九十九 学年度 下 学期 桐林国民中小学 三 年级 英语 领

1、九十九 學年度 下 學期 桐 林 國民中小學 三 年級 英語 領域教學計畫表 設計者： 英 文 團 隊 起訖週次主題或單元名稱分段能力指標教學目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式十大基本能力六大議題第一週2/112/12Preparation Week1-1-1 能聽辨26個字母。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-7 能以簡易英語介紹自己。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-12 能以簡

2、易英語看圖說話。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演做簡單的對話。 3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。3-1-11能活用字母拼讀法(phonics)的規則讀出單字。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。 5-1-7能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。6-1-1 樂

3、於參與各種課堂練習活動。 6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-14 主動做完老師交待的作業。 複習對話NGSK 1, Starter Unit Unit 3複習字母Aa Zz複習字母拼讀發音Aa Mm複習對話：NGSK 1, Starter Unit Unit 3複習字母：Aa Zz複習字母拼讀發音：A, a, apple, antB, b, bird, boyC, c, cat, capD, d, dog, deskE, e, egg, elephantF, f, fish, foxG, g, girl, giftH, h,

4、hand, henI, I, insect, inkJ, j, jam, juiceK, k, kite, kingL, lion, lampM, m, man, milk1課本作業本CD閃示卡掛圖活動評量紙筆評量學習態度評量角色扮演三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享人權教育生涯發展教育第二週2/132/19Preparation Week1-1-1 能聽辨26個字母。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。

5、2-1-7 能以簡易英語介紹自己。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-12 能以簡易英語看圖說話。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演做簡單的對話。 3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。3-1-11能活用字母拼讀法(phonics)的規則讀出單字。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。 5-1-7能活用字母拼讀法(

6、phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。 複習對話NGSK 1, Starter Unit Unit 3複習字母Aa Zz複習字母拼讀發音Aa Mm複習對話：NGSK 1, Starter Unit Unit 3複習字母：Aa Zz複習字母拼讀發音：A, a, apple, antB, b, bird, boyC, c, cat, capD, d, dog, deskE, e, egg, elephantF, f, fish, foxG, g, girl, giftH, h, hand, henI, I, insect, inkJ, j, jam, ju

7、iceK, k, kite, kingL, lion, lampM, m, man, milk1課本作業本CD閃示卡掛圖活動評量紙筆評量學習態度評量角色扮演三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享人權教育生涯發展教育第三週2/202/26Preparation Week1-1-3能聽辨課堂中所習得的詞彙。3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。3-1-11能活用字母拼讀法(phonics)的規則讀出單字。5-1-7能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-3

8、對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-14 主動做完老師交待的作業。複習數字1 10複習單字NGSK 1, Unit 1 Unit 3複習教室用語NGSK 1,Starter Unit Unit 3複習數字：1 10複習單字：a book, a pen, a pencil, a book bagfather, mother, sister, brothercake, ice cream, milk, pizza1課本作業本CD閃示卡活動評量紙筆評量學習態度評量角色扮演學三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育第四週2/273/0

9、5Starter Unit :Get Ready1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-7能以簡易英語介紹自己。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-12 能以簡易英語看圖說話。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演做簡單的對話。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 5-1-5 能聽懂日常生活應

10、對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8 主動向老師或同學提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。能夠理解並表達祝賀之意能夠詢問資訊會使用日常招呼語及自我介紹理解並說出數字11-20能聽懂教室用語並依指令做動作對話練習：H

11、appy birthday. Chip.This is for you.Thank you.How old are you?Im ten.Hi, Im Donny.Hello! Nice to meet you, Donny.數字練習：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty教室用語練習：Give me a pen, please.Go back to your seat.Open the door.Close the door.1課本作業本CD掛圖句型

12、條閃示卡活動評量聽力評量紙筆評量學習態度評量角色扮演學三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育第五週3/063/12Starter Unit :Get Ready1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-7能以簡易英語介紹自己。2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1

13、-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8 主動向老師或同學提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。能使用數字1 20理解並能說出自己的年齡學習一首結合數字與對話的韻文複習數字：1-20句型練習：How old are you?Im _.韻文練習：Hi. Im Pam.Whats your name?Im Chip. Im Chi

14、p.Hello, Chip. How old are you?Im eleven. How old are you?Im ten. Im ten. Goodbye, Pam.See you later, Chip.1課本作業本CD閃示卡掛圖活動評量紙筆評量聽力評量學習態度評量二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育第六週3/133/19Unit 1:Pet Day1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-6 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1

15、-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-12 能以簡易英語看圖說話。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演做簡單的對話。 3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句能了解並表達自己的讚美、喜好、驚訝。能理解並回應他人的讚美及詢問。能了解並說出Fish, bird, cat, dog, fish, turtle了解並能說 This is my _. 對話練習：I like your turtle.Thank you.Oh, no! Whats that?Its a cat.

