S版五年级下册第二单元观察作文教学《我喜爱的小动物》ppt

1、执教者：张勤它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。早上起目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。早上起来就站在坪台上来就站在坪台上“喔喔喔喔”地使劲叫，催人们快快起床地使劲叫，催人们快快起床。 它长着一身黄色的绒毛，四只脚是白色的。它的眼睛它长着一身黄色的绒毛，四只脚是白色的。它的眼睛又圆又大，瞳孔能随着光线

2、的强弱而缩小或扩大。在强光又圆又大，瞳孔能随着光线的强弱而缩小或扩大。在强光下，瞳孔看上去成一条窄窄的缝。在黑夜里，它的瞳孔则下，瞳孔看上去成一条窄窄的缝。在黑夜里，它的瞳孔则又放得大大的。这时去看它的眼睛，绿荧荧的，像两团磷又放得大大的。这时去看它的眼睛，绿荧荧的，像两团磷火，它的嗅觉灵敏，哪怕有一丁点儿腥味，它都闻得出来。火，它的嗅觉灵敏，哪怕有一丁点儿腥味，它都闻得出来。它的脸上，一边长着一簇白胡子，逮老鼠的时候，它的胡它的脸上，一边长着一簇白胡子，逮老鼠的时候，它的胡子就会翘起来，成为它量洞口大小的一把尺。它的嘴像虎子就会翘起来，成为它量洞口大小的一把尺。它的嘴像虎口一样，牙齿非常锋利

3、。它的爪子像小刀一样快，要是抓口一样，牙齿非常锋利。它的爪子像小刀一样快，要是抓在你的手上，会留下几道白印子。它的四只脚底下各有五在你的手上，会留下几道白印子。它的四只脚底下各有五个小肉垫，走起路来相当轻。它的尾巴又粗又壮，跑起来个小肉垫，走起路来相当轻。它的尾巴又粗又壮，跑起来翘得老高老高的。翘得老高老高的。它们全身雪白，满脸的皱纹。一对大耳朵像两把有它们全身雪白，满脸的皱纹。一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，

4、真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，实在不怎么好看。双让人捉摸不透的小眼睛，实在不怎么好看。 它们全身雪白，满脸的皱纹。一对大耳朵像两把有力的扇它们全身雪白，满脸的皱纹。一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，实在不下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，

5、实在不怎么好看。怎么好看。 部位特点全身雪白脸皱纹耳朵大、像两把有力的扇子鼻子长长的、鼻孔像山洞嘴巴大眼睛小、让人捉摸不透外形外形整体整体部分部分头（耳、眼、鼻子、嘴）头（耳、眼、鼻子、嘴）颈颈身上身上四肢（前肢、后肢）四肢（前肢、后肢）尾巴尾巴我们怎样观察小动物？我们怎样观察小动物？你了解小动物的生活习性吗？ 介绍时要紧扣每种动物的特点，如：“可爱”、“调皮”、“有趣”、“懒惰”等，并集中把它体现出来怎样写？n（一）描写外形样子和活动情况（一）描写外形样子和活动情况n1、描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的、描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色

6、、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。么样的。n2、描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，、描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。n（二）要把喜爱之情写进作文里（二）要把喜爱之情写进作文里n作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐。我们喜爱小作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，

7、也要把自己喜爱的感情，用笔融合动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。描写一种小动物还应当注意：n1要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像面面俱到，像“流水账流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出

8、重点，具体描写。都要抓住典型，突出重点，具体描写。n2要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以动的情景，给人以“状物状物n如在眼前如在眼前”的感觉。的感觉。n3要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一

9、样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。分明。可爱的小猫可爱的小猫n姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。n这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，这只小猫的身上长

10、着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。嘴边还长着几根胡须。n小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来 东瞧瞧，西瞧瞧，东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来觉着没有动静了才大胆地

11、走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。n小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老哟，又捉住了一只老鼠。鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的用它的“战果战果”去了。去了。螃蟹n 今年国庆放假，我和小伙伴们一起去郊外野炊，妈妈在小溪里抓了一今年国庆放假，我和小伙伴们一起去郊外野炊，妈妈在小溪里抓了一只小螃蟹，

12、我把它带回家养在一个脸盆里。只小螃蟹，我把它带回家养在一个脸盆里。 小螃蟹全身是土黄色，肚子上雪白雪白的；眼球乌黑透亮，它随时随小螃蟹全身是土黄色，肚子上雪白雪白的；眼球乌黑透亮，它随时随刻都要挥舞着两只大钳子，生怕有什么东西突然袭击它；它的嘴巴时不刻都要挥舞着两只大钳子，生怕有什么东西突然袭击它；它的嘴巴时不时地吐着小泡泡，像一串串珍珠般晶莹透亮。时地吐着小泡泡，像一串串珍珠般晶莹透亮。 这个小东西可真淘气，整天在水缸里乱舞乱划，一刻也不肯安静。这个小东西可真淘气，整天在水缸里乱舞乱划，一刻也不肯安静。有一次，我把它放出来透透气，结果没想到小螃蟹居然胆敢在我眨眼间有一次，我把它放出来透透气，

