聋生八年级小手拉大手计划总结等

1、聋生八年级“小手拉大手”活动计划一、活动目的 我班学生大多来自农村家庭，环保意识较差，家长对孩子的行为习惯教育意识不浓，缺乏科学的引领。针对这种情况，我校决定把办学和环境综合治理相结合。通过班级对学生环保意识和规范行为习惯的教育来影响家庭、影响社区，然后家庭、社区反过来促进班级教育，形成班级、家庭、社区的合力。一方面对家长进行宣传教育，要求家长按班级的要求配合班级做好教育孩子的工作，另一方面动员学生做好家长的工作，让孩子对家长提出要求。久而久之，使整个班级、家庭、社区都形成一种讲卫生、爱整洁、讲环保的风尚。二、指导思想“小手拉大手”活动的开展，以“关注心灵成长，构建健康环境”培养学生环保意识、

2、行为习惯为主，积极整合各种教育资源，遵循青少年儿童发展的身心特点，培养学生讲文明、爱卫生、树新风的良好风尚，共同创造整洁、有序、文明、美丽的生活学习和工作环境。从而促进学生的全面发展。三、组织机构组 长：班主任副组长：班长成 员：八年级全体学生四、活动计划1、宣传、准备向全班学生发出倡议：我们要以实际行动讲究卫生，注意环保，养成良好的行为习惯，为改善绵阳的城市面貌献一份力，尽一份心。在班级里争做文明之星；在家里，人人当好宣传员向家长、邻居广泛宣传清洁卫生的意义，让“环境综合治理”深入人心。2、校园、班级变美活动目的：培养良好卫生习惯，捡起每片废纸、果皮，护理班级环境。3、小手拉大手、清洁环保一

3、起走（1）小手写，大手评 一是由学生小手写对身边环保小事的感受或对家庭和家庭成员不良文明卫生做法挑刺的文章，由家长查阅、签名，教师评价，使活动影响更广、更有教育意义。 二是印发致学生家长的一封信。由学生本身实际，拟定并印发致学生家长的一封信，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯，积极参与到环境保护活动中去。 三是召开一次专题主题班会。以班级为单位召开一次“我向家长捎句话”文明行动主题班会，引导组织学生与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，

4、与家长“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明卫生环保方面发生的变化。（2）小手拉，大手迎 一是每天拉一次家长的手，全面净化生活学习环境。开展每天为班级和家庭清洁做一件事的活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长每天收集家中的垃圾，逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。 二是每月拉一次大家的手，全面美化家乡环境。在家长带领下开展一次清理卫生死角，拾捡果皮纸屑。组织广大学生和家长利用休息时间，共同走向社会公共场所捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，清除非法广告活动。（

5、3）手拉手，互相评成立“小手拉大手，清洁环保一起走”行动队，设立文明监督岗，开展文明劝诫、监督和评比活动。评定环保小卫士、卫生文明班级和手拉手和谐家庭，评选结果要在班级公布。通过评选文明卫生先进集体和个人，树立榜样，以点带面，增强学生及家长的清洁卫生意识和社会责任感，提高全民的参与意识和责任意识。 4、总结、评奖全校开展板报展评活动，让学生们将在“小手拉大手 ，清洁环保一起走”活动中涌现出来的好人好事、活动实例、感受等用板报形式展示出来。由班级集中进行评比（评选“五小清洁环保之星”和“手拉手和谐家庭奖”）。 八年级“小手拉大手”活动总结按照学校的安排，我班为配合“城乡清洁工程”，积极开展“小手

