魅力根雕案例及反思

1、初中美术地方资源开发和利用有效性研究魅力根雕教学案例一、根雕的指导思想及理论依据根雕艺术是发现和利用木本植物根部的自然美乂加以艺术处理的、天人合一 的造型艺术。它历史悠久，既实用乂美观,是我国传统工艺美术中的一朵奇葩，广大 农村学校正可以就地取材。农村艺术教育的发展受多种因素影响而相对滞后，有的 地方其至被边缘化，艺术课常常被其他学科所代替，更说不上开展丰富多彩的课外艺 术活动，学生精神文化生活相对贫乏。因此开展简便易行的根雕创作活动符合学生 的精神需求，更容易被学生所接受。二、根雕教学背景1、教学内容分析魅力根雕是我们综合实践活动特色教学内容之一。本节 课的教学内容主要是学生以千奇白怪的树根

2、为载体，联系自然景观、现实生活、艺 术作品、影视故事、历史故事、寓言童话故事等,再通过树根进行砍、锯、肖I、 磨、雕刻、拼接和上光等手段,创造出人物、动物、景物、器物等各种艺术形象。 具有根材资源丰富，收集便利,制作用具简便，教学场地灵活等优点。2、学生惜况分析本课教学对象是农村初中的学生。他们已经具备基本的观察 能力、简单的分析问题、解决问题的能力,而且他们对我们本节课的资源比较熟悉， 这对于他们来说是一个有利的“天时”，学生上手比较快。教师再选取一些美丽的 根雕图片进行欣赏，这样更有利于激发他们学习的积极性、主动性。3、教学方式分析新课程强调“以学生发展为本”，改变教师的教学方式和学 生的

3、学习方式。本课教学中设il了让学生尽可能、充分地自主体验根雕的制作过程, 提出感兴趣问题,学生用脑思考在小组内解决问题，自主设计制作计划，独立尝试解 决。课上共同协作，师生研讨，探究方法。三、根雕教学忖标1、学生通过砍、锯、肖II、磨、雕刻、拼接和上光等手段,创作出人物、动 物、景物、器物等各种艺术形象。2、在根雕创作过程中,培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。3、开展简便易行的根雕创作活动，丰富学生的精神文化生活，提高学生的综合 文化素养。四、根雕教学重、难点教学重点：了解简单根雕的制作方法，学会树根据树桩、根的外形特点，雕刻自 己的根雕作品。教学难点:充分发挥学生的想象力，善于观察

4、、勇于创新,创作出造型各异的根 雕。五、根雕教学准备1、资源准备:学生利用周末收集形状各异、大小不同的根雕素材，强调素材不 要太大并且自然晒干。2、教具:小锯子、小斧子、美工刀、木铿子、木刻刀、沙纸等，美丽的根雕图 片若干张。六、根雕的教学过程(-)图片欣赏，激发兴趣。教师出示多组根雕艺术品图片，学生观看后，提出问 题。1、师:看了这么多美丽的图片，你有什么感受?2、学生畅谈感受3、师:你们猜一猜他们是有什么制作而成的吗？4、学生自曲猜想。（小组交流讨论，师曲此引入什么是根雕?）5、师:这些根雕作品好看吗？想不想自己制作一件根雕作品？6、生:想。7、师:板书课题:魅力根雕【设计意图】：从学生最

5、喜欢观察图片活动入手，让大家在欣赏中进入今天的 课堂，既吸引了学生的注意力，乂烘托课堂气氛,激发学生学习兴趣。（二）认识根雕，探究根雕的制作过程。1、师提问:看了这么多的根雕作品，你最喜欢的哪一件?能说说为什么喜欢它 吗？2、交流:教师先给学生自己独立思考的时间，然后让学生在小组内和自己的组 员说一说。3、师:大家的选择是各有特色，那我们先选择一幅和你们小组搜集的树根形状 相似的根雕图片，请同学们一起商议讨论一下,这件作品应该需要哪些工具才能完成？4、学生猜想，教师相机展示制作工具（小锯子、小斧子、美工刀、木锂子、木 刻刀、沙纸）。5、教师小结，了解根雕作品的制作方法（截枝、去皮、拼接、打磨、

6、上光以及 画龙点睛地雕琢等），并同时强调在创作过程中尽量保持树根的自然形态和纹理，少 作雕琢，以免破坏树根的“天趣”。【设计意图】：通过这一环节的探究，学生的思路打开了，生活即课堂，使学生 知道根雕的制作步骤，感悟制作技巧。培养学生乐于观察、乐于探究的能力。（三）小组合作,完成一件根雕作品。1、师:知道了根雕的制作方法，我们下一步该干什么？（制作根雕）下面我们就 以小组为单位，共同制作根雕，比一比,在老师规定的时间内，哪一个小组做的既形象 乂逼真？2、学生根据自己小组的树桩、树根的外形特点，雕刻根雕作品。3、教师巡回指导。【设计噫图】：充分发挥小组的力量,培养学生与他人合作的能力，学会与人交

7、往，与人合作,增强学生勇于探索、敢于创新的意识，提高学生实际操作能力。（四）展示根雕作品，感受快乐。1、师:看到同学们开心的样子，老师也替你们高兴，根雕历史悠久，它实用乂美 观，是我国传统工艺美术中的一朵奇葩。下面就请同学们把你们小组合作完成的作 品拿出来，我们开一场小小根雕艺术作品展吧！2、学生小组展示合作的根雕作品，谈谈作品的创作意图。3、评出优秀的根雕作品，师生共同总结。【设计意图】：培养学生审美、评析能力，感受成功的喜悦。（五）小结收获，布置作业。1、师:短短的四十五分钟马上就要和我们说再见了，在这一节课中，你都学到 了些什么？2、学生畅谈自己的收获。3、小结:时间是有限的,可探究却是无止境的，课下我们继续探究根雕作品的精细制作并独立完成一件根雕作品。【设计噫图】：让学生从课内走向课外，走出课堂，继续探究，培养学生探究的 兴趣。七、教学活动反思在这次综合实践活动中，学生们将找来的各种奇形怪状的树 桩、树根,在教师指导下，根据自己树桩、树根的外形