复习《小石潭记》

1、复习小石潭记教学设计复习目标：1 、牢记文学常识（作者及体裁）2 、解释重点字词3 、背诵和翻译重点句子4 、理解文章内容和主旨5、专项巩固练习复习方法：学生自主复习、小组合作探讨、教师指导点拨复习过程：一、自主复习1 、学生自主复习（1）朗读、背诵、翻译课文（2）记诵注释与笔记2 、小组活动（1）交流重点字词、重点句子（2）互释疑难问题二、引导复习1 、学生自我检测2 、教师就学生疑惑释疑解难（一）文学常识1、小石潭记，选自全唐文。作者，字子厚，世称“”,他和韩愈都是唐代古文运动的倡导人和奠基人，并称“” ，本文是一篇游记。2、“记”古代一种文体，主要是记载事物，主要是通过记事、记物、写景、

2、记人来抒发作者的情感或见解，即景抒情，托物言 志。（二）重点字词（解释）如鸣佩环 蒙络摇缀 佁然不动斗折蛇行，明灭可见 悄怆幽邃 （三）重点句子（翻译）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。凄神寒骨，悄怆幽邃。（四）文意理解（填空）1. 点明小石潭方位的句子。2. 点明小石潭特征的句子。3. 小石潭水清的主要原因 。4. 写鱼静态的句子 , , ;鱼动态的句子, ;写鱼情态的句子。5. 写小石潭源流的溪身和岸势时，文中运用了比喻的修辞方法的句子，。6. 写源头神秘莫测的句子是 ，。7. 与朱元思书中用“游鱼细石，直视无碍”一句

3、有异曲同工之妙，通过“游鱼”描写水清的句子 ，8. 文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是，。三、课堂练习1、学生独立完成。2 、教师组织就疑难和分歧组织讨论解决。实战演习（一）1 .小石潭记作者是。我们在教材中还学过他的（2 分）2 .用现代汉语翻译下面的句子（3分）以其境过清，不可久居，乃记之而去。3 .下列理解不正确的一项是 （3分）A .第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B .第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C .第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D .作者感情随景而变，由乐而忧。实战演习（二）1 .解释下列句子中加点的词。（4 分）（1）从小丘西行

4、百二十步（2）伐竹取道（3）佁然不动（4）其岸势犬牙差互 2 .对下列句子中加点词语的理解错误的一项是）（2 分）A .心乐之（之：指代篁竹）C 、以其境过清（以：因为）B、不可知其源（其：指代小溪）D 、乃记之而去（乃：于是，就）3 .用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）斗折蛇行，明灭可见。4.“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现作者怎样的心情?（2 分）实战演习（三）1. 文章的作者是唐代的文学家 （1分）2. 用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分） 潭中鱼可百许头 其岸势犬牙差互3. 把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，伐竹取道，下见小潭，水尤清

5、冽。4 分）四面竹树环合，寂寥无人实战演习（四）1 .下面哪一组句子中加点词的意义相同？（2分）（）A. 潭中鱼可百许头遂许先帝以驱驰（出师表）B. 全石以为底 自以为不如（邹忌讽齐王纳谏） C. 皆若空游无所依貌若甚戚者（捕蛇者说）D. 从小丘西行百二十步小惠未徧，民弗从也（曹刿论战）2 .下面哪一个句子中的加点词不属于词类活用现象？ （2分）（ ）A .日光下彻B .腰白玉之环（送东阳马生序）C .处江湖之远则忧其君（岳阳楼记）D .尉果笞广（陈涉世家）3 .阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。（2分）实战演习（五）比较阅读下面文言文，完成1-5题。（12分）【甲

6、】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐 之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以 出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下澈，影布石上。怡 然不动， 俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其 源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其 境过清，不可久居，乃记之而去。小石潭记 （ 节选） 柳宗元【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、

7、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游苏轼 比较阅读下面文言文，完成 1-5 题。 （12 分）1. 给下面加点的字注音。 （2 分 ）往来 翕忽（ ）遂至承天寺寻张怀民 （ ） 2. 解释下面加点词的意思。 （2 分 ）潭中鱼 可百许头 （）怀民亦未 寝（） 3. 把下面句子译成现代汉语。 （4 分 ）其岸势犬牙差互念无与为乐者4 、甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作 者情感的句子； （2 分）甲文是乙文是 5、仿照示例，赏析乙文中的句子。（2分）示例：（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼,对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。（乙）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也,四、布置作业巩固本节内容抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪板书：发现小潭：小石潭记