部编版二年级语文下册第七单元20《蜘蛛开店》第1课时教案设计

1、部编版小学语文二年级下册蜘蛛开店第一课时教学设计学习目标：1、 采用“随文识字”等方法认识“蹲、罩、寂、寞、店”5个生字，会正确美观地书写“商、店”。2、 初步理解课文内容，借助关键词理清文章脉络；3、 理解蜘蛛开口罩编织店的故事，借助关键词复述故事。4、 教学重难点：认识5个生字，理清文章脉络，偿试复述故事。教具准备：PPT、生字卡片教学过程：一、随文识字，引出课题1、谈话导入出示蜘蛛图片2、 看蜘蛛也走进了我们的课堂，它来了。（PPT出示句子）“有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面。”（1）认识“蹲”。读句子，相机指导认识生字“蹲”的读音。借助偏旁及做动作认识“蹲”。（2）创设情境，

2、反复朗读，相机理解“寂寞”。（3）引出课题，联系生活认识“店”。生交流平时生活中在哪见到过“店”字。学习生字“店”在我们的生活中，“店”字在很多街边的商店招牌中有出现过，现在让我们来看看商店招牌上的“店”字吧。（出示幻灯片）二、初读课文，理清脉络1、出示读书提示：自由放声地读课文，特别注意带拼音的生字，注意读准字音，看清字形，觉得难读的地方多读几次。2、开火车接龙读文章，相机正音3、请同学默读课文。根据表格内容在文中找出相关信息用横线划出来。什么店卖什么谁来买 蜘蛛开店学生交流借助句式，结合表中关键词说一说蜘蛛开店的故事。“蜘蛛的编织店开业啦，它首先开 接着改开 最后开 ”4、追溯字源，学习“

3、罩”字师：瞧，蜘蛛是编织高手，所以它觉得织口罩很简单（PPT出示句子）“蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢，就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。”学习“罩”字（1）字理识字：（2）理解罩的含义“罩”即为用一张大网遮住东西（3） 根据字义在理解口罩的基础上拓展理解“眼罩”“床罩”。3、 品词悟句，抓关键词，学讲故事（1）聚焦第一部分“口罩编织店”PPT出示招牌，引导生在文中找出蜘蛛在招牌上写了什么内容“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”（1）指导朗读：引导生读出叫卖语气（2）师：很快，蜘蛛的第一个顾客来了，它是河马，织口罩真的像蜘蛛之前说的那么简单吗？请同学们默读课文24自然段，用横线划出相关的句子。

4、“河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。”（1） 抓关键词，体会蜘蛛编织口罩的艰难引导学生从“嘴巴那么大”“难织”“一整天”“终于”等关键词进行交流。（2） 蜘蛛织的很辛苦，所以蜘蛛想：PPT出示句子：晚上，蜘蛛想，还是卖围巾吧，因为围巾织起来，很简单。四、巧用方法，复述课文“卖口罩”部分。1、 师引导回顾复述故事方法（1） 找出关键词（2） 用上关键词（3） 用自己的话来说（4） 与课文内容意思一样2、 PPT出示一些关键词，引导学生借助关键词，尝试讲故事，用上复述方法复述故事。（1） 生自己说（2） 同桌互相说（3） 请生上台展示五、生字书写指导指导书写“商”、“店”两个字1、 学生交流怎么写好字，师相机点出重要笔画。（1） 商的“ ”易写错（2） 主笔横写稍长些2、 “店”字左上包围的字，我们之前在园地里面已经有接触过左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。3、 师范写4、 生临写5、 展示点评，学生互评6、 再次修改六、作业布置1、 回家把蜘蛛口罩编织店的故事讲给爸爸妈妈听2、 推荐一本好书，鲁冰的蚂蚁吞了