13、结果没想到小螃蟹居然胆敢在我眨眼间的工夫，逃到角落里去了。的工夫，逃到角落里去了。“好你个好你个叛军叛军，竟敢逃走，我一把就把，竟敢逃走，我一把就把小螃蟹给扔进了脸盆里，关你十天的小螃蟹给扔进了脸盆里，关你十天的禁闭禁闭，看你以后还敢不敢逃，看你以后还敢不敢逃走。走。”我生气地说。我生气地说。 偶尔我也会和这个小淘气偶尔我也会和这个小淘气“决斗决斗”一番。我找来一根筷子逗它玩，一番。我找来一根筷子逗它玩，我的筷子还没接近它，它就挥舞着自己的我的筷子还没接近它，它就挥舞着自己的“秘密武器秘密武器”两只坚硬无两只坚硬无比的大钳子，虎视耽耽地盯牢我的筷子。筷子一旦碰到它的大钳子，只比的大钳子，虎视耽

14、耽地盯牢我的筷子。筷子一旦碰到它的大钳子，只听听“咔嚓咔嚓”一声，它就牢牢地夹住筷子不放，直到我把筷子提到半空，一声，它就牢牢地夹住筷子不放，直到我把筷子提到半空，它居然还是钳住不放。我使劲一甩，终于把它甩进脸盆里，把它摔了个它居然还是钳住不放。我使劲一甩，终于把它甩进脸盆里，把它摔了个仰面朝天，它还舞动着两只大钳子，不停地挣扎着。看到这情景不由得仰面朝天，它还舞动着两只大钳子，不停地挣扎着。看到这情景不由得让我捧腹大笑起来。让我捧腹大笑起来。 养蚕养蚕n洁白的身体，小小的身躯，会吐丝的嘴，这就是我去年曾经养过的小动物。说洁白的身体，小小的身躯，会吐丝的嘴，这就是我去年曾经养过的小动物。说到这

15、，你可能会立即大声说：到这，你可能会立即大声说：“我知道，你养的是蚕。我知道，你养的是蚕。”呀！真聪明，你猜对呀！真聪明，你猜对了。了。 我养蚕的兴趣还得从去年说起，有一次上自然课，老师给我们讲了蚕的知我养蚕的兴趣还得从去年说起，有一次上自然课，老师给我们讲了蚕的知识，并说蚕丝能织成丝绸，我产生了极大的好奇心。识，并说蚕丝能织成丝绸，我产生了极大的好奇心。 真是不巧不成书，就在老真是不巧不成书，就在老师讲解师讲解“蚕蚕”这一课时，一天中午放学我回到家里，看见我家桌子上放着一个这一课时，一天中午放学我回到家里，看见我家桌子上放着一个纸盒，盒底放着一层桑叶，上面密密麻麻爬满了大约有纸盒，盒底放着一

16、层桑叶，上面密密麻麻爬满了大约有2.3毫米长的小蚕，它们毫米长的小蚕，它们慢慢地蠕动着。慢慢地蠕动着。“啊啊,是蚕，我要养蚕了！我高兴地一蹦三尺高，我看它那么小，是蚕，我要养蚕了！我高兴地一蹦三尺高，我看它那么小，怕它冻着，忙找了个盒盖给它盖上，姥姥看见连忙走过来说：怕它冻着，忙找了个盒盖给它盖上，姥姥看见连忙走过来说：“不行，他也要不行，他也要呼吸新鲜空气，别把它闷死了。呼吸新鲜空气，别把它闷死了。 我每天跟姥姥一起学着养蚕，开始，我把桑叶撕成很小很小的碎片，撒在我每天跟姥姥一起学着养蚕，开始，我把桑叶撕成很小很小的碎片，撒在小蚕身上，不一会儿，小蚕就从叶片下面爬到了叶子上面，只见叶子边缘不

17、断小蚕身上，不一会儿，小蚕就从叶片下面爬到了叶子上面，只见叶子边缘不断豁牙状的缺失着，叶片逐渐变小，蚕的身体渐渐变大，我每天抽空都精心地喂豁牙状的缺失着，叶片逐渐变小，蚕的身体渐渐变大，我每天抽空都精心地喂它，发现每过几天就要脱一层皮，它为了结出更大的茧，不分昼夜都在沙沙地它，发现每过几天就要脱一层皮，它为了结出更大的茧，不分昼夜都在沙沙地吃着桑叶，它不停地成长着，一厘米，二厘米吃着桑叶，它不停地成长着，一厘米，二厘米.直到有一天它得胖胖的，大大直到有一天它得胖胖的，大大的，身子乳白发亮了。它开始变懒了，有时我拿着桑叶放在它嘴边，它也不动，的，身子乳白发亮了。它开始变懒了，有时我拿着桑叶放在它嘴边，它也不动，我非常担心，怕它饿死，这时，姥姥对我说：我非常担心，怕它饿死，这时，姥姥对我说：”这时因为蚕长成熟了这时因为蚕长成熟了,要吐丝结要吐丝结茧了。茧了。”并让我找些小细棍支在纸盒里。不久，我发现蚕在盒子四个角和小细并让我找些小细棍支在纸盒里。不久，我发现蚕在盒子四个角和小细棍间吐出许多丝来，它越吐越多，越吐越密，把自己严严地裹在了里面，在每棍间吐出许多丝来，它越吐越多，越吐越密，把自己严严地裹在了里面，在每个支点中间慢慢形成一个