在右边右边托盘里放入托盘里放入100g的的砝码，你有什么发现？你能想办砝码，你有什么发现？你能想办法用手中的法用手中的砝码砝码使天平平衡吗？使天平平衡吗？根据天平平衡的道理，能用一个根据天平平衡的道理，能用一个等式表示天平左右两边质量的关等式表示天平左右两边质量的关系吗系吗 ?学生活动（一）要求：学生活动（一）要求：这是一个等式这是一个等式50 +50 =1005050100 （1）请把）请把左边左边托盘里的一个托盘里的一个砝码砝码换成换成不知道质不知道质量量的的号米袋号米袋，观察天平有什么变化，并用一个式子，观

2、察天平有什么变化，并用一个式子表示天平两边物体质量的关系。（想一想：表示天平两边物体质量的关系。（想一想：不知道质不知道质量的米袋量的米袋该用什么来表示？）该用什么来表示？） 学生活动（二）要求：学生活动（二）要求： （2）请把左边托盘里的）请把左边托盘里的号米袋号米袋换成不知道质量换成不知道质量的的号米袋号米袋，观察天平有什么变化，并用一个式子表，观察天平有什么变化，并用一个式子表示天平两边物体质量的关系。示天平两边物体质量的关系。 50+x100天平不平衡天平不平衡50+x=10050100天平平衡，说明天平天平平衡，说明天平左右两边相等左右两边相等2什么是方程什么是方程？ 含有 未知数的

3、 等式 叫方程。判断哪些是方程，是的打“ ”，不是的打“ ”,并说明理由。x-1425y+2435+65=1002、1、3、（ ）（ ）（ ）5x+32=474、（ ）2816+145、（ ）6(a+2)=426、（ ）方程与等式之间方程与等式之间 存在怎样存在怎样的关系？的关系？方 程等 式方程一定是等式；但等式不一定是方程。 1、含有未知数的式子叫做方程、含有未知数的式子叫做方程.( ) 4、23+37=60是方程是方程. ( ) （能根据你的判断写出两个以上的方程吗（能根据你的判断写出两个以上的方程吗? ) 3、3x+2=15 是等式是等式 . ( ) 2、1.5+x是方程是方程. ( )判断下列各题，对的判断下列各题，对的 ()，错的（，错的（）现场调查：现场调查： 我们班级里总共有多少个学生？我们班级里总共有多少个学生？男生有多少个？请你用一个方程来男生有多少个？请你用一个方程来表示男女生人数与全班人数之间的表示男女生人数与全班人数之间的关系。关系。 仔细观察下面每个情景中的数量仔细观察下面每个情景中的数量 关系关系, ,看看哪些能列出方程看看哪些能列出方程, ,哪些不能，哪些不能，为什么？为什么？x50x（1）30100280克克（2）30100280克克智慧屋： 你有好办法使天平平衡吗？ 同学们同学们, ,今天我们认识了今天我们认识了 方程方程, ,

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