常用修辞手法的特点及带有修辞手法的成语

1、常用修辞手法的特点及带有修辞手法的成语主要的修辞手法有:对偶,比喻,比拟,借代,夸张,排比, 反问，设问。（高考要求的八种修辞手法）比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、复喻（又名博喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻；白描，比拟（又名比体），避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌），衬托（分正衬、反衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名联珠、顶针），对比，对仗（又名对偶、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，

2、拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色），列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语），婉曲，通感（又名移觉、移就），跳脱，转文，复沓（句子和句子之间可以更换少数的词语，叫复沓；无更换词语叫做叠句或重复（注意2者的区分）。   常用修辞作用特点   1比喻：    定义:又叫打比方。即两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。结构: 比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）和比喻词（

3、比喻关系的标志性词语）。种类: 根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。(1)明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像一样、仿佛似的”等连接。常见形式是“甲像乙。如：叶子出水很高，像婷婷舞女的裙。（2）暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是：甲是乙。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。此外，暗喻还有一些变体需注意的是：修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修、饰限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如：这是花的海洋。同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如：王老八你不要灌汤注释式暗喻：本体与

4、喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接例如：五点钟，上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子那扇铁门一推开（3）借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。（4）博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。4、比喻的作用（1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体5、构成比喻必须具备的条件本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。下面几例不是比喻句：（1）他的性格像母亲同类事物做比较（2）这天黑沉沉的好象

5、要下雨表示猜测（3）不要带着思想包袱去工作词的比喻意比拟2比拟：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。作用：能启发读者想像，令文章更生动。比拟分为拟人和拟物（1）拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事      拟人修辞手法物人格化，语言生动形象。例句：1.桃树、杏树、梨树,你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。春朱自清2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 春望杜甫3.太阳的脸红起来了。春 朱自清（2）拟物(借物喻

6、人）：把人比作物，或把此物当作彼物来写。例句：1.人群不顾一切，涌了上来。2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。把甲事物当成乙事物来写。例句：1.火山发出一声咆哮。2.她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（荷花淀孙犁）夸张3夸张：1.定义为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。2.种类（1）扩大夸张。故意把食事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。（2）缩小夸张。故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。例如：乌蒙磅礴走泥丸。（3）超前夸张。例如，农民们都说

7、：“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了。”3.夸张的用法表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质特征。4.运用夸张要注意的问题（1）夸张不是浮夸，必须合乎情理，不能脱离生活的基础和依据。（2）夸张和真实要有一定的距离。否则就分不清实在说事实还是在夸张。（3）夸张要注意应用的场合。严肃的汇告、报告，科技说明文，说理文章等文体，不宜使用夸张的修辞。排比4排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的

8、气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。对偶5对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。主要方式：1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例句：.才饮长沙水，又食武昌鱼。设问6设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：引起注意，

9、启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。反问（激问、反诘、诘问）：7.反问用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。我呢，难道没有该责备的地方么？借代8借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形

10、象突出、特点鲜明、具体生动的效果。方法：部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。望天门山特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去 故乡具体代抽象例如：南国烽烟正十年。梅岭三章工具代本体。例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。榆钱饭专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！最后一次讲演     带有修辞手法的成语  &

11、#160; 比喻恩重如山  冷若冰霜  成竹在胸  胸有成竹  呆若木鸡  风烛残年  挥汗如雨     浩如烟海  门庭若市  虚怀若谷  轻如鸿毛  震耳欲聋  声名狼藉  易如反掌    切肤之痛  亲如手足  人面兽心  如虎添翼  如胶似漆  丧家之犬  对答如流    刀山火海明喻：虚怀若谷 &#

12、160;门庭若市  如火如荼  如饥似渴  味同嚼蜡  寿比南山        如鱼得水  如虎添翼  冷若冰霜  归心似箭暗喻: 车水马龙  有口皆碑  唇枪舌战  草木皆兵  冰清玉洁  明珠暗投         人老珠黄   犬牙交错 

13、; 血海深仇  犬马之劳借喻: 望穿秋木  破镜重圆  风平浪静  班门弄斧  铜墙铁壁  豺狼当道         掌上明珠   画龙点睛  柳暗花明  愚公移山    拟人:狐朋狗友   鼠目寸光  鸦雀无声  花枝招展  鸟语花香  烘云托月&

14、#160;        风卷残云   百花争艳  鼠窃狗盗  兔死狐悲  龙争虎斗  卧虎藏龙    夸张:日理万机   日月如梭  三头六臂  怒发冲冠  一日千里  一字千金         百发百中   胆大包天  寸步难

15、行  一步登天  一日千里  一毛不拔         一尘不染    对比:口蜜腹剑   口是心非  虎头蛇尾  好逸恶劳  阳奉阴违  南辕北辙         外强中干   吃一堑，长一智   挂羊头卖狗肉  &#

16、160; 对偶:地大物博  感恩戴德  山穷水尽  谦受益，满招损  家喻户晓         得道多助，失道寡助  仁者见仁，智者见智  披星戴月  口诛笔伐        口蜜腹剑  山珍海味  山重水复    借代:目不识丁  披肩执锐  扭转乾坤  迫在眉睫  拈花惹草 

17、 大江东去         灯红酒绿  咬文嚼字  青黄不接 手无寸铁    比拟:闭月羞花  百花争艳  草木皆兵  风尘仆仆  呆若木鸡  生龙活虎        莺歌燕舞  抱头鼠窜  肥头大耳  土崩瓦解    反复: 登峰造极  星移斗转&

18、#160; 提纲挈领  审时度势  情真意切  罪魁祸首       丰功伟绩  心灰意冷 真凭实据 一心一意    反问:不入虎穴，焉得虎子  皮之不存,毛将焉附   塞翁失马，焉之非福       人非圣贤，孰能无过    双关:风雨同舟  藕断丝连  立地成佛  乐在其中  将军百战死，壮士十年归    回环:来者不善，善者不来  人响