一年级下班级工作总结共8)

1、一年级下班级工作总结（共8篇）一年级下班级工作总结（共8篇）篇一：一年级下班主任工作总结一年级下班主任工作总结本学期我担任了一年级班主任的工作，班级共有57名学生。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学 生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素 质，做了下面几点工作：一. 培养学生遵守纪律的习惯。一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、 工作以及生活质量。因此，从一年级开始，教师必须了解低 年级学生的行为特征，重视学生的养成教育。同时，在学校， 纪律是教学质量的保证。1 、本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课 堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的

2、及时 表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学 期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几 个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要 加强教育。2.培养学生文明礼貌的习惯。 即要求学生做到仪表美、 语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范， 衣着整洁，佩戴好红领巾上学，由班干部督促检查，结合评 比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个 良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在 校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！ 放学回家都会说：“老师，再见！ ”同学之间团结友爱，互相 帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他

3、们的行动已 经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。范文TOP1O03.利用主题班队会对学生进行思想品德教 育。我跟他们召开了以“献给妈妈的爱”为主题的队会，学 生谈了妈妈是怎样爱自己的，自己要怎样回报妈妈，从而使 学生受到教育。三月份是学雷锋活动月，开展“爱的奉献” 捐款活动，事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育 的最佳途径。4.培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于 孩子健康成长，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩 子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环 境卫生，每天坚持一小扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习 惯。5 .做好学生的安全教育工作。每天晨会课

4、抽出几分钟 进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不 下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊 小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。6.配合防疫部门做好卫生保健工作。在流感流行期间，给学生讲有关方面的知识，教给学生一些预防措施。在传染 病流行期间，建议学生去打预防针。学生患传染病来学校上 课，为了不使其他学生感染，我总是耐心劝说这些患病的学生 回家，从而保证了其他同学的安全。7 .加强与家长之间的联系思想汇报专题，共同教育好 学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还 要做好校外的工作，要与家长

5、联系，取得家长协助，才能把 学生教好。平时我都注意做好这个工作，利用家校路路通这 一途径，与家长多联系。二、本学期，我注重全体学生在原有的基础上向前提高， 努力提高极格率，优秀率，从整体来说较好的完成了本学期 的教学任务。1 、理解课改理念，提高教学质量一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童 感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一 学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导 教学，让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师 益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是， 交流的火花拼出了个性的思想；当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时

6、教师的权威也是不容置疑的。学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会 呢？在实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得 水。每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师 一句“嗯，同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加 上些动作，那就更棒了！ ”或同学们的一片热烈的掌声，会 让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运 用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学 生的情感得到认可，在评价中促进成长。“兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了， 最全面的写作站那么，教师的主导作用和学生的主体性才能 充分发挥出

7、来。2 、注重自身形象，提高自身素质一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳 般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力。我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一 个学生，注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。3 、认真备课今年我担任的是一年级语文教学工作，教学内容较简单， 但我不因教材内容简单就轻视备课，而是每节课前在备学生 的同时备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课 的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间 安排都作了详细的记录，认真准备教案。每一课都做到“有 备而来”，每堂课都在课前做好

8、充分的准备，并想办法制作 各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课进行 分析总结，吸取经验教训。4 、重视学生的基础知识教学：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦 一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主 要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅 读等方面作了努力。三、总之，范文写作要搞好一个班的工作，就得有一支 能干的干部队伍，本学期我在这方面做得不够好，下学期我 要着重于班干部的培养，使班干部真正成为老师的小帮手， 学生的好榜样。篇二：一年级下册班级工作总结一年级下册班级工作总结时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我担任的 是一（2）班的班主

9、任，在这一学期中，我和学生们都努力 踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获 的喜悦，也有不足与遗憾。现在我将一学期以来的班级工作 情况总结如下：一、主要工作：（一）、培养学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。一年 级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关 键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、 性格、行为等， 还直接关系到今后的学习和工作的成功与否，甚至会影响孩 子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学 生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：1 、低起点一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强， 动手能力差，加上现在大多

10、是独生子女，长辈宠爱有加，有 些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教育切不可太心 急，拔苗助长。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。因此，我的 工作讲究了耐心，对学生所设定的目标要求起点低，学会换 位思考，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、掌握 情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树 立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做 作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布 置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并 只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了， 就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了

11、满足 感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设 置台阶，使其不断进步。2 、细要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词 语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求 不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一 听就懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要专心听讲， 那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首儿歌“一二一， 坐整齐，小手背到后面去，安安静静不说话，老师请讲话”有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说 儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常 规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。3 、强训练提出了一些细小的要求，如果

12、不进行扎实有效的训练， 等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不 罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要 说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，天 天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多，但 这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为 自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。4 、常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会 得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细 心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一 种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有

13、时是一句由衷的 赞扬，5 、勤引导一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们 明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的， 什么是错的 这就要班主任老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章 制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应 学校的生活，我充分利用班会，习会的时间教学生学习小 学生守则和小学生日常行为规范，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我 管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对 性的思想教育。对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有 进步，有缺点错误，行为有偏差，都及时和他们谈心，肯定 好的，给以鼓励；指

14、出错误，予以纠正。（转载于：在点）（二）、创造与孩子相处的轻松氛围。把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的 身心感到愉快，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一 种特殊的教育手段一一微笑。在学生取得成功时，我会用微 笑送去欣赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励；在 学生犯错时，我会用微笑送去宽容。（三）、给予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的 管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将 使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学 生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接 触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力

15、，真正处 理好管与放的关系。（四）、及时做好与家长的交流勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成 正比，还有部分的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我 精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家 长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改 观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对 孩子的行为要求，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析 了教育孩子的策略和方法，要求家长更应注重孩子整体发展， 努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育好孩子的 有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。二、不足之处：（一）每一次活动前后应作好思想动员和总结；不管是

16、学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事 前作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的 决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友 爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好 的，表扬热心助人的同学。（二）应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、 实施办法、 参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑 筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也 需要我们动脑筋。三、今后努力的方向：（一）随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的 课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺 星等活动让孩子们活而不乱，成为学习、生活的小主人。（二）用耐心与爱心感来感化和教育孩子，利用好学校 这片沃土去指导、管理、服务与我们的幼苗，让他们能健康、快乐地成长。总之，教育是最具人性之美、最具艺术性的工作，班主 任要用耐心、爱心去塑造学生美好的心灵，因为我们就是美 的传递者。我们深信，在“一切为学生发展，以学生为本” 的教育观念的指导下，在“亦