新沪科版《6.1力》ppt课件

1、沪科版新教材同步教学课件引入新课：关羽和张飞比力气引入新课：关羽和张飞比力气 话说三国时期，刘备、关羽、张飞话说三国时期，刘备、关羽、张飞“桃桃园三结义园三结义”之后，张飞对自己排在第三之后，张飞对自己排在第三位总感到不服气。位总感到不服气。 有一天，兄弟三人饮酒聚会，张飞喝了有一天，兄弟三人饮酒聚会，张飞喝了不少酒，趁着酒劲提出与关羽比力气，不少酒，趁着酒劲提出与关羽比力气，想出出口气。他提出：谁能把自己提起想出出口气。他提出：谁能把自己提起来，谁的力气就大。说罢，他用双手紧来，谁的力气就大。说罢，他用双手紧抓自己的头发，使劲向上提，尽管他使抓自己的头发，使劲向上提，尽管他使出了最大的力气，

2、憋得满脸黑紫，甚至出了最大的力气，憋得满脸黑紫，甚至把自己的都拔掉了一大把，结果还是不把自己的都拔掉了一大把，结果还是不能使自己离地面，最后便气呼呼地坐在能使自己离地面，最后便气呼呼地坐在自己的椅子上了。自己的椅子上了。关羽想了一下，找来一根绳子，把绳关羽想了一下，找来一根绳子，把绳子的一端栓在自己的腰上，另一端跨过子的一端栓在自己的腰上，另一端跨过一个树杈，双手使劲向下拉，结果身体一个树杈，双手使劲向下拉，结果身体慢慢离开了地面，关羽胜了。慢慢离开了地面，关羽胜了。你知道张飞为什么失败吗？你知道张飞为什么失败吗？关羽和张飞到底谁的力气大？要想知关羽和张飞到底谁的力气大？要想知道张飞失败的原因

3、，就需要知道有关力道张飞失败的原因，就需要知道有关力的知识，学了本节课你就能解释其中的的知识，学了本节课你就能解释其中的道理了。道理了。 (一一)新课引入新课引入:1、请大家观察下面的几个现象,能说说什么是力吗?2、是否只有人才可以对物体施加力？3、是否只有相互接触的物体间才有力的作用？1、什么是力？、什么是力？请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？运动员运动员举举杠铃杠铃人人拉拉钓鱼竿钓鱼竿推土机推土机推推土土压路机压路机压压路路小磁针相互小磁针相互排斥排斥带电体带电体吸引吸引细水流细水流作用举压拉推吸引排斥物理学中通常将物体之间物理学中通常将物体之间的

4、推、拉、提、压、排斥、吸的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。引等都叫做力的作用。耕犁推土拖拉机推土推土机推土挖掘机挖土是否只有人才能对物体施加力呢？小结小结:不仅人能对物体用力,物体对物体也能用力用字母 F 表示思考：思考：苹果会落到地面上所以：所以：不直接接触的物体间也会产生力的作用小车上面放两块磁铁，小车会动起来不直接接触的物体间也会产生力的作用吗？当一个物体受到力的作用时，一当一个物体受到力的作用时，一定有另外一个物体对它施加这种作用。定有另外一个物体对它施加这种作用。我们通常把施加力的物体叫施力物体，我们通常把施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。受到力的物体叫受力

5、物体。指出图中各力的施力物和受力物。指出图中各力的施力物和受力物。运动员运动员举举杠铃杠铃推土机推土机推推泥土泥土同名磁极互相同名磁极互相排斥排斥指出图中各力的施力物和受力物。指出图中各力的施力物和受力物。渔翁渔翁拉拉鱼网鱼网大象大象压压跷跷板跷跷板带静电的玻璃带静电的玻璃棒棒吸引吸引小纸屑小纸屑请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包提书包体会一下手对这些物体施力时，手有体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。什么感觉。二、力的作用是相互的：二、力的作用是相互的：手对物体施力时，手是不手对物体施力时，手是不是同时也受到了这些物体的力是同时也受到

6、了这些物体的力的作用？的作用？甲物体对乙物体施加了力，甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也施了乙物体对甲物体也施了_，因此，力的作用是因此，力的作用是_的。的。相互相互力力思考并回答下列问题：思考并回答下列问题：1.游泳时手和脚向后划水，人就前进，表明了什么游泳时手和脚向后划水，人就前进，表明了什么规律？规律？2.俗话常说俗话常说“拿鸡蛋碰石头拿鸡蛋碰石头”，而人们常见到的是，而人们常见到的是鸡蛋破碎，这其中表明了物体间力的作用是怎样鸡蛋破碎，这其中表明了物体间力的作用是怎样的。的。三、力的作用效果三、力的作用效果探究下图中表现的情境中的力的作用探究下图中表现的情境中的力的作用产生了哪些效

7、果产生了哪些效果手向下手向下压凹压凹海绵海绵运动员运动员拉拉弓弓上图中的运动员，对球施力后，球的上图中的运动员，对球施力后，球的什么因素发生了变化？什么因素发生了变化？在物理学中，物体由静到动，由动到在物理学中，物体由静到动，由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。运动状态发生了改变。力的作用效果：力的作用效果：力可以使物体的形状发生改变（简称力可以使物体的形状发生改变（简称形变），力也可以使物体的运动状态发生形变），力也可以使物体的运动状态发生改变。改变。观察下面现象，分别有什么力的作用？各观察下面现象，分别有什么力的作用？各产生了什

