人的认识从何而来g)

1、神八发射成功 我们对月球正确我们对月球正确的认识到底是从哪的认识到底是从哪里来里来请你思考请你思考1.1.实践及其特点实践及其特点2.2.实践是认识的基础实践是认识的基础（实践的含义、特点）（实践的含义、特点）预习展示预习展示（实践是认识的来源、动力、标准、（实践是认识的来源、动力、标准、 目的和归宿）目的和归宿）、实践及其特点、实践及其特点（1 1）实践的含义：）实践的含义：就是就是人们人们改造改造客观世界客观世界的一切物质性的一切物质性活动活动注意：注意：主体主体对象对象自然界自然界人类社会人类社会直接现实直接现实性活动性活动非纯主观非纯主观思维活动思维活动预习展示（1）实践具有）实践具有

2、客观物质性客观物质性（2）实践具有）实践具有主观能动性主观能动性（3）实践具有）实践具有社会历史性社会历史性(2)、实践的三个特点、实践的三个特点(2)、实践的三个特点、实践的三个特点1 1、大猩猩用树枝钩白蚁、大猩猩用树枝钩白蚁2 2、学生开辩论会、学习理论、学生开辩论会、学习理论3 3、修建长江三峡水利工程、修建长江三峡水利工程4 4、老师讲课、老师讲课5 5、建设环境友好型社会、建设环境友好型社会6 6、航天专家研制、航天专家研制“天宫一号天宫一号”判断：下列活动中哪些是实践活动并说明理由。判断：下列活动中哪些是实践活动并说明理由。神一到神八精彩回顾神一到神八精彩回顾探究二：探究二：在载

3、人航天事业的发展中，科技工作在载人航天事业的发展中，科技工作者对航天技术的认识也在不断加深。从者对航天技术的认识也在不断加深。从“神舟神舟”一号到一号到“神舟神舟”八号，每次飞船上天的实践都会八号，每次飞船上天的实践都会推动科技的创新，认识的发展。推动科技的创新，认识的发展。 探究三：探究三：“中国一系列载人航天活动的成功验证了航天中国一系列载人航天活动的成功验证了航天科技工作者事先的设想科技工作者事先的设想”，这体现了哲学的什么道理？这体现了哲学的什么道理？探究四：探究四：中国实施载人航天工程，其根本目的是探索并中国实施载人航天工程，其根本目的是探索并和平利用外层空间，服务于本国经济建设和人

4、民和平利用外层空间，服务于本国经济建设和人民。这体这体现了哲学的什么道理？现了哲学的什么道理？小组合作探究：小组合作探究：这体现了哲学的什么道理？这体现了哲学的什么道理？ 探究一：探究一：从从“神舟一号神舟一号”到到“神舟八号神舟八号”，正是在开展一系列载，正是在开展一系列载人航天工程的研制和发射的具体活动的过程中，航天工作者人航天工程的研制和发射的具体活动的过程中，航天工作者获得了一系列关于外太空的认识获得了一系列关于外太空的认识 这体现了什么哲学道理？这体现了什么哲学道理？认识从哪里来？认识从哪里来？认识的认识的来源来源 个人知识可以通个人知识可以通过学习获取过学习获取能不能说：认识有两个

5、来源？能不能说：认识有两个来源？一切真知都来一切真知都来源于实践源于实践-实践实践直接经验直接经验获得认识的获得认识的途径途径间接经验间接经验 探究一：探究一：从从“神舟一号神舟一号”到到“神舟八号神舟八号”，正是在开展，正是在开展一一系列载人航天工程的研制和发射的具体活动的过程中，系列载人航天工程的研制和发射的具体活动的过程中，航天工作者获得了一系列关于外太空的认识航天工作者获得了一系列关于外太空的认识 这体现了什这体现了什么哲学道理？么哲学道理？ 1 1、实践是认识的来源、实践是认识的来源 2 2、实践是认识发展的动力、实践是认识发展的动力人们实践人们实践新问题新问题遇到遇到产生产生新要求

6、新要求推动推动新探索和研究新探索和研究人的认识能力人的认识能力实践实践提高提高实践的发展实践的发展提供提供认识工具认识工具认识的发展认识的发展促进促进探究二：探究二：在载人航天事业的发展中，科技工作在载人航天事业的发展中，科技工作者对航天技术的认识也在不断加深。从者对航天技术的认识也在不断加深。从“神舟神舟”一号到一号到“神舟神舟”八号，每次飞船上天的实践都会八号，每次飞船上天的实践都会推动科技的创新，认识的发展。推动科技的创新，认识的发展。 这体现了哲学的什么道理？这体现了哲学的什么道理？实实 践践实践是检验认识正实践是检验认识正确与否的唯一标准确与否的唯一标准探究三：探究三：“中国一系列载

