政治七年级下鲁人版第十二课第一框把握青春珍爱友谊说课稿

1、七彩教育网 免费提供Word版教学资源把握青春珍爱友谊说课稿各位领导、各位老师：大家好！我说课的题目是把握青春 珍爱友谊，选自山东人民出版社出版的四年制初一思想品德第六单元第十二课第一个项目。下面我就从说教材、说学生、说教法、说教学过程四个部分向各位老师说课。一、说教材1、教材的地位和作用：第十二课花季中的男孩女孩从属于第六单元“青春的脚步青春的气息”。本单元的生活主题主要是对学生进行青春期教育，引导学生认识青春期的变化，消除青春期烦恼，正确发展男女同学的友谊。第十二课第一项目把握青春珍爱友谊包括“不可缺少的交往”和“正常交往共同进步”两个层次，主要引导学生正确认识男女同学的交往，并进一步理解

2、男女正常交往的益处。中学进入后，学生的生理和心理都在发生迅速而明显的变化，随着青春期的到来，异性间产生了神秘感，对异性多了一份好奇与关注正确认识并学会男女生的正常交往，是他们迫切需要解决的问题。2、教学目标的确立：根据学生的年龄特点和教学内容我确立的教学目标是：知识目标：懂得男女交往对个人、集体的发展是非常有益的。能力目标：提高对男女同学交往重要性的认识，学会与同学正常交往。情感、态度、价值观目标：正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。 3、教材编写思路、结构特点：教材的编写是按“是什么”、“为什么”“怎样做”的思路步步深入而编写的。本目内容包括两个层次，第一个层次是“不可缺少的交往”

3、，第二层次是“正常交往 共同进步”第一层次：“不可缺少的交往”，主要引导学生认识男女同学交往的必要性.对男女同学的交往,有些同学总存在着一些错误的认识,如认为男女同学交往没有必要,认为男女同学交往不正常,嗤笑正常交往的男女同学等.为了解决上述问题,教材设置了探究活动。第二层次：“正常交往 共同进步”，主要引导学生认识男女同学交往的重要性。整个教材层次分明、条理清晰、结构严谨。4、教学重点与难点：“男女同学交往，方式要恰当”这一问题是学生在实际学习生活中，必须正确面对的重要问题，处理不好，就会影响学生的健康成长。故而确立为教学重点。“同学之间要正常交往”是本框的教学难点。初中生年龄小，择友的经验

4、少，辨别是非的能力比较弱，在心理、生理等方面还有待发展，在择友方面，很容易受到不良影响。只有讲清在择友方面的不良影响的危害，才能引导学生树立健康的择友观，自觉抵制不良影响，在与同学的正常交往中建立真挚的友谊，从而互相学习，互相帮助，共同进步。 三、说学生：初二学生正处于青春期发育时间，身体和心理都发生迅速的变化，他们渴望交往，渴望社会化，渴望成人化，渴望与异性交往，。但对交往的方式，原则认识模糊，希望有人指点，这些都为本节的教学提供了有利条件，另外在以前的教学中学生对课堂模式，学习方法有一定的认识，但本节课还准备从以下几个方面再作指导。(1)阅读指导：培养学生的自学、会学的能力，教导学生自己阅

5、读材料，并在阅读中自己提出问题，发现结论。(2)课堂讨论：让学生进行课堂讨论，可以活跃课堂教学气氛，培养学生合作能力，开拓学生的思维空间。(3)设问竞答：为了启发学生思维并使之注意力集中，在教学中，我将不失时机加以设问，创造一个学生竞答的活跃的课堂气氛。同时也增加了师生的互动、交流。三、说教法与手段坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则。即“以学生活动为主，教师适当引导，学生活动不前，教师点拨在后”的原则，根据初二学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法为主要教学方法，另外还有准备采用案例分析法、归纳法。政治课中的理论联系实际的内容较多，为了培养学生的实

6、际运用能力，在教学中，教师应多联系实际，把贴近学生生活，贴近社会的某些热点、焦点的社会案例引入课堂的理论教学，使原本枯燥的理论性内容变为可读性较强，易于理解和掌握的现实性内容。思想政治课是集理论性、现实性、逻辑性于一体的思想教育课，所以在课堂教学中，教师对基本理论、基本知识不加以梳理、归纳，那么学生学到的知识将是片面、零碎和不完整，这样很难培养学生归纳、整理的能力。四、说教学过程设计：根据发上的分析，我将本课教学设计为四大版块：情景导入合作探究体验提高拓展延伸(一)情景导入：(1) 播放歌曲，并出示图片看完后同学们讨论回答,你身边是否有这类事例？你是怎样交友的？学生回答完，我对学生的回答进行总

7、结，指出同学之间要正常交往，不良交往危害极大导入教学。(这样导入激发学生学习兴趣，吸引学生的注意力，引导学生自然进入学习内容)(2)合作探究：设计四幅图与第一层次的四个层次相对应，让学生对图讨论，认识四种不良影响，然后列举自身或身边的事例。并指出其危害。(这需要10分钟)(3)体验提高：多媒体动画展示上课时有一男同学悄悄将一纸条递给前排一女同学，女同学看完后又悄悄写一纸条给男同学。让小组充分讨论：纸条的内容可能是什么？这种做法是否正确？如果你是教师发现这一情况你准备怎样处理？导入第层次题：(需4分钟)在同学回答的基础上，引导归纳男女同学交往中的五点行为要求：落落大方，尊重对方，学会自爱，广泛交往，防止早恋。(这是本节课的重点，必须使学生获得亲身的体验，这需要13分钟)(4)拓展延伸：每个学生反思自身在交友中存在哪些问题，并设计克服方案，在小组交流，其他同学对其交流的内容进行补充，使每个同学都能恰当认识自我，改进自我。(5)板书设计 把握青春 珍爱友谊 落落大方 不能讲哥们义气 尊重对方 不能以自我不中心 学会自爱 交往圈子不能太小 广泛交往 不能排斥与异性同学交往 防止早恋 正