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文档简介

1、幼儿园：大班音乐?RA说唱?教学方案Learning music can improve students * intelligence and imagination, and students can interpretthe music in their hearts according to their own imagination?音乐教案学校： 年级： 教师： 教案设讣 / 精品文档 / 文字可改DOCUMENT TEMPLATE幼儿园大班音乐教案幼儿园：大班音乐?RAP说唱?教学方案教材简介 : 学习咅乐可以提高学生的智力与想彖力音乐是声音的表现艺术，其 咅 符的表现背后蕴藏着

2、无限的意义。这便给学生的想象力及逻辑思维能力及跳 跃性 思维提供了无限的空间。学生可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐， 本教学 设计资料适用于幼儿园幼儿园人班音乐科目，学习本教材的学生可以提 高自身技 能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。活动目标：1、感受 rap 的说唱风格，理解说唱韵律节奏的特点。2、尝试创编简单的说唱词，根据 “p勺节奏进行说唱。3、积 极参加集体表演活动，体验说唱活动乐趣。活动准备：1、音乐?说唱羊?a段、b段2、喜 洋洋玩偶3、歌词字卡、 ppt 图片活动过程：、导入教学文本 I DOCUMENTTEMPLATE 幼儿园大班音乐教案1、演唱“萤

3、火虫进场。2、 看 ppt 进行练声。3、提问：今天我们进场唱的是什么歌曲？小朋友感觉唱得怎么 样？今天老师给小朋友带来了一段不一样的音乐，我们一起来欣赏 下。二、欣赏、理解、学习1、幼儿欣赏音乐 提问：这首歌和我们刚刚唱的歌有什么不一样的地方？一个 唱的，一个是念的rap,老师：我们把这种跟着音乐的节奏说出歌词的表演形式叫做 今天小朋友也来感受一下 rap 说唱吧。2、再次欣赏音乐 提问：这首歌里唱到了哪些羊？ ppt 展示3、倾听老师演唱歌曲，回忆歌曲中的羊。提问：你知道这些羊的特点吗？4、整理歌曲歌词顺序，以字卡的形式出示在黑板上。5、接龙游戏，进一步熟悉歌曲。 老师唱前半节，小朋友接后半节。 小朋友前半节，所有老师接后半节。 所有小朋友一起，先慢后快的演唱。 分声部演唱。6、合着音乐演唱歌曲。 所有小朋友一起合音乐表演自由创编动作 请动作创编好的小朋友到台上表演，其余小朋友念。三、创编说唱词1 老师示范。提问：今天我们学习了关于“羊的wp, 我们小朋友也可以自己来创编自己的gp,可以用其他的小动物进行创编。2、小朋友创编，将小朋友创编的写在黑板上。

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