6、拉大手”活动，现将有关工作作如下总结：一、领导重视成立了“小手拉大手”活动领导小组：组 长：班主任副组长：班长 成 员：八年级全体学生二、具体工作1、由班主任向全班学生发出了倡议，号召大家积极投身“城乡清洁工程”，增强文明卫生意识，自觉养成爱护、保护城乡生态环境、维护环境卫生的文明行为习惯，促进文明新风尚的形成。号召全体学生从我做起，从身边的小事做起，纠正班内存在的不文明、不卫生现象，监督并制止不文明行为。积极开展“小手拉大手”活动，做“城乡清洁工程”的行动者、宣传者、监督者，影响和带动身边的人参与城乡清洁行动，共同营造优美、整洁、文明、有序的城乡环境。 2、向每位学生家长发出了“致家长的一封

7、信”，信中希望家长在“城乡清洁工程”中起模范作用，做子女的榜样，改变不文明和不卫生的生活习惯，和子女一起参与到“美化绵阳、净化绵阳、绿化绵阳”的活动中去。3、积极开展了“四个一”活动。（1）召开了关于保护环境卫生、增强环境卫生意识的主题班会。班主任在会上强调了搞好清洁卫生的重要意义，要求大家切实做好清洁卫生工作；同学们纷纷上台表态，要从自己做起，从每一件小事做起。 （2）利用教室两侧的白墙出了一期关于“城乡清洁工程”的墙报，宣传清洁工程的重要意义。（3）开展了整洁环境的公益活动，清除街上的“牛皮癣”、捡拾公路两旁的废弃物、清除班内的卫生死角。 （4）每位学生都提出了一条“美化校园、净化校园、绿

8、化校园”的建议，班主任做好登记。通过这次活动的开展，进一步提高了教师、学生、家长的清洁卫生意识，增强了学生和家长参与实施“城乡清洁工程”的自觉性和积极性，巩固和提升了前一阶段开展的“城乡清洁工程”的成果。当然，我们的工作距上级领导的要求还有一定的距离，我们会继续努力，持之以恒地将这一项工作开展下去。聋生八年级“讲文明、树新风、除陋习”活动计划为促进全校环境综合治理工作纵深推进，根据全校城乡环境综合治理工作会议“要深入开展整治陋习专项行动”安排部署，大力实施学生综合素质提升工程，按照学校要求，结合本班实际，特制定聋生八年级“讲文明、树新风、除陋习”活动计划。一、总体要求 认真开展“讲文明、树新风

9、、除陋习”活动，是贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，是贯彻省委、省政府、市委、市政府和县委、县政府“加快推进城乡居民文明素质建设”，改善人居环境的要求，提高人民生活质量的要求。坚持以人为本，注重氛围营造，以引导学生摒弃不文明、不卫生习惯为重点，以深入开展 “七进”和精神文明创建活动为载体，通过开展专项行动，培养我班学生良好的生活习俗和文明的行为方式，形成“爱卫生、讲文明”的新风尚。二、活动目标 大力倡导“十不”。即：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不乱摆乱放、不乱停乱行、不损坏公物、不破坏绿化、不乱穿马路、不在公共场所吸烟、不说粗话脏话。增强“四种意识”。通过开展“讲文明、树

10、新风、除陋习”活动，使全班学生增强“四种意识”，增强社会公德意识。培养关爱他人、爱惜劳动成果、爱护公益设施等社会新风。增强公共卫生意识。培养文明的行为规范，自觉遵守公共卫生规则，创造良好的学习生活环境。增强生态环境意识。围绕善待自然。善待生物，开展保护野生动物和生态环境活动，共同营造人与自然协调发展的生态环境。增强社会责任意识。充分调动学生的积极性、主动性，使学生在广泛参与中振奋精神、净化心灵、陶冶情操、提升素质。努力推进“四建”。即：讲卫生、建健康班级；有礼貌，建礼仪班级；护环境，建生态班级；守秩序；建法治班级。三、活动内容 班级是“讲文明、树新风、除陋习”专项行动的活动主体，要通过开展一系

