活动评审规则

1、全国青少年文明礼仪普及活动组织委员会关于参加第二届全国青少年文明礼仪普及活动评审的通知各有关单位：第二届全国青少年文明礼仪普及活动开展以来，在各级关工委、教育等相关部门大力支持下，各级中小学校和学生踊跃参与,取得了良好的社会效益。第二届活动将于2009年5月31日结束，评选工作将于2009年5月至6月全面展开，为做好活动的各项评选工作，根据中国关爱组委办发200709号的文件精神现将第二届活动评审规则通知如下：一、评委组成1、评委要求热爱青少年德育教育工作，了解我国青少年德育工作的现状和发展趋势，热心此项活动的评审工作。2、评审委员会设主任1人、副主任2人、专家5人。主任主持评审工作，副主任协

2、助主任工作。对有争议的问题，在集体讨论的基础上由主任、副主任作最后裁定。3、评审委员会责成此项活动评审秘书处负责评审程序的组织和技术保障等服务工作。4、评审实行公平、公正、公开的原则，在评审委员会对外正式发布评审结果之前，评委不得以任何方式对外宣布评审结果。5、评审规则解释权在活动评审委员会。二、评审流程1、组织评审委员会全体成员共同讨论制定评审规则。2、组织工作人员对申报单位和个人提交的材料根据评审规则进行初评。3、复评：（1）评审委员会秘书处对所有参加复评的材料进行资格审查，然后提交评审委员会。（2）评审专家依据评审规则对初评结果进行复评。（3）评审专家委员会根据复评的结果集中确定获奖名单

3、。4、奖项设置和评审规模（1）学生奖项：设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。对积极参加本次活动，且综合条件比较突出的获奖学生，可参加“全国青少年文明礼仪之星”的评选。其中学生获奖比例为参加活动人数的2%；“全国青少年文明礼仪之星”的获奖比例为参加活动人数的2。（2）优秀工作者奖：在本次活动中表现优秀的学校教师和领导，将评选出优秀工作者奖。对积极组织本次活动，且获得优秀工作者奖的学校教师和领导，可参加“全国青少年文明礼仪教育标兵”的评选。其中“优秀工作者奖”的获奖比例为参加活动人数的1%，“全国青少年文明礼仪教育标兵”的获奖比例为参加活动人数的2。（3）优秀组织奖：为鼓励各基层学校的积极性，活动设

4、立优秀组织奖。为加强各基层单位开展青少年文明礼仪普及教育的力度，获得本次活动优秀组织奖，且组织500人以上参加本次活动的各级单位，可参加“全国青少年文明礼仪教育示范基地”的申报，获得“全国青少年文明礼仪教育示范基地”的学校（单位）将颁发铜牌。其中“优秀组织奖”的获奖比例为参加学校的50%；“全国青少年文明礼仪教育示范基地”的比例将根据各省、市和学校的组织情况设定。三、评审依据1、学生一、二、三等奖和优秀奖评选将根据学生上交作品的类型（例如：作文、绘画、书法、摄影等），并分成幼儿园、小学、初中和高中四个年龄段进行评选；优秀工作者奖和优秀组织奖将依据地域差异、学校的参与人数和学校的活动开展情况分进

5、行评选,并结合各省组委会根据各地方的推荐情况。2、全国青少年文明礼仪之星（1）遵守小学生行为规范或中学生行为规范。（2）认真学习读本（包括：少先队礼仪、共青团礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、涉外礼仪和奥运礼仪），能够在日常生活学习中充分运用所学的文明礼仪知识。（3）积极参加地方和学校组织的各种形式的文明礼仪教育活动，并将所学文明礼仪知识和参加文明礼仪体验活动的体会以作文、书画、动漫、DV等形式创作题材新颖、内涵丰富、充分体现人文关怀的作品参加全国青少年文明礼仪竞赛活动，并在全国青少年文明礼仪竞赛活动中成绩优秀。（4）通过参加各种形式的教育活动，真正了解和体会参加文明礼仪普及活动的意义，充分

6、认识文明礼仪教育对自身健康成长的帮助和影响。3、全国青少年文明礼仪教育示范基地（1）学校领导高度重视，并能积极开展青少年文明礼仪教育活动，学校可安排专项经费支持活动的开展； （2）成立领导小组，制定具体的活动实施方案，积极动员学校各级教师认真落实学校制定的活动实施方案；（3）积极组织学生利用课余时间学习文明礼仪知识，组织学生开展阅读、班会、报告会等活动；（4）充分利用学校现有的宣传渠道，宣传开展文明礼仪普及活动的目的和意义，广泛传播文明礼仪知识；（5）积极组织在校学生开展如：“我身边的不文明行为”调查活动等文明礼仪体验教育活动；（6）根据学校自身情况组织开展以“文明礼仪伴我行”为主题的竞赛活动

