上课用阿里山纪行

1、 吴功正吴功正阿里山纪行阿里山纪行 阿里山阿里山 阿里山阿里山 位于台湾嘉义县东北，是大武峦山位于台湾嘉义县东北，是大武峦山、尖山、祝山、塔山等、尖山、祝山、塔山等18座山峦的总称。座山峦的总称。 最高峰为大塔山，海拔为最高峰为大塔山，海拔为2663米，东距台湾米，东距台湾最高峰玉山（高最高峰玉山（高3997米）甚近。阿米）甚近。阿 里山风里山风景区面积约有景区面积约有175公顷，是台湾著名的天然公顷，是台湾著名的天然森林公园和旅游胜地。阿里山的森林、云海森林公园和旅游胜地。阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。和日出，誉称三大奇观。台北台北嘉义嘉义风靡风靡 山岚山岚 堪称堪称 谛听谛听咣当

2、咣当 镶嵌镶嵌 浓稠浓稠 静谧静谧 参天参天 雄踞雄踞 一泓一泓 幢幢无可匹敌无可匹敌 红桧红桧字词正音mkn gunglndxingmcnchujguchunghngp读完全文读完全文,阿里山给你留下的阿里山给你留下的印象是什么？印象是什么？风光美如画风光美如画初读课文初读课文连绵群山连绵群山晓前灯火晓前灯火如火朝霞如火朝霞旭日初升旭日初升光影摇曳光影摇曳作者游览阿里山的行踪是怎样的呢？作者游览阿里山的行踪是怎样的呢？路线路线台北松山机场台北松山机场嘉义嘉义乘森林小火车乘森林小火车进山进山阿里山站阿里山站从火车站到神木，从火车站到神木，尚有一段路尚有一段路峰回路转，迂曲峰回路转，迂曲穿过一片

3、林区穿过一片林区曲径曲径幽路幽路在树身之间穿在树身之间穿行了一阵，终行了一阵，终于看到了神木于看到了神木下山的下山的路上路上（古典的站台）（古典的站台）（清澈的（清澈的姊妹潭）姊妹潭）（静谧的森林）（静谧的森林）（厚密的（厚密的 青苔）青苔）（古老的神木）（古老的神木）（无边的（无边的林海）林海）（浓稠的云雾）（浓稠的云雾）移步换景不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来云雾浓稠云雾浓稠“海海” 天一天一色色云蒸霞蔚云蒸霞蔚飘渺云海飘渺云海山花烂漫山花烂漫云端铁道云端铁道森林小火车森林小火车古木参天古木参天

4、葱郁如染葱郁如染原始森林原始森林遮天蔽日遮天蔽日排列整肃排列整肃姊妹潭姊妹潭水墨画水墨画曲径幽路曲径幽路阿里山神木阿里山神木阿里山神木阿里山神木印象阿里山印象阿里山森林小火车森林小火车古典风味古典风味姊妹潭姊妹潭 峰回路转，迂峰回路转，迂曲穿过一片林区，曲穿过一片林区，眼前骤然一亮，出眼前骤然一亮，出现一泓水潭。它叫现一泓水潭。它叫姊妹潭。姊妹潭。传说曾有传说曾有两姊妹一起在此投两姊妹一起在此投水殉情而亡。水殉情而亡。这潭这潭犹如山间一面明镜，犹如山间一面明镜，清澈透亮，仿佛山清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌在而是与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒一起，成了一幅倒置的水

5、墨画。置的水墨画。 清澈透亮、神秘清澈透亮、神秘静谧、净洁静谧、净洁原始森林原始森林 潭无鱼鳖，潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、耳谛听、分辨、捕捉，却又没有捕捉，却又没有了。那是静谧的了。那是静谧的世界、净洁的世世界、净洁的世界，甚至可以说界，甚至可以说是禅的世界。是禅的世界。厚密的青苔厚密的青苔曲径幽路曲径幽路 山间的曲径幽路山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。的、毛毛的、濛濛的。这是浓阴遮蔽下的青这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓万树，离开了那