8、么效果？产生了什么效果？三、力的作用效果有：三、力的作用效果有：1.力可以使物体发生形变；力可以使物体发生形变；一、力是物体对物体的作用；一、力是物体对物体的作用；二、力的作用是相互的；二、力的作用是相互的；2.力也可以使物体的运动状态发生改变；力也可以使物体的运动状态发生改变；力的理解力的理解1.1.产生产生(1)(1)力不能离开物体而独立存在，单个物体不能产生力的作力不能离开物体而独立存在，单个物体不能产生力的作用，有力必有两个物体用，有力必有两个物体. .(2)(2)施力物体和受力物体是同时产生、同时消失的施力物体和受力物体是同时产生、同时消失的. .(3)(3)不接触的物体间也可能产生

9、力的作用，例如两块磁铁即不接触的物体间也可能产生力的作用，例如两块磁铁即使不接触也能发生力的作用使不接触也能发生力的作用. .2.2.相互性相互性(1)(1)施力物体同时也是受力物体施力物体同时也是受力物体. .(2)(2)一对相互作用的力，总是大小相等、方向相反、且在同一对相互作用的力，总是大小相等、方向相反、且在同一条直线上一条直线上. .3.3.力的作用效果力的作用效果若物体的形状或物体的运动状态改变，则它一定受到了力的作用若物体的形状或物体的运动状态改变，则它一定受到了力的作用. .人人压压皮球皮球皮球推人皮球推人皮球被压扁皮球被压扁脚脚踢踢足球足球脚痛脚痛人人推推桌子桌子人人拉拉弹簧

10、弹簧弹簧拉人弹簧拉人弹簧伸长弹簧伸长磁铁磁铁吸引吸引铁块铁块铁块吸引磁铁铁块吸引磁铁铁块运动铁块运动力是物体对物力是物体对物体的作用体的作用力的作用是相力的作用是相互的互的力可以改变物体的力可以改变物体的形状和运动状态形状和运动状态足球改变速度或足球改变速度或运动方向运动方向【例题】【例题】1 1、在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己、在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的_发发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物

11、体的的情景，它说明力还能使物体的_发生改变发生改变. .运动状态运动状态形状形状2 2、如图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是、如图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是( )( )【解析】【解析】选选B.AB.A项把飞来的足球踢出去，足球运动方向发生项把飞来的足球踢出去，足球运动方向发生改变改变.B.B项小孩做匀速直线运动项小孩做匀速直线运动.C.C项电子匀速转动项电子匀速转动, ,运动方向运动方向不断改变不断改变.D.D项火箭刚起飞时加速升空，运动速度不断增大项火箭刚起飞时加速升空，运动速度不断增大. .3 3、端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥的统一号令下有节、端午节赛龙舟时，

12、全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进，那么使龙舟、人、桨奏地齐力向后划水，龙舟快速前进，那么使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是一起前进的施力物体是( )( )A.A.龙舟龙舟 B.B.人人C.C.船桨船桨 D.D.水水【解析】【解析】选选D.D.本题中划桨手齐力向后划水，船桨会给水向本题中划桨手齐力向后划水，船桨会给水向后的力，由于力的作用是相互的，水就给船桨向前的力，后的力，由于力的作用是相互的，水就给船桨向前的力，使龙舟、人、桨一起前进，所以使龙舟、人、桨一起前进使龙舟、人、桨一起前进，所以使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是水的施力物体是水. .4 4、仔细观察图

13、后，可得出的结论是、仔细观察图后，可得出的结论是_._.物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船都受到了去，这是因为人和船都受到了_的推的推力，这个现象表明了力，这个现象表明了_。2、下列现象中不能说明、下列现象中不能说明“力可以改变物体力可以改变物体的运动状态的事例的是：（）的运动状态的事例的是：（）A.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；B.在足球草坪上滚动的足球越滚越慢；在足球草坪上滚动的足球越滚越慢；C.石块从山坡上滚下，越滚越快；石块从山坡上滚下，越滚越快；

14、D.用力拉弓弦把弓拉弯。用力拉弓弦把弓拉弯。岸岸力的作用是相互的力的作用是相互的D3. 下列现象中，力的作用效果引起物体形下列现象中，力的作用效果引起物体形变的是：（变的是：（ ）A、足球在操场上越滚越慢；、足球在操场上越滚越慢； B、用力拉面条，面条被拉长；、用力拉面条，面条被拉长；C、上抛的篮球沿弧线落回地面；、上抛的篮球沿弧线落回地面；D、下落的石块越来越快。、下落的石块越来越快。4. 下列关于力的说法中错误的是：（下列关于力的说法中错误的是：（ ）A、两个物体相互接触不一定产生力的作用；、两个物体相互接触不一定产生力的作用； B、两个物体不直接接触一定不产生力的作用；、两个物体不直接接触一定不产生力的作用；C、施力物体也是受力物体；、施力物体也是受力物体；D、没有一个能离开物体而单独存在的力。、没有一个能