7、；（7）认真组织参加活动的学生、教师和学校领导参加全国组织的竞赛和评选等活动。4、全国青少年文明礼仪教育标兵（1）为人师表，有较好的文明形象，能够在全校师生中起到表率作用；（2）热衷于参加青少年文明礼仪教育工作，积极参与学校文明礼仪教育活动的开展；（3）积极参与和指导学校文明礼仪教育活动实施方案的制定和实施；（4）根据学校实际情况，整合学校现有资源开展文明礼仪教育活动；（5）积极督促学校文明礼仪教育活动的全面开展。四、提交评审资料须知 1、参赛学生须认真填写报名表，并连同答题卡和参赛作品一同递交方能参加评审；2、参加“全国青少年文明礼仪之星”、“全国青少年文明礼仪教育标兵”和“全国青少年文明礼

8、仪教育示范基地”评审的个人和单位须认真填写相应的申报表方能参评；3、各项评审资料，务必请学校统一汇总后，填写团体报名表提交全国组委会参加评审；全国组委会不接受和处理任何个人提交的评审资料；4、请各级参与单位和个人于2009年5月31日前将各项参评材料上报全国组委会办公室参加各项奖项的评选。联系地址：北京市丰台区航丰路1号时代财富天地大厦0612室联 系 人：徐 健 邮编：100070联系电话：（010）58090235、58090206官方网站： 邮箱：wmly附件：一、第二届全国青少年文明礼仪普及活动团体报名表二、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”申报表三、“全国青少年文明礼仪之星”申报表四

9、、“全国青少年文明礼仪教育标兵”申报表五、“全国青少年文明礼仪教育优秀工作者”申报表六、全国青少年文明礼仪教育示范基地考评表七、全国青少年文明礼仪教育示范基地考评项目八、“全国青少年文明礼仪之星”考核量标全国青少年文明礼仪普及活动组织委员会 二九年三月二十日附件：一第二届全国青少年文明礼仪普及活动团体报名表 省（自治区、直辖市） 市（地区） 年 月 日单位名称负责人电话E-mail联系人电话E-mail联系地址邮 编指导老师参加人数单位简介开展活动的具体措施单位意见 单位（盖章） 年 月 日注：此表复印有效。附件：二“全国青少年文明礼仪教育示范基地”申报表 省（自治区、直辖市） 市（地区） 年

10、 月 日申报单位名称上级主管部门申报单位联系人申报单位联系电话申报时间通信地址邮政编码具备申报的条件简介（组织机构、经费、规划等情况）已开展或拟开展的文明礼仪教育的主要内容简介德育教育特色申报单位签章领导签字： （单位盖章）年   月  日批复意见领导签字： （盖章） 年  月 日注：申请单位应如实填写申报表，并以正式公函递交关于申报“全国青少年文明礼仪教育示范基地”的报告。报告内容包括：申请单位基本情况（单位简介、主要负责人介绍等）、设立基地后的工作规划及保障措施等。此表复印有效。附件：三“全国青少年文明礼仪之星”申报表姓名性别民族年龄学校年级联系电话E-mia

11、l联系地址邮 编证件类型证件号辅导老师职务联系电话事迹介绍：我确认申报材料的真实性，同意组委会对申报材料的无偿展示权、宣传权和合理使用权。申报人签名： 辅导老师签名： 年 月 日推荐单位意见： 单位（盖章）注意事项：1、表内所列项目，由申报人和各级相关部门一律用钢笔或黑色水笔实事求是填写，字迹要端正、清楚；2、事迹介绍填写不下时，可加附页；3、照片一律用二寸正面半身免冠彩色照片；4、本表一式三份填写，一份由学校存档，一份由省组委会存档，一份报全国组委会；5、此表复印有效。附件：四“全国青少年文明礼仪教育标兵”申报表姓 名性别民族年龄学 校职务联系电话E-mial联系地址邮 编证件类型证件号个人

12、事迹介绍我确认申报材料的真实性，同意组委会对申报材料的无偿展示权、宣传权和合理使用权。申报人签名： 年 月 日推荐单位意见： 单位（盖章）注意事项：1、表内所列项目，由申报人和各级相关部门一律用钢笔或黑色水笔实事求是填写，字迹要端正、清楚；2、事迹介绍填写不下时，可加附页；3、照片一律用二寸正面半身免冠彩色照片；4、本表一式三份填写，一份由学校存档，一份由省组委会存档，一份报全国组委会；5、此表复印有效。附件：五“全国青少年文明礼仪教育优秀工作者”申报表姓 名性别民族年龄学 校职务联系电话E-mial联系地址邮 编证件类型证件号个人事迹介绍我确认申报材料的真实性，同意组委会对申报材料的无偿展示