7、人航天活动的成功验中国一系列载人航天活动的成功验证了航天科技工作者事先的设想证了航天科技工作者事先的设想”，这体现了这体现了哲学的什么道理？哲学的什么道理？ 3 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是检验认识的真理性的唯一标准（是否相符合）（是否相符合）主观主观认识认识客观客观事物事物主观见之与客观的活主观见之与客观的活动动联系主观与客观的桥联系主观与客观的桥梁梁4 4、实践是认识的目的和归宿、实践是认识的目的和归宿A A、认识来源于实践，反过来又为实践服务，、认识来源于实践，反过来又为实践服务，为人类造福为人类造福 。B B、认识世界的目的是为了改造世界。、认识世界的目的是为了改造世界

8、。离开了对实践的指导，认识不为改造世界离开了对实践的指导，认识不为改造世界服务，认识就是空洞的，就丧失了存在的服务，认识就是空洞的，就丧失了存在的意义意义 。探究四：探究四：中国实施载人航天工程，其根本目的中国实施载人航天工程，其根本目的是探索并和平利用外层空间，服务于本国经济是探索并和平利用外层空间，服务于本国经济建设和人民。建设和人民。这体现了哲学的什么道理？这体现了哲学的什么道理？竹外桃花三两支，竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。学然后知不足学然后知不足是骡子是马，拉出来是骡子是马，拉出来遛遛遛遛精通的目的全在于精通的目的全在于应用应用实践是认识的实践是认识的目的和归宿目的

9、和归宿实践是检验真实践是检验真理的唯一标准理的唯一标准实践是认识的来源实践是认识的来源实践是认识实践是认识发展的动力发展的动力判断：判断：（实践是认识的（实践是认识的 来源、动力、标准、来源、动力、标准、 目的目的 和和 归宿）归宿）纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行绝知此事要躬行路遥知马力，路遥知马力，日久见人心日久见人心学以致用学以致用书到用时方恨少书到用时方恨少实践是认识的来源实践是认识的来源实践是认识实践是认识发展的动力发展的动力实践是认识的实践是认识的目的和归宿目的和归宿实践是检验真实践是检验真理的唯一标准理的唯一标准判断：判断：（实践是认识的来源、动力、标准、（实践是认

10、识的来源、动力、标准、 目的和归宿）目的和归宿） (1)实践是认识的来源实践是认识的来源 (2)是认识发展的动力是认识发展的动力 (3)实践是检验认识正确实践是检验认识正确 与否的唯一标准与否的唯一标准 (4)是认识的最终目的是认识的最终目的（1）正确的认识、）正确的认识、科学的理论对实践科学的理论对实践有巨大的指导作用；有巨大的指导作用；（2）错误的认识、）错误的认识、不科学的理论则会不科学的理论则会把实践引向歧途。把实践引向歧途。 知识拓展知识拓展：实践和认识的辩证关系：实践和认识的辩证关系实践实践认识认识基础基础反作用（双重作用）反作用（双重作用） 方法论要求：方法论要求： 1 1、树立

11、实践第一的观点，自觉参与实践活动。、树立实践第一的观点，自觉参与实践活动。 2 2、重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导、重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导 作用。作用。原理：原理：课堂小结课堂小结 一个主题：人的认识从实践中来一个主题：人的认识从实践中来 两个难点：含义、特点两个难点：含义、特点 三个方面：实践及其特点、实践是认识的基础。三个方面：实践及其特点、实践是认识的基础。 四个要点：来源、动力、检验标准、目的和归宿四个要点：来源、动力、检验标准、目的和归宿链接高考链接高考 据医学史记载，据医学史记载，1717世纪世纪2020年代英国有个医生给一年代英国有个医生给一位生命

12、垂危的青年位生命垂危的青年输羊血输羊血，奇迹般地，奇迹般地挽救了该青年的挽救了该青年的生命生命。其他医生纷纷效仿，结果造成大量。其他医生纷纷效仿，结果造成大量受血者死亡受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。，输血医疗手段便被禁止使用。1919世纪世纪8080年代，北美年代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血输人血，产妇，产妇起死回起死回生生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡惊人的死亡。直到。直到19011901年维也纳医生莱因茨坦年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门统，才打开了

13、科学输血的大门。上述材料是怎样体现上述材料是怎样体现“实践是认识的基础实践是认识的基础”这这个道理的？个道理的？解题技巧解题技巧找出关键词，概括题意找出关键词，概括题意根据问题限定的原理，找出根据问题限定的原理，找出与材料相关的知识点与材料相关的知识点（1 1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明治病人，说明实践是认识的来源实践是认识的来源。（2 2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明题，表明实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力。（3 3）输羊血的成功及大量受血者残废和输人）输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明成功解决，说明实践是检验认识的标准实践是检验认识的标准。（4 4）为救人而输血失败的原因，直至发现人）为救人而输血失败的原因，直至发现人的确定血型系统，从而最终解决输血问题，说的确定血型系统，从而最终解决输血问题，说明明实践是认识的根本目的实践是认识的根本目的。课堂小结：课堂小结： 认识从实践中来认识从实践中来一、实践及其特点一、实践及其特点 二、实践是认识的基础二、实践是认识的基础 (1)实