11、列喜闻乐见的活动，把专项行动的基本任务落实到实处，并取得明显成效。 (一)开展“讲文明、树新风、除陋习”主题宣传教育活动。“讲文明、树新风、除陋习”活动重在教育，贵在坚持，难在经常。深入开展“四项教育”：一是进行不良陋习危害性教育。引导学生认识随地吐痰、随地便溺、乱扔垃圾、等不良行为，既污染环境，危害他人健康，又有损学校和班级形象，必须坚决革除。二是进行社会公德教育。引导学生自觉克服不良生活习惯，维护公共卫生，爱护环卫等公共设施，尊重同学的劳动成果。三是进行文明生活方式和健康生活常识教育。帮助学生增加健康文明生活常识，提高科学素质，养成文明健康的行为举止。四是进行社会责任感教育。进一步开展“小

12、手拉大手、文明一起走”等主题实践活动，教育学生爱劳动、爱卫生，讲秩序、讲道德，讲法纪、讲安全，讲节约、讲环保，不断增强学生的文明素养，树立班级新风尚、促进班级更和谐。 (二)开展“美环境、讲文明、树新风”活动。以“争做文明学生、争创美好环境”为主题，在全班组织开展“美环境讲文明树新风”告别陋习、文明礼仪展示活动、文明风尚实践活动和文明礼仪培育活动，不断提升全班学生的文明素质和文明程度。 (三)开展“城乡环境共清洁、革除陋习、我行动”活动。由班级牵头，以“校园环境共清洁、革除陋习我行动”为主题，在全班组织开展班级环境卫生清洁、文明劝导、生态环保和文明卫生知识宣传志愿服务活动，营造除陋习、讲文明的

13、良好氛围。聋生八年级“讲文明、树新风、除陋习”活动总结 本期，我班“讲文明、树新风、除陋习”文明礼仪活动的开展，为学校的教育教学工作创造了良好的育人环境。我班以争创文明礼仪先进班级为目标，大力开展“讲文明、树新风、除陋习”的德育活动，从学生的个人行为，到班级的整体面貌，我们都取得一定的进步。现将我班教育活动的开展情况总结如下：一、注重日常德育教育，规范班级成员文明行为、文明用语。 本次活动我班以优雅言行、优良秩序、优美环境为目标，突出“讲文明、树新风、除陋习”这一口号，大力弘扬社会主义荣辱观，以争创文明班级为载体，以提升我班师生文明素质为重点，大力倡导崇尚文明、讲究礼仪、遵守秩序，爱护环境的社

14、会风尚，充分展示积极进取、奋发向上的精神风貌，为打造和谐绵阳、文明绵阳做出积极的贡献。学生开展了小型活动，使学生在情境中学会使用文明用语、规范行为习惯。经过本期的强化，学生的文明用语使用情况大大提高。二、认真学习、查找问题主要通过班会、座谈会等多种形式，让同学们学习相关内容，在学校统一的安排下同学们在学习过程中制定了详尽的书面学习计划，并作了认真的笔记，并进行个人自查，查找了自己在学生和文明养成方面的不足和突出问题，针对查找出来的问题剖析原因并提出了整改目标，同时写了本次活动心得体会。通过学习及总结使同学们自觉的树立起刻苦学习、自强不息的精神，并使学生在给自身定位的同时看到自己的不足，促使其努

15、力朝所定的目标前进。 三、发挥主题班会活动的特有的教育作用。 我们把中学生守则、中学生日常行为规范绵阳创文明城市知识印发给每生一册，由班主任给学生进行讲解，并要求各小组根据学生身边出现的不文明现象，开展一次针对礼仪内容的一节小组活动，展现文明在我们身边的方方面面，遇到具体的问题应该如何面对。班主任积极地组织各小组成员准备材料，排练节目，分别举行了具有班级特色的活动，有的批判了打架骂人的不良现象，有的展示了随地吐痰带来的后果，有的帮助别人得到了老师家长的称赞等等活动，这些活动都来自队员的亲身经历，经过班主任和小组成员们的精心组织与排练展示在全班学生面前，非常地生动，非常地切合实际，队员的感受也与众不同。四、评选“文明之星”促进学生全