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文档简介

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。10、气象小天使教学目标：通过对天气和气象常识的探究学习，引导儿童热爱科学，学会健康、安全地 生活。教学准备：1、收集有关天气的自然现象谚语。2、留意气象符号，并可以临摹下来。3、每人一支自己喜欢的画笔。4、每人一张卡片。教学过程；活动一 大自然里的天气预报员1、出示大自然情景图，请学生说出哪些动植物可以成为人们的天气预报员。 它们是怎么预报天气的。2、交流自己在课前找到的自然现象谚语。活动二掌握天气，方便生活1、看课本第44页雨的形成图，小组内简单介绍自己对雨水的形成的看法。2、选出代表发言。3、说说你还见过哪些天气现象，可参考课本第44页的图景。4、交流探讨：在不同的天气里，我们应该做什么措施呢？活动三认识气象符号1、回忆在哪里见过气象符号，都有些什么符号。1如有帮助欢迎下载支持文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。2、画气象符号比赛：看1分钟内谁能画出最多正确的气象符号。3、说出不同的符号各自代表什么意思。活动四气象警报信号大汇演1、迅速记忆课本第46页的天气警报信号。2、画气象符号比赛：看1分钟内谁能画出最多正确的气象符号。3、说出不同的符号各自代表什么意思。活动五我是气象小天使参考课本第47页，每人动脑筋学做天气预报卡。回家给

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