探索信息技术整合之路 ,铸就课堂教学高效之源

1、 “和平区群星璀璨名师成长研究基地”系列材料之 探索信息技术整合之路 ，铸就课堂教学高效之源 基地建设经验交流汇报材料(四)信息技术与课程整合是应用信息技术促进教学内容呈现方式、教与学方式、师生互动方式的变革；是信息时代对现代教育提出的需求；是使课程内容信息化、多样化的需求；是个人学习方式自主化、网络化的需求。几年来我校在各级领导的关怀与指导下，在信息技术整合方面可以说是在学习中转变观念、在研训中体验感悟、在探索中行动跟进，在评价中持续发展。下面主要从以下四个方面向大家介绍：一、领导重视做到“三保障”教育现代化、计算机从娃娃抓起，足以说明信息技术的重要性，也说明信息技术与学科整合的迫切性。作为

2、现代化窗口学校，和平区龙头学校，我们必须做到与时代同行、与校本相符、与发展接轨、与品牌相连。为此，我们做到“三个保障”1.管理保障：学校形成校长总负责主任分管电教组长任课教师四位一体的管理网络，并做到目标明确、责任到人、各负其责。2.资金保障：2009年5月王凯接任南京一校校长一职，新一届领导班子重新组建。学校秉承历史、大胆创新提出了“创办全国名校”的奋斗目标。其中把教育观念的现代化、教学设备的现代化、教学手段的现代化放在了非常重要的地位。学校经多方筹措、投入大量资金，既保证信息技术方面的维修和购买，又保证设备的高效实用。使其最大限度的实现信息技术与课程的有效整合。南京一校信息技术资金投入一览

3、表时间：2009年5月12月 投入名称数量资金总额装修多媒体教室两个4万教师液晶电脑120台84万57寸液晶电视10台7万学生机85台29.75万电子白板1台3.2万更换网络交换机、服务器6.5万打印机3台7000元12年教材同步课件19套2.5万总计137.65万元3.设备保障：做到每个教学单位配备“三机一幕”，每位教师配备1台电脑，保证校园网畅通。并建有3个微机室，2个多媒体教室，14年建立了家校通。二、研训一体关注“行动研究”“十一五”期间，我校分别承担了省规划课题中小学网络教育资源建设与应用研究课题和辽宁省教师专业发展行动研究课题。我们觉得课题多、分头研究耗时多、效能低。所以学校采取了

4、“三项整合”措施：第一，课题整合我们将这两项课题合理整合，把研究的重点聚焦在网路教育资源有效应用、促进教师专业发展的行动研究；第二，方法整合将行动研究与校本培训有效整合。第三，功能整合既培养大家的研究水平、操作本领、教学能力，又促进教师的专业发展。我们经历了：理论学习网络培训名师示范整合研讨教学评优捆绑评价总结提升。主要体现四个方面的提升：1、通过信息技术与学科整合的行动研究，使全体教师掌握“收集事实整理事实应用事实”的自行研究科学方法。2、通过信息技术与学科整合的系统培训，使全体教师提高获取信息、分析信息、加工信息、拓展信息的能力。3. 通过信息技术与学科整合的教学设计，使全体教师学会了用整

5、合的思想设计教学目标、教学导入、教学内容、教学手段、教学反馈、教学总结等，找准信息技术与教学内容的最佳整合点。4、通过信息技术与学科整合的观摩研讨，使全体教师明确了在教学过程中必须做到“人”“机”“教”“学”的合一效应。三、聚焦课堂进行“发展性评价”课堂信息技术与学科整合的主要阵地，是教师专业成长的主要载体，是全面提高教育质量主要渠道。我校通过聚焦课堂、进行发展性研究，效果显著。第一：教师设计能力序号指标要素分值1、有明确、具体的三维目标12、有清楚、准确的重点难点053、有多样、现代的教学手段34、有科学、合理的学科训练1.55、有省时、高效的双基验收1第二:教师展示能力序号指标要素分值1、

6、有准确、生动的语言能力12、有规范、熟练的操作能力053、有美观、艺术的板书能力054、有激励、有效的评价能力1本学期我们又深化了评价研究，进行了“15+25”式课堂评价研究。三、春华秋实期待“跨越发展”多条渠道、多种平台与信息技术整合促进了名师成长、教研组团队成长、推动了学校发展。名师成长：2006年沈阳市“迪爱生杯”创新课教学大赛 ，四个学科参赛，我校获得三个学科第一名；2007年沈阳市教师基本功竞赛，八个学科参赛，我校获得五个学科一等奖，其中数学、音乐学科获得学科第一名的好成绩。2008年辽宁省语文、数学教学PK赛两名教师双双夺魁。2009年沈阳市教师基本功竞赛，我们中一学区语文、数学学科教师代表和平区参加沈阳市教学基本功竞赛均获得一等奖。有2名教师参加全国“信息技术与学科整合教学评优获得一等奖。全校有75.5%的教师均获得国家、省市级优秀课教师。教研组团队成长：音乐组获辽宁省十佳优秀教研组，语文、美术、体育教研组分获沈阳市优秀教研组。学校在发展：作为联合国教科文俱乐部成员学校，国家基础教育实验中心外语实验学校，南京一校先后被评为辽宁省课程改革实验工作先进单位，辽宁省校本教研实践基地，辽宁省“教师专业化发展行动研究”基地，辽宁省艺术教育示范学校，辽宁省校园艺术化先进单位，辽宁省体育工作先进单位，沈阳市小学常规管理示范学校，沈阳市综合治理先进单位，沈阳市创造