6、浓浓团阴，决计长不出这团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在台阶上，甚或依附在树干上。树干上。 树木姿态各树木姿态各异，如幢顶，如异，如幢顶，如伞盖，又如古寺伞盖，又如古寺宝塔。它们排列宝塔。它们排列整肃，如孙武之整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵军阵、秦皇之兵马。马。 林中树木林中树木整肃整肃 就在我抵台的就在我抵台的前几周，一声焦雷，前几周，一声焦雷，从神木贯顶而下，从神木贯顶而下，一劈为三，中间全一劈为三，中间全成枯焦。两段横卧成枯焦。两段横卧地上，一段还站着。地上，一段还站着。即

7、令受此巨创，被即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树在另几棵原始大树上，神木依然拔地上，神木依然拔地参天，八面威风，参天，八面威风，雄踞山间，无可匹雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。山的标志、灵魂。 神神 木木巨大古老、巨大古老、生命力顽强生命力顽强本文的语言本文的语言美表现在美表现在修辞美修辞美 比喻比喻 排比排比 对对偶偶 节奏美节奏美 叠词叠词 双音节词双音节词 排比排比 对偶对偶 课文一开头就引用大陆学者和课文一开头就引用大陆学者和台湾同胞各自喜欢的对方的歌曲，台湾同胞各自喜欢的对方的歌曲，你认为作者这样安排结构在表情达意你认为作

8、者这样安排结构在表情达意上有什么作用？上有什么作用？明确作者所表达的两岸人民的心融合起明确作者所表达的两岸人民的心融合起来的共同愿望，也为全文定下了感情基来的共同愿望，也为全文定下了感情基调调 。合作探究合作探究作者笔下的神木什么样子？体会神木丰富作者笔下的神木什么样子？体会神木丰富而深邃的文化内涵？而深邃的文化内涵？ 神木巨大无比，历史悠久，它是阿里山的标志、神木巨大无比，历史悠久，它是阿里山的标志、灵魂，有着一种丰富而深邃的内涵。由神木的创灵魂，有着一种丰富而深邃的内涵。由神木的创伤联想到台湾遭受有风风雨雨，伤联想到台湾遭受有风风雨雨，“没有那无边无没有那无边无际的原始森林，是孕育不出神木

9、这样的树中巨子际的原始森林，是孕育不出神木这样的树中巨子的。的。”神木拔地参天，八面威风，雄踞山间，无神木拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌，它仍是阿里山的标志、灵魂。神木昂扬可匹敌，它仍是阿里山的标志、灵魂。神木昂扬向上，生机勃勃，不折不挠，它是中华民族的象向上，生机勃勃，不折不挠，它是中华民族的象征。我们伟大的民族虽然历经磨难，却不折不挠，征。我们伟大的民族虽然历经磨难，却不折不挠，昂然屹立于世界强族之林。昂然屹立于世界强族之林。 “不到阿里山，何以能说到了台湾？不到阿里山，何以能说到了台湾？”“”“不到神木，又何以能说到了阿里山？不到神木，又何以能说到了阿里山？”如如果你现在置身阿里山中，你对阿里山和阿里山的神木有哪些认识和感受？果你现在置身阿里山中，你对阿里山和阿里山的神木有哪些认识和感受？阿里山是台湾著名的风景区。阿里山有着阿里山是台湾著名的风景区。阿里山有着“莽莽不莽莽不尽的林海尽的林海”，林海内，林海内“云雾浓稠云雾浓稠”，再加上，再加上“古典古典文化文化”的氛围，确实给人一种独特的感受。作者置的氛围，确实给人一种独特的感受。作者置身于阿里山时，确实被那清澈的潭水、宁静的林区身于阿里山时，确实被那清澈的潭水、宁静的林区、阴凉的世界、厚密的青苔、神奇的神木所吸引、阴凉的世界、厚密的青苔、神奇的神木所吸引、所陶醉，神