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文档简介

1、激素调节金湖县陈桥中学:万德亮教学目标:1、说出人体主要的内分泌腺的名称和位置2、说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症3、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症教具:“人体主要的内分泌腺”挂图教学重点:1、说出甲状腺激素的功能及过多、过少的病症2、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症教学难点:完成“糖尿病的发病率”调查教学过程:一、情况引入1、导语:人体是一个统一的整体,主要有哪些系统组成的2、出示:“人体主要的内分泌腺”挂图二、教学过程(一人体主要内分泌腺(引导学生看图、看书得出1、人体内分泌腺的名称和位置(由学生回答2、(适当拓展,教者交代人体还有外分泌腺(二甲状腺激素的调节作用1

2、、由学生搜集了解什么是甲状腺病症(课前布置2、利用蝌蚪和蛙的图片展现给学生3、什么激素是人体最大的内分泌腺,他的所在? (由学生回答4、讨论:甲状腺激素对蝌蚪发育的影响5、班级交流 7、小结:甲状腺激素的主要作用是促进动物的生长发育和新陈代谢,提高神经系统的兴奋性。(三胰岛素的调节作用1、讲述胰岛素的作用和糖尿病的产生原因2、调查探究(课前布置(1学生4人一组,交流课前调查每位同学的父母、祖父母和外祖父母6位长辈是否患有糖尿病?(2全班由2位同学总负责对各组进行汇总(男女各一名(3根据调查结果,计算糖尿病的发病率(4学生小结:A有关糖尿病的资料;B提出预防糖尿病的措施三、课堂练习(一思辨题下列描述是否正确,说明判断的理由1、人体缺碘,甲状腺激素的合成减少,甲状腺因此而逐渐萎缩2、胰腺既能分泌消化液,又能分泌胰岛素3、甲状腺激素分泌过多,人体的代谢增强,人体的适应性也增强(二采用绘图的方式,在图中注明人体的主要内分泌腺 (三师生交流纠偏四、总结通过本节学习,我们掌握内分泌系统的位置,甲状腺激素的主要功能以

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