16、Look at the dog.Its big.句型介紹：This is my _.1課本作業本CD掛圖句型條閃示卡口語評量活動評量課本作業本學習態度評量角色扮演三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發展教育人權教育第七週3/203/26Unit 1:Pet Day1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-7 能聽懂簡單的句子。1-1-10聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-10能作簡單的提問、回答

17、和敘述。2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-2 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。4-1-4能臨摹抄寫課堂中習得的句子。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體

18、動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8 主動向老師或同學提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。會說會認turtle, bird, cat, dog, fish了解並能說Its my _.的句型能用Is this your _?Yes, it is. / No, its not.的句型做問答讓學生熟悉並唱出本單元歌曲能了解並回應簡單的教室指令句型介紹：Is this your bird?No, its not.Is this your bi

19、rd?Yes, it is.句型練習：Is this your _?Yes, it is.No, its not.文法聽與說練習活動：Listen and play the game.Is this your cat?No, its not.Is this your cat?Yes, it is.歌曲練習：Is this your cat?No, it not.Is this your cat?No, its not.Is this your cat?Yes, it is.Thank you very much.1課本作業本CD閃示卡句型條口語評量活動評量學習態度評量二、欣賞、表現與創新三、生

20、涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發展教育人權教育第八週3/274/02Unit 1:Pet Day1-1-1 能聽辨26個字母。1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-3 能說出26個字母。1-1-11能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-12能以簡易英語看圖說話。2-1-13能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。2-1-14能參與簡易的兒童短劇表演。3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。3-1-2能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用

21、字詞。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。6-1-14 主動做完老師交待的作業。能讀能寫 Nn, Oo, Pp, Qq並知道他們的拼讀音介紹英語故事閱讀單元複習複習字母：Nn Qq字母拼讀練習：N, n, noseN, n, nutO, o, octopusO, o, oxP, p, penP, p, pigQ, q, quiltQ, q, queen故事閱讀：Oh, I like your fish.Thank you. Your turtle is very cute.Oh, no! Whats that?Its a lion.Run!Ha, ha! I like

22、you and I like that, too.UhOh no! Whats that?Thats my turtle!1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量紙筆評量聽力評量學習態度評量二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發展教育第九週4/034/09Recycle 11-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-

23、5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8 主動向老師或同學提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。以遊戲形式複習課程。透過串連模式複習指令Starter Unit & Unit 1 對話複習Activity 1：Listen and

24、number.Unit 1 單字複習Unit 1 句型複習Activity 2：Listen, look and say.Unit 1 單字複習Unit 1 句型複習Activity 3：Listen. Draw and play.Starter Unit & Unit 1 教室用語複習Activity 4：Listen and do.1課本作業本CD閃示卡口語評量, 活動評量, 聽力評量,學習態度評量三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育第十週 4/104/16Culture 1 Easter&Midterm assessment1-1-1 能聽辨26個字母。

25、1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。1.介紹傳統文化2.欣賞、表達和創新1.導入西洋復活節文化及故事2.句型導入練習: Color Easter eggs. Watch for the Easter bunny. Look for Easter eggs. Fill up your Easter basket. Eat hot cross buns.1教學CD單字閃示卡句型條課文掛圖活動評量紙筆評量課堂觀察口語評量作業評量

26、三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育第十一週 4/174/23Unit 2:Color1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-12 能以簡易英語看圖說話。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演做簡單的對話。 3-1-3 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、

27、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8 主動向老師或同學提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10

28、在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。能表達對顏色的喜好與否能了解並說出關於警告、關心及建議的句子。能夠表達及回應已完成事情的句子。能辨識並說出顏色yellow, green, blue, red, brown。理解並能用 Its _. 句子形容物品的顏色。對話練習：I like brown.Me, too.Not me.Uh-oh. Be careful.Im finished.Great.句型介紹：Look! Its _.單字代換練習：yellow, green, blue, red, brown單字聽力練習活動：Listen and numb

29、er.1課本作業本CD掛圖句型條閃示卡口語評量活動評量課本作業本學習態度評量角色扮演三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育兩性教育第十二週 4/244/30Unit 2:Color1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-9 能聽懂簡單的句子。1-1-10聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-2 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字

30、詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。4-1-4能臨摹抄寫課堂中習得的句子。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8 主動

31、向老師或同學提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。會說會認yellow, green, blue, red, brown複習Its _.能做 What color is your _?Its _.的問與答讓學生熟悉並唱出本單元歌曲能了解並回應簡單的教室指令句型介紹：What color is your dog?Its red.句型練習：What color is your _?Its _.文法聽與說練習活動：Listen, color and ask.What color is

32、your dog?Its brown.歌曲練習：What color is your fish?What color is your fish?Its green. Its green.I like green. Me, too.What color is your dog?What color is your dog?Its brown.Its brown.I like brown.I like brown.Not me.1課本作業本CD閃示卡句型條掛圖口語評量活動評量紙筆評量聽力評量學習態度評量二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育人權教育第十三週 5/

33、015/07Unit 2:Color1-1-1 能聽辨26個字母。1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-4 能說出26個字母。1-1-11能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-12能以簡易英語看圖說話。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。5-1-7能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。 6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4