13、权、宣传权和合理使用权。申报人签名： 年 月 日推荐单位意见： 单位（盖章）注意事项：1、表内所列项目，由申报人和各级相关部门一律用钢笔或黑色水笔实事求是填写，字迹要端正、清楚；2、事迹介绍填写不下时，可加附页；3、照片一律用二寸正面半身免冠彩色照片；4、本表一式三份填写，一份由学校存档，一份由省组委会存档，一份报全国组委会；5、此表复印有效。附件：六全国青少年文明礼仪教育示范基地考评表申报学校负责人学生总数地 址邮 箱电话在校师生有无因犯罪受刑罚处罚的学校有无重大安全责任事故发生有无因体罚学生造成恶劣影响及严重后果检查项目标准分自查得分验收得分主要不足或扣分原因（教育办事处或验收小组填）A1

14、领导重视10A2制度健全10A3过程扎实30A4成效显著45A5特色鲜明5总 分100教育办事处或验收小组意见：年 月 日学校主管部门意见：年 月 日评审小组意见： 年 月 日附件：七全国青少年文明礼仪教育示范基地考评项目申报学校： 年 月 日 得分内容项目考 评 要 点标准分值自评得分验收得分评分说明A1领导重视10分B1校长挂帅,加强了对礼仪教育的领导。2按得分的百分比计算得分。B2礼仪教育的创示实施方案完备。2B3各部门齐抓共管,形成了合力。2B4教职工全员参与,礼仪表率作用发挥好。2B5礼仪教育宣传到位,礼仪教育氛围浓厚。2A2制度健全10分B6礼仪教育的各类人员职责明确。2同上B7礼

15、仪教育的系列规章制度建立健全。3B8礼仪教育的考核、评价操作体系完善。2B9建立了学校、家庭、社会共同参与的多维礼仪教育体系。3A3过程扎实30分B10开设了礼仪教育课程，做到“时间、教材、师资、教案、上课、检查”六落实。5同上B11班校开展了多种形式的文明礼仪知识的普及教育活动。5B12班校开展了丰富多彩、寓教于乐的“文明礼仪伴我行”系列实践体验活动。5B13对学生进行了扎实的礼仪训练、严格的礼仪考核和有效的礼仪监督。5B14举办了师生礼仪风貌、成果展示活动。5B15开展了礼仪示范班级、示范寝室、礼仪之星、礼仪标兵的评选活动表彰活动。5A4成效显著45分B16学生文明礼仪知识的普及率达100

16、%。10每差1%扣1分B17学生礼仪规范的行为习惯养成率达95%以上。25B18对学生、教师、家长、干部、群众的礼仪教育随访测评优良率、创示赞成率均在95%以上。10A5特色鲜明5分B19礼仪文化厚重，有鲜明的特色。2同A1B20形成了礼仪教育的长效机制，有良好的社会影响。3合 计100附件：八“全国青少年文明礼仪之星”考核量标类 别考 核 内 容得分考核方式在家庭32分20分孝敬父母长辈A4分尊重长辈,孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交换思想、汇报学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指导。自评、家长评、老师鉴定B4分关心体贴父母,承担力所能及的家务劳动，主动为

17、父母服务。表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。父母或长辈身体不适或生病应主动关心问候。C4分对父母态度端正,不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适度地解释说明。D4分离家或回家与父母打招呼，不经父母同意不得在外留宿；长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。E4分进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。12分学会生活A4分学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。家长评、同学互评、老师鉴定B4分生活节俭，不浪费，不摆阔气，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。C4分礼貌待客，谦恭有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热情招呼，主动问候，微笑致意，端茶

18、送水，招手道别。在学校40分8分参加集会A4分参加升、降旗仪式，仪表规范，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮有激情。同学互评老师鉴定B4分参加集会守时，肃静、大会发言先向师长、来宾和听众敬礼，发言结束后要道谢。12分尊敬师长A4分尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好。查阅监督岗记载B4分按时到校，做好课前准备，上、下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行，向老师行注目礼。与老师发生误会时，应以诚恳的态度、恰当的方式与老师沟通。C4分课余，进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入，不随意翻弄老师的物品；离校时与老师同学道别。8分课堂及课间活动A4分上课时专心听讲，勤于思考，发言先举手，积极回答老师的提问，回答问题要站直。查阅监督岗记载B4分课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康的文体活动。有良好的午眠和午休习惯。自己的行动不干扰别人休息。12分爱护同学及校园环境A4分爱护公物，讲究卫生。不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。查阅监督岗记载B4分团结同学，关心爱护比自己小的同学，不取绰号，不说脏话，禁止以大欺小。C4分爱惜劳动成果，不浪费粮食在社会28分8分遵守公德公共秩序A4分遵守社会公德，尊重老、弱、病、残、孕者，行走让路，乘车让座，购物排队，尊重帮助残疾人。向辖区基层干部群