生物精华学案：植物激素调节高考复习学案

1、高考资源网（） 您身边的高考专家植物激素调节高考复习学案【考纲展示】1植物生长素的发现和作用()2其他植物激素()3植物激素的应用()4探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(实验)考点一 生长素的发现、产生、分布和运输一、生长素的发现过程 实验处理 实验现象 实验结论达尔文实验单侧光照射下，胚芽鞘 生长单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生 ，当这种 传递到下部的伸长区时，背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲单侧光照射下，切去尖端的胚芽鞘 、也不透光的锡箔罩子把胚芽鞘的尖端罩上，胚芽鞘 生长；不透光的锡箔罩子把尖端的下面一段罩上，胚芽鞘 生长詹森实验切去尖端的胚芽鞘，在单侧光照射下不 。而在尖端下

2、面放一片琼脂片的胚芽鞘则 生长胚芽鞘的尖端产生的 可以透过琼脂片传递给下部拜尔实验把胚芽鞘的尖端切下，然后将其放在去掉尖端的胚芽鞘的一侧，在黑暗中一段时间后，发现胚芽鞘都 生长了，且向放置尖端 弯曲胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的 在其下部 造成的温特实验去尖端的胚芽鞘上放经处理的琼脂块（接触过尖端），胚芽鞘向 弯曲生长；去尖端的胚芽鞘上放没有接触过尖端的琼脂块，胚芽鞘既 也 胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的 ，这种物质可由尖端向下运输，促进 的生长。温特认为这种促进生长的物质可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素的确认1934年，科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化

3、学物质 ，直到1942年人们才从高等植物中分离出生长素，并确认二、生长素的产生、分布和运输1.产生：生长素的主要合成部位是 、叶 和 ，由 经过一系列反应转变而成。 2、运输：胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从 运输到 ，而不能反过来运输，此称为 ，是细胞的 在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行 运输3.分布：各器官均有分布，但相对集中地分布于 的部分；老根（叶） 幼根（叶）； 分生区 伸长区；顶芽 侧芽（填、=、）。对位训练1.下图中甲为对燕麦胚芽鞘所做的处理，过一段时间后，乙、丙、丁三图所示胚芽鞘的生长情 况依次是 （ ） A.向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 B.向右弯曲 向左弯曲 向

4、左弯曲 C.向左弯曲 直立生长 向右弯曲 D.向右弯曲 直立生长 向左弯曲2.根据所学知识判断，下列说法正确的是 （A ）A.若探究胚芽鞘感光部位，应设置进行对照B.若探究植物产生向光性的外因，应设置进行对照C.若探究植物产生向光性的内因，应设置进行对照D.图中向光弯曲生长的是走近高考1、（2009北京理综，1）在植物细胞中，吲哚乙 酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相 关叙述正确的是 （ ） A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 B.色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基 C.吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质 D.过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成2、（10重庆卷）4.将一玉米幼苗固定在支架上，支

5、架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从题4图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生成情况是A， 根水平生长，茎向上弯曲 B， 根水平生长，茎向下弯曲C， 根下弯曲，茎向上弯曲 D， 根向下弯曲，茎向下弯曲考点二 生长素的生理作用及特点1.作用方式 ： 2.作用特点：3、同一植物不同器官对生长素的敏感程度曲线解读实例：顶端优势 现象：顶芽优先生长， 受到抑制。 原因：顶芽产生的生长素 运输，侧芽附近生长素浓度 ，发育受到抑制。 解除： 。根的向地性和茎的背地性解释：对位训练下图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点 （10-10molL-1），下

6、列描述正确的是（ ） A.在FC的范围内均能促进生长 B.AD属于生长抑制范围 C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D.在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长走近高考（2008上海生物，14）如图表示 不同浓度生长素对芽生长的影响。 当植物表现出顶端优势时，顶芽和 最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为 ( ) A.a和b B.b和a C.b和c D.c和b考点三 农业应用实验探究1、 芽产生生长素促进扦插枝条生根2、 发育中的种子产生生长素促进果实发育3、 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(实验)研究性课题20世纪80年代，有的学者用向日葵、萝卜作实验材料，结果发现，因单侧光照射而弯曲生长时，向光侧和背光侧的生长素含量基本相同，而向光侧的生长抑制