34、 主動溫習、預習功課。6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8 主動向老師或同學提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。能讀能寫Rr, Ss, Tt, Uu並知道他們的拼讀音介紹英語故事閱讀單元複習字母拼讀練習：R, r, rainR, r, rockS, s, sandS, s, sunT, t, tigerT, t, tubU, u, umbrellaU, u, up故事閱讀：Hi! Sally

35、.Good morning, Jim. Whats that?This is my dog, Marty.Oh, its pretty. Its brown. I like brown.Thank you.This is my dogmmLulu? Lulu?What color is your dog?Its white.Is this your dog?Lulu! Yes, it is. Thank you.1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量紙筆評量聽力評量學習態度評量二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發展教育第十四週5/085/14Unit 3:H

36、aving Fun1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-10 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-12 能以簡易英語看圖說話。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演做簡單的對話。 3-1-4 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之

37、對話或故事。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達

38、意見。6-1-8 主動向老師或同學提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。能理解並表達興奮的心情及做出回應。能了解並說出關於警告、關心的句子及做出回應。能建議做某件事而且同意去做。能了解並說出swim, rollerblade, ride a bike, sing, dance能理解並說出I can _.I cant _.表達自己會或不會做某些事情。對話練習：Its fun!Yes, it is!Ouch! Are you OK?Yes, I am.Lets swim.Sounds

39、 good.句型介紹：I can _.I cant _.單字代換練習：swim, sing, dance, rollerblade, ride a bike單字聽力練習活動：Listen and number.1課本作業本CD掛圖句型條閃示卡口語評量活動評量課本作業本學習態度評量角色扮演三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育人權教育兩性教育第十五週5/155/21Unit 3:Having Fun1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-11 能聽懂簡單的句子。1-1-10聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-4 能以正確的

40、語調說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-2 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。4-1-4能臨摹抄寫課堂中習得的句子。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-2 樂於回答老師或同學

41、所提的問題。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8 主動向老師或同學提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。明白並能使用 I can_.或 I cant _. 說出會做或不會做的事情。使用 Can you _?Yes, I can. No, I cant. 詢問和回答有關能力的問題。讓學生熟悉並唱出本單元歌曲能了解並回

42、應簡單的教室指令句型介紹：Can you swim?Yes, I can.No, I cant.句型練習：Can you _?Yes, I can. / No, I cant.文法聽與說練習活動：Listen and play the game.Can you swim?No, I cant.Can you swim?Yes, I can.Bingo! Good job.歌曲練習：Can you swim?Yes, I can. Yes, I can.Can you sing?Yes, I can. Yes, I can.Can you rollerblade?Yes, I can.Can y

43、ou dance?No, I cant.No, I cant.1課本作業本CD閃示卡句型條掛圖口語評量活動評量紙筆評量聽力評量學習態度評量二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育人權教育第十六週5/225/28Unit 3:Having Fun1-1-1 能聽辨26個字母。1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-5 能說出26個字母。1-1-11能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-12能以簡易英語看圖說話。2-1-13能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。2-1-14能參與簡易的兒童短劇表演。3-1-1能辨

44、識印刷體大小寫字母。3-1-2能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。能讀能寫Vv Zz並知道他們的拼讀音介紹英語故事閱讀單元複習字母拼讀練習：V, W X Y Z故事閱讀：What can you do?I can sing.What can you do?I can dance.What can you do?I can dance. I can sin

45、g and I can rollerblade.What else can you do?I can ride a bike.Me, too.單元複習聽說測驗Listen and number.Listen and write.1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量紙筆評量聽力評量學習態度評量二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享兩性教育生涯發展教育第十七週5/296/04Recycle 21-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8

46、能聽懂簡單的句子。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8 主動向老師或同學提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。以遊戲形式複習課程透過串連模式複習指

47、令Unit 2 單字複習Unit 2 句型複習Activity 1：Listen. Color, ask and answer.Unit 3 單字複習Unit 3 句型複習Activity 2：Listen. ask and write Yes or No.字母拼獨複習AZActivity 3：Play Bingo.Unit 2 & Unit 3 教室用語複習Activity 4：Listen and do.1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,學習態度評量三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育兩性教育人權教育第十八週 6/056/11

48、Culture 2Dragon Boat Festival1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-8 能聽懂簡單的句子。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8 主動向老師或同學提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接

49、觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業。7-1-1 能認識課堂中所介紹的國內外主要節慶習俗。7-1-2 能了解我國主要節慶的簡易英語表達方式。7-1-3 能了解一些國際社會的基本禮儀。7-1-4 能認識外國風土民情。認識其他的文化分享其他文化中的傳統習俗句型練習：Heres an Easter egg!Pick it up!Happy Easter!Mmm. Yummy.單字練習：Easter eggthe Easter bunnyfloweran Easter baskethot cross bunscandy相關活動介紹：Color Easter eggs.Watch for the Easter bunny.Look for Easter eggs.Fill up your Easter basket.Eat hot cross buns.1課本作業本CD閃示卡掛圖口語評量, 活動評量, 學習態度評量二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享六、文化學習與國際了解生涯發展教育兩性教育人權教育第十週 6